[申請方面] 1.美國西岸唯一提供住宿的藝術(shù)高中，也是全美僅有的三所提供住宿的藝術(shù)高中之一 2.校園占地205英畝，坐落于一個寧靜、環(huán)境優(yōu)美的小鎮(zhèn)，是全美100年來最美的小鎮(zhèn)之一，適宜陶冶情操，追逐藝術(shù)的最高峰，距離洛杉磯或圣地亞哥均有2小時的車程，離著名的棕櫚泉很近 3.學(xué)校藝術(shù)設(shè)施非常全面，擁有最先進的教室，私人彩排工作室，寬敞舒適的宿舍，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造最好的環(huán)境 4.學(xué)校規(guī)劃的課程超越了傳統(tǒng)的藝術(shù)課程，作出了包括在藝術(shù)創(chuàng)作、舞蹈、電影和影片制作、音樂、戲劇和視覺藝術(shù)等深入的研讀，藝術(shù)課程的老師都是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，能夠幫助學(xué)生扎實基礎(chǔ)，為以后的藝術(shù)之路鋪墊一片坦途 5.不僅提供具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)課程，而且也提供豐富的學(xué)科知識，開設(shè)超過18門榮譽課程 6.大學(xué)升學(xué)率100%，諸多畢業(yè)生被知名藝術(shù)學(xué)院錄取，校友中有多名著名藝術(shù)家 7.高級教師比例極高 8.學(xué)校提供小班制教學(xué)，國際學(xué)生會學(xué)習(xí)適合自己程度的ESL課程，通過學(xué)習(xí)能夠更好地融入美國的文化和生活 9.本社區(qū)內(nèi)有許多藝術(shù)家經(jīng)常在畫廊舉行畫展及其他藝術(shù)活動，社區(qū)內(nèi)也有各種小型場地提供給古典音樂，流行音樂及爵士樂演奏，學(xué)校定期接待來自世界各地的貴賓藝術(shù)家 10.學(xué)校有經(jīng)過醫(yī)學(xué)認證的專業(yè)醫(yī)生和全職注冊護士，可以一天24小時護理學(xué)生健康

[學(xué)術(shù)方面] 除了無法逾越的飲食障礙，學(xué)校達到甚至超出了孩子的期望值。首先師資（尤其是藝術(shù)專業(yè)）方面非常出色，文化課程設(shè)置達到了一流綜合類大學(xué)的申請標(biāo)準(zhǔn)，最大程度上實現(xiàn)了文化與藝術(shù)學(xué)習(xí)的完美結(jié)合；其次學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進的專業(yè)設(shè)施，學(xué)生中不乏學(xué)習(xí)對象，藝術(shù)天賦突出者超出預(yù)期，地處藝術(shù)小鎮(zhèn)、僻靜山區(qū)，為真心熱愛藝術(shù)、渴望靜心學(xué)習(xí)的孩子提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，木制校園建筑，專業(yè)設(shè)施齊備，實現(xiàn)了環(huán)保生活與領(lǐng)先技術(shù)的相得益彰；第三，管理非常精細，時間管理嚴(yán)格，心理引導(dǎo)細致，課余生活豐富，家校聯(lián)系頻繁、手段先進、信息及時，實現(xiàn)了學(xué)生走出家庭、獨立生活、融入環(huán)境的良好銜接。 由于文化課與專業(yè)課需要共同學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力應(yīng)該是可想而之的，但學(xué)校最大程度地在課程設(shè)置上結(jié)合年齡和個人特征做好了銜接。 第一，國際生需要在水平測試后參與ESL課程三個層級的分層教學(xué)，良好地解決了國際生對于非母語文化課程的過渡需要，孩子坦言完全不是如大部分家長所想的耽誤正課學(xué)習(xí)時間，而只是對學(xué)習(xí)方式的科學(xué)設(shè)計和轉(zhuǎn)換，并較為規(guī)范地達到了托福應(yīng)試的需要。 第二，9年級上學(xué)期學(xué)業(yè)相對輕松，且不為語言分層較低的學(xué)生提供數(shù)學(xué)教學(xué)，但后期根據(jù)相當(dāng)水平提供的單科選擇，又完全能夠適應(yīng)申請綜合類大學(xué)的課程需要，學(xué)有余力、數(shù)學(xué)有特長的學(xué)生一樣可以在進入一流綜合類大學(xué)后單科免修一年。 第三，學(xué)生上午學(xué)習(xí)文化課程，下午主修藝術(shù)專業(yè)，學(xué)校為不同專業(yè)類別的學(xué)生盡可能提供最好師資，為滿足部分小眾需求，還提供交通工具，安排學(xué)生到校外小鎮(zhèn)甚至山下學(xué)習(xí)。 宿舍條件相對大城市校園而言先進性一般，但設(shè)施齊備，全木屋獨立設(shè)計舒適環(huán)保，宿舍二人一間，分自帶衛(wèi)浴和外置衛(wèi)浴兩種，宿舍外設(shè)有會客廳、活動室。冷暖氣配置上，由于海拔溫差大，大部分季節(jié)需要采暖，但部分房間存在過冷或過熱的現(xiàn)象，反映多年且學(xué)校處理多次也未得到根治，如果被分配到這樣的房間只好克服了。但目前家長們也在鼓勵孩子積極采取措施，通過查找條款、抽樣取數(shù)、提供依據(jù)的方式迫使學(xué)校進一步采取措施（此項工作尚在進行中）。宿舍前，啄木鳥松鼠隨處可見，各種昆蟲應(yīng)有盡有，僻靜之處偶爾也能發(fā)現(xiàn)狼等罕見動物。 學(xué)校有專門的申學(xué)顧問，明文指出顧問費用已經(jīng)在學(xué)費中收取，不建議學(xué)生自行在外尋找中介，以確保申請專業(yè)性、真實性，確保學(xué)校名譽不受損失。 [生活方面] 由于學(xué)校90%以上的學(xué)生以及一部分教職員工以校為家，便于統(tǒng)一管理，宿舍管理相當(dāng)嚴(yán)格。每天到點熄燈、按時查房，男女生互相不得竄門并有專人監(jiān)督，周末雙休每日定時簽到。學(xué)校為學(xué)生和訪客提供WIFI，打游戲還是十分方便，但迫于比較繁重的課業(yè)壓力，酷愛游戲者大部分要到周末才能如愿。毒品這樣的東西，目前暫時還未聽聞，只知學(xué)校管理是出了名的嚴(yán)格，對于攜帶刀具、打架動手、語言恐嚇這樣的事件，除受到嚴(yán)厲懲罰外，每學(xué)期被開除者不在少數(shù)。 學(xué)校最大的亮點在于對于國際生的管理，自稱是做到了無與倫比，事實體會也確實如此。餐飲上，食堂盡量滿足各國學(xué)生習(xí)慣定時輪換口味，bookstore提供各種生活、學(xué)習(xí)日常用品，學(xué)生可用每周固定被學(xué)校充值的學(xué)生卡購買；周末時，學(xué)生可提前報名參加學(xué)校統(tǒng)一組織的各種外出登山、滑雪、旅游、購物活動，目的地主要是加州著名滑雪勝地、洛杉磯及圣地亞哥著名游樂景點和展覽中心、加州最大outlets或一些亞洲超市等，也可觀看電影或乘坐往返循環(huán)校車到小鎮(zhèn)購物游玩；校園中，會摻插一些所有學(xué)生和老師共同參與的，周期性較長、協(xié)作性較強的趣味游戲，貫穿學(xué)習(xí)和生活的每個時點，直至找到最后的勝利者，業(yè)余生活比較豐富。 學(xué)校距離洛杉磯國際機場2個半小時車程，加上另外兩個相對小型機場，學(xué)校全部安排專車往返接送，單程費用150美元。需要特別說明的是，學(xué)校在接送機管理和家長接送學(xué)生出入校園方面管理比較先進，專門設(shè)計了以“學(xué)生提交信息——學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)家長——家長確認反饋——學(xué)校統(tǒng)籌安排并告知結(jié)果”為操作流程的APP，便于加強交通和校園管理。 再來說說我覺得學(xué)校比較閃光的地方： 1. 在藝術(shù)專業(yè)與文化課程的結(jié)合方面，算是做的比較好的，這個評價來自比較有發(fā)言權(quán)的一流綜合大學(xué)在讀校友； 2. ESL課程辦得算是比較規(guī)范的； 3. 管理是出了名的嚴(yán)格的，這個是從學(xué)長家長那里聽來； 4. 在國際生的管理上的確如學(xué)校自身所說，做到了無與倫比，這個是自己有切身體會的。 要說有些不滿意的地方就是唯一的一點，第一年入學(xué)時語言測試不夠慎重，分層時過于看重前期暑假培訓(xùn)，且經(jīng)孩子自己多次申請、約談ESL主任未得以及時變更。直至第二年主任親自授課時，才主動承認確實出現(xiàn)誤判。好在我個人認為雖耽誤了學(xué)習(xí)，但收獲了孩子獨立判斷、溝通交流的能力。 [溝通方面] 由于在申請前孩子獨立自主地對專業(yè)方向、課程設(shè)置、校園生活等方面明確了目標(biāo)和取舍，對學(xué)?？傮w情況有比較客觀的判斷和預(yù)期，以至入校后基本與期望相符，甚至在專業(yè)師資和校友成就上超出預(yù)期。 經(jīng)過了中考高強度的訓(xùn)練，孩子對9年級上學(xué)期課程過于簡單曾有一定失落，但到9年級下學(xué)期情況開始轉(zhuǎn)變，當(dāng)一部分同學(xué)喊著作業(yè)多、壓力大時，經(jīng)過中考階段的學(xué)習(xí)這個基本不算太大問題。 家校聯(lián)系有三種方式：一是郵件，學(xué)校幾乎三天兩頭給家長發(fā)email, 一部分是專門的告家長信，一部分是向?qū)W生與家長同時發(fā)送，有些需要及時回復(fù)，有些只是簡單告知；二是edline平臺，通過唯一的用戶，家長和學(xué)生可以同時登陸網(wǎng)站，實時了解學(xué)習(xí)成績和老師要求，而且各科老師對信息的更新非常及時；三是APP，平時孩子要被成年人接出校門，或假期機場接送信息什么的，都是通過這個軟件進行聯(lián)系（前面已有詳述）。像我平時不怎么跟孩子聯(lián)系，也基本上能通過這些途徑了解孩子的部分情況。 頻率太夠了，而且對于回復(fù)的及時性我是有直接體會的。有一次一封咨詢郵箱被回復(fù)了，過兩天收到另一位老師向前一位老師的確認信，誤發(fā)到我這里，詢問郵件是否已經(jīng)處理，感覺他們可能至少是明確了一至二人專門負責(zé)這事。 不過也有回復(fù)慢的，有一次因為宿舍窗簾入住時就是壞的，而且還有宿管來幫看過，后來暑假結(jié)束前誤扣了我們100美金，為這事我同一郵件發(fā)過兩次沒人回復(fù)，后來不了了之。 [申請方面] 完全自己申請的。由于孩子初中住校，又在中考準(zhǔn)備期，時間極其有限，申請前，家長按照孩子的思路幫助搜集信息，縮小范圍，孩子自己上官網(wǎng)了解學(xué)校理念、課程設(shè)置、校友去向、校園生活等重要方面，確定個性化理想排名；申請中，孩子和家長各自完成申請問卷中需要分別完成的部分，孩子部分完全獨立完成并未經(jīng)征求意見，家長部分經(jīng)由孩子審核把關(guān)后提交；申請后，共同查找和收集專業(yè)老師、美國家長及學(xué)生對學(xué)校的個性評價并加以分析判斷，以便進一步確定目標(biāo)準(zhǔn)確性，并在提交定金后按步驟分別獨立完成簽證遞交工作。 申請的過程中，孩子心目中有三所高中備選，且個人傾向度排序這所第一。我們按照各校的流程同時開始遞交表格，一待回復(fù)便在第一時間提交下一步相關(guān)資料。由于流程設(shè)計科學(xué)性和學(xué)生管理精細化的明顯差異，當(dāng)這所的OFFER已經(jīng)接到時，另兩所的申請還分別在語言成績提交和專業(yè)作品提交環(huán)節(jié)，當(dāng)然也就沒有進行下去的必要了。