Good

詹校點(diǎn)評(píng)：NCS為4-9年級(jí)的學(xué)生提供男女同校的寄宿和走讀體驗(yàn)。該校強(qiáng)調(diào)將傳統(tǒng)學(xué)術(shù)與實(shí)踐體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用其占地220英畝的廣闊校園提供獨(dú)特的教育機(jī)會(huì)，包括在農(nóng)場工作、從事藝術(shù)和參與戶外活動(dòng)。
學(xué)校致力于小班教學(xué)，平均每班12名學(xué)生，師生比例為3:1，確保了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注。
在文化傳承方面，走讀生也會(huì)被分配到宿舍，校內(nèi)許多傳統(tǒng)和慶?；顒?dòng)都以宿舍樓為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。例如，在感恩節(jié)晚宴上，全校師生都以宿舍樓為單位落座。
在學(xué)術(shù)培養(yǎng)方面，對(duì)于4-6年級(jí)的學(xué)生，NCS給予孩子自主探索的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)豐富的課外活動(dòng)。而7-9年級(jí)，學(xué)校以基礎(chǔ)的探索性課程幫助學(xué)生了解他們是誰以及他們想成為什么樣的學(xué)習(xí)者，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。
在社區(qū)營造方面，宿舍家長是孩子們每天早上第一個(gè)和晚上最后一個(gè)見的成年人，他們?yōu)楹⒆觽儬I造一個(gè)安全和舒適的社區(qū)。所有學(xué)生都要參與到每日勞動(dòng)，從廚房幫廚，照顧馬匹，農(nóng)場收獲，到教室衛(wèi)生等等，是幫助學(xué)生實(shí)踐生活技能、融入集體、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的好機(jī)會(huì)。?
在情感支持方面，學(xué)校7*24小時(shí)都有教師守護(hù)孩子們，溫馨的校園氛圍讓孩子們非常愿意與老師們分享他們的苦惱、挑戰(zhàn)、興趣和奉獻(xiàn)精神。

學(xué)校藝術(shù)設(shè)施很好 尤其是戲劇 老師很鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作和表演

學(xué)校很好 我來很注重合作和戶外活動(dòng)的參與

我錄制了一段4分鐘視頻來講解 http://m.futureplc.cn/virtual-tour/104

這個(gè)月孩子就要畢業(yè)了，感謝NCS給了孩子三年美好的時(shí)光！遠(yuǎn)離城市是它的劣勢同時(shí)也是一大優(yōu)勢：這次疫情中，遠(yuǎn)離紐約市區(qū)的NCS成了一塊凈土，學(xué)校對(duì)春假留校的孩子提供了全方位的保護(hù)。學(xué)校的孩子分三批乘坐使館包機(jī)回國，每一次都是老師、護(hù)士親自開車護(hù)送孩子們?nèi)C(jī)場，直到航班起飛才離開。令人感動(dòng)也令人佩服！對(duì)于不能回國的孩子，哪怕是畢業(yè)生，學(xué)校仍然為孩子們提供了留校計(jì)劃。這是一個(gè)用心呵護(hù)孩子、培養(yǎng)孩子、鍛煉孩子的地方！也是令家長放心的地方！

2019-2020申請(qǐng)季，按年級(jí)計(jì)劃招收中國學(xué)生人數(shù)，4年級(jí)2人，5年級(jí)2人，6年級(jí)2人，7年級(jí)1人，8年級(jí)1人。

學(xué)校在我升學(xué)過程中，給予我很多幫助，畢業(yè)分布很廣，對(duì)學(xué)校我很滿意。

聽今年的畢業(yè)生講，畢業(yè)走向：peddie、emma、webb、主教和westtown
升學(xué)不錯(cuò)的，畢業(yè)走向蠻好呀

北郡中學(xué)沒有自己的宿舍樓，但是有期間宿舍小屋。每間小屋可容納8-11人住宿。小屋將由教師進(jìn)行管理。每個(gè)學(xué)生都會(huì)和一個(gè)年齡性別相同的室友共同生活。每間小屋的住宿學(xué)生性別年齡并不完全相同，國籍，文化背景和信仰也有所差異。這種融合也是項(xiàng)目的重點(diǎn)之一。

特別令人感動(dòng)的一所學(xué)校，招生主任全程陪同參觀校園，遇到的每一位老師都熱情洋溢，整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)大家庭一樣。宿舍由若干棟3-4層木屋組成，樓梯旁邊還有滑梯通到樓下，充滿童趣。學(xué)校農(nóng)場飼養(yǎng)有馬匹、綿羊、山羊、雞，孩子們每天早上都要去農(nóng)場照顧牲畜，編織課上用的毛線、馬術(shù)課的馬匹、雞蛋、羊奶均產(chǎn)自學(xué)校農(nóng)場，還可以使用奧林匹克賽事的滑雪賽道上滑雪課，學(xué)校每一位學(xué)生畢業(yè)，全校師生都要攀登到學(xué)校附近最高峰在上頂上為畢業(yè)生慶祝。學(xué)校培養(yǎng)出來的孩子熱愛生活，懂得欣賞，具有藝術(shù)氣息，對(duì)較小的孩子來說，選擇這樣的學(xué)校應(yīng)該比較容易適應(yīng)。學(xué)校唯一的缺點(diǎn)是位置比較偏遠(yuǎn)。

這所學(xué)校很讓人驚喜，原準(zhǔn)備讓孩子高中再到美國，但孩子希望早點(diǎn)去，所以在沒有太多準(zhǔn)備的情況下，偶然的機(jī)會(huì)我們知道了這所學(xué)校。它很不同于我們常見的寄宿中學(xué)，它更崇尚自然，無論建筑、設(shè)施都很簡樸，提倡孩子與自然的親近，在與自然接觸中學(xué)習(xí)。校長Hock幾乎每天都給家長發(fā)來日常的生活學(xué)習(xí)照片，親自給家長和孩子寫圣誕卡，到中國訪問時(shí)還帶來了孩子們自制的楓漿，同時(shí)，他還給高年級(jí)的孩子開了一門類似哲學(xué)的課程，大家通過課堂討論學(xué)習(xí)和理解實(shí)事、歷史和人文知識(shí)。各位老師的悉心照顧和指導(dǎo)，讓孩子更充滿了學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)校的孩子們要求有一定的做農(nóng)活的時(shí)間，分工負(fù)責(zé)養(yǎng)育小動(dòng)物；周末固定的遠(yuǎn)足，冬天作為兩屆冬奧會(huì)的舉辦地又得天獨(dú)厚的有滑雪等設(shè)施。學(xué)校的飲食很健康，很多是自產(chǎn)自用的，因?yàn)槎际歉咝〖俺踔械暮⒆?，所以學(xué)校對(duì)電子設(shè)備的管理很嚴(yán)格，在校是不能用帶有電子屏幕的設(shè)備的，有效地讓這么小的孩子遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品的誘惑。畢業(yè)時(shí)安排了到佛羅里達(dá)的航海活動(dòng)，十天時(shí)間孩子更結(jié)實(shí)健康了。因?yàn)槎际切『⒆?，所以學(xué)校對(duì)學(xué)生的照顧也是非常周到的，我女兒生病，護(hù)士還專門帶她到鎮(zhèn)上吃了中國餐，擔(dān)心她胃口不好影響健康。
半年的時(shí)間，讓孩子各方面都有了很大的進(jìn)步。今年3月高中發(fā)榜，孩子被五所高中錄取，讓我們很欣慰。申高過程中，比取得錄取更關(guān)鍵的是面試過程中各校老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和孩子在這個(gè)過程中體現(xiàn)出來的進(jìn)步，我感覺與她這半年在NCS的學(xué)習(xí)和見識(shí)很有幫助。
對(duì)于認(rèn)同NCS教育理念的孩子，這會(huì)是一個(gè)與眾不同的經(jīng)歷

學(xué)校采用House制。學(xué)生以House為集體，每一個(gè)House有專門的House parents負(fù)責(zé)孩子們的日常起居。每個(gè)house一般住8-12人，家庭氛圍非常濃郁，大家一起收拾房間、吃飯、舉辦活動(dòng)。House之間也經(jīng)常舉辦一些比賽活動(dòng)，以建設(shè)House的內(nèi)部凝聚力，這種融合也是學(xué)校教育的重點(diǎn)，對(duì)國際學(xué)生尤為有利。在NCS，孩子們有空間實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力、親近自然。學(xué)校將教育融入到每一個(gè)標(biāo)志性項(xiàng)目中，為學(xué)生提供全面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為他們進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)做準(zhǔn)備。學(xué)校的畢業(yè)生具備領(lǐng)導(dǎo)技能、好奇心和同情心，也因?yàn)榻虒W(xué)理念的特色被很多的頂尖美高所認(rèn)可，高中錄取去向不錯(cuò)，近年也有上升趨勢。

NCS成立于1938年，在美國上流社會(huì)有很高的知名度，著名的洛克菲勒家族非常欣賞學(xué)校的理念，很多后代都曾就讀于此。學(xué)校提供 4-9年級(jí)的寄宿制教育，校園在紐約附近的 Lake Placid，占地面積200多英畝。校園湖光山色，風(fēng)景如畫。非常注重戶外活動(dòng)、藝術(shù)和社區(qū)生活，學(xué)生大多生活的很快樂。NCS很小，目前學(xué)生人數(shù)為79人，師生比為3:1，所以學(xué)校給予學(xué)生如家人般親密的校園氛圍和師生關(guān)系，這也是學(xué)校的特色之一。

學(xué)校非常重視藝術(shù)，通過戲劇、舞臺(tái)藝術(shù)、音樂、視覺藝術(shù)、烹飪藝術(shù)等課程將藝術(shù)帶進(jìn)學(xué)生的生活，學(xué)生們每天至少要上一節(jié)美術(shù)課。年幼的孩子們輪流學(xué)習(xí)音樂、戲劇、繪畫、陶瓷、纖維藝術(shù)、攝影和木工等一系列課程，而7、8、9年級(jí)的學(xué)生則從選修課程中選擇提供高級(jí)工作室藝術(shù)項(xiàng)目，如紀(jì)錄片拍攝和木船修復(fù)。
NCS提供給學(xué)生多種戶外探索機(jī)會(huì)，例如戶外科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，巖壁攀巖。當(dāng)學(xué)生徒步、滑雪、爬山、劃槳和背包穿越荒野時(shí)，他們將體驗(yàn)個(gè)人成長，發(fā)展自身的韌性，提高有效解決問題和對(duì)等溝通的技能，同時(shí)培養(yǎng)更深層次的自驅(qū)意識(shí)。學(xué)校會(huì)帶著學(xué)生進(jìn)行農(nóng)場和園藝工作，將學(xué)生從過去不熟悉大自然到與自然生命緊密聯(lián)系在一起。

2016年中國學(xué)生畢業(yè)去向：Ethel Walker School, Westtown, Pomfret School, Kimball Union Academy, Wyoming Seminary
2017年中國學(xué)生畢業(yè)去向：The Putney School, Webb Schools, Westtown, Emma Willard, Gould, EHS, Peddie
2018年中國學(xué)生畢業(yè)去向：The Putney School, Westtown, Peddie, Emma Willard, SABS

提供進(jìn)步式教育的寄宿學(xué)校，除了North Country School 這所初中校之外，還有我們所熟知的Putney School, Colorado Spring School, Cambridge School of Western, 以及與著名文理學(xué)院Williams College相毗鄰并享用其資源的Buxton School。
如果大學(xué)也關(guān)注進(jìn)步教育，可以關(guān)注Deep Spring, Hampshire, Pitzer, Oberlin 或者 Reed.

進(jìn)步式教育注重給予學(xué)生極高的個(gè)人關(guān)注度，北郡中學(xué)1：3這樣的極低師生比保證每一位學(xué)生得到非常高的關(guān)注。學(xué)校對(duì)電子設(shè)備管理很嚴(yán)格，上學(xué)日學(xué)生不許使用任何電子設(shè)備，每周有兩次時(shí)間跟家里交流。

另外學(xué)生的宿舍分配也與其他學(xué)校不同，是以House制來支持學(xué)生的residential life。學(xué)生生活以house為集體，每一個(gè)House有專門的House parents 負(fù)責(zé)孩子們的日常起居，每個(gè)house一般住8-12人，一種非常家庭的氛圍，大家一起收拾房間，一起吃飯，一起活動(dòng)，House之間經(jīng)常舉辦一些比賽活動(dòng)，以建設(shè)House的內(nèi)部凝聚力，這種融合是學(xué)校的重點(diǎn)之一，對(duì)于國際學(xué)生尤為有利。

很多人對(duì)北郡中學(xué)存在誤解，認(rèn)為是十所寄宿美初比較弱的一所，作為保底學(xué)校去申請(qǐng)或者不申請(qǐng)，其實(shí)拿北郡中學(xué)與其他傳統(tǒng)寄宿美初相比較是非常不妥也不公平的一件事，就像拿我們?cè)趪鴥?nèi)熟知的華德福學(xué)?；蛎膳_(tái)梭利學(xué)校與傳統(tǒng)公立學(xué)校相比較一樣，是完全不可比的兩種教育模式，只有家庭對(duì)這種教育理念的認(rèn)同，孩子對(duì)這種進(jìn)步教育的校園生活接受并享受，在北郡中學(xué)的寄宿初中體驗(yàn)感才能達(dá)到最佳狀態(tài)。

進(jìn)步式教育的另一個(gè)明顯特點(diǎn)是學(xué)生參與的每日勞動(dòng)，從廚房幫廚，照顧馬匹，收集垃圾，農(nóng)場收獲，到教室衛(wèi)生等等，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐生活技能的良好機(jī)會(huì)。 North Country School致力將學(xué)校營造成一個(gè)能讓孩子幸福生活的校區(qū)，讓孩子們獲取自信、知識(shí)、技能、以及積極高效生活的人生態(tài)度。每年都有全體師生聚在一起收獲胡蘿卜土豆，或者一起收集樹脂制作楓樹糖漿的機(jī)會(huì)，學(xué)生們一方面學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧，另一方面整個(gè)校園此時(shí)就是一個(gè)溫暖大家庭，尤其幫助國際學(xué)生建立社區(qū)主人感，易于融入這個(gè)緊密互助的學(xué)校社區(qū)。

戶外運(yùn)動(dòng)在北郡中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中也占據(jù)著重要的位置，學(xué)校要求學(xué)生們每年至少參加一次野外露營以及一次山地宿營。在畢業(yè)之前，學(xué)生還必須攀爬阿迪朗達(dá)克山區(qū)的高山卡斯加德山作為畢業(yè)前的富有儀式感的活動(dòng)。騎術(shù)、滑雪都是必修運(yùn)動(dòng)。下午3:00-4:30pm的室外運(yùn)動(dòng)，通常包括戶外攝影戶、徒步及背包行走，攀巖（巖石和冰川），騎馬，高山滑雪，單板滑雪，雪鞋行走，劃獨(dú)木舟，山地自行車等等。團(tuán)隊(duì)競技運(yùn)動(dòng)秋季足球，冬季籃球和滑雪，春季是終極飛盤。相比較其他傳統(tǒng)寄宿學(xué)校，北郡中學(xué)的團(tuán)體競技運(yùn)動(dòng)選擇相對(duì)較少。

North Country School位于紐約上州，位置較偏，學(xué)?？偯娣e約200公頃，坐落于普萊西湖湖畔，夏秋季節(jié)風(fēng)景秀美，冬季大部分時(shí)間白雪覆蓋，提供小學(xué)到初中的寄宿教育。學(xué)校一共有學(xué)生90人，其中中國學(xué)生人數(shù)保持在15-17人。

與另外九所傳統(tǒng)寄宿美初不同，North Country School 是一所進(jìn)步式教育學(xué)校，進(jìn)步式教育強(qiáng)調(diào)從做中學(xué)(We believe people learn best by doing. )。目前眾多傳統(tǒng)學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的項(xiàng)目式教學(xué)法（project-based learning），交叉學(xué)科設(shè)置( integrated curricula and heads-on education)等等新的教學(xué)理念，在進(jìn)步式教育中早有并一直實(shí)踐著。因此North Country School的課程采用多學(xué)科交叉式的集成教學(xué)，將對(duì)自然環(huán)境的理解與社會(huì)公平概念貫穿到他們的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在高年級(jí)有機(jī)會(huì)在多個(gè)項(xiàng)目中自由選擇感興趣的項(xiàng)目，做獨(dú)立研究。核心課程，藝術(shù)選修課程，抑或是戶外活動(dòng)，每日勞動(dòng)，都是學(xué)生生活必不可少的部分。

North Country School位于紐約上州，位置較偏，坐落于普萊西湖湖畔，夏秋季節(jié)風(fēng)景秀美，冬季大部分時(shí)間白雪覆蓋，提供小學(xué)到初中的寄宿教育。學(xué)校一共有學(xué)生90人，其中中國學(xué)生人數(shù)保持在15-17人。

與另外九所傳統(tǒng)寄宿美初不同，North Country School 是一所進(jìn)步式教育學(xué)校，進(jìn)步式教育強(qiáng)調(diào)從做中學(xué)(We believe people learn best by doing. )。目前眾多傳統(tǒng)學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的項(xiàng)目式教學(xué)法（project-based learning），交叉學(xué)科設(shè)置( integrated curricula and heads-on education)等等新的教學(xué)理念，在進(jìn)步式教育中早有并一直實(shí)踐著。因此North Country School的課程采用多學(xué)科交叉式的集成教學(xué)，將對(duì)自然環(huán)境的理解與社會(huì)公平概念貫穿到他們的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在高年級(jí)有機(jī)會(huì)在多個(gè)項(xiàng)目中自由選擇感興趣的項(xiàng)目，做獨(dú)立研究。核心課程，藝術(shù)選修課程，抑或是戶外活動(dòng)，每日勞動(dòng)，都是學(xué)生生活必不可少的部分。

學(xué)校是一所寄宿初中，地理位置和冬天寒冷的氣候讓它的發(fā)展比其他寄宿初中慢一些，但是這幾年也越來越為中國家庭知曉。

毫無夸張的說，剛到學(xué)校，被學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)震撼了，位置偏僻，學(xué)校規(guī)模也很小，氛圍像大農(nóng)場，硬件設(shè)施中等，但是整個(gè)的感覺是美國鄉(xiāng)村中的鄉(xiāng)村。想來每天孩子們的生活肯定少不了放牧，活動(dòng)少不了爬山遠(yuǎn)足。

在學(xué)校吃了午飯，招生官和孩子們都非常熱情，還參加了他們午飯前的announcement活動(dòng)?；顒?dòng)由兩個(gè)高年級(jí)（9年級(jí)）中國男孩主持，所有教職工和學(xué)生舉手發(fā)布學(xué)校的新鮮事，氣氛非?；钴S，還有中國孩子announce了我們來校參觀的新聞。飲食非常簡單，但是在美國這樣的食物是非常正常的。

學(xué)校近幾年翻新過校舍，所以宿舍和教室的整體感覺還是不錯(cuò)的，并且整個(gè)氛圍出奇的溫馨。學(xué)校開設(shè)的課余活動(dòng)豐富，還經(jīng)常有烹飪活動(dòng)，學(xué)校一定程度實(shí)現(xiàn)自給自足。

畢業(yè)生有一位去了Blair，還有一些去了westtown、pomfret、wyoming等，畢業(yè)走向總的來說比不過頂尖的寄宿初中，但還是不錯(cuò)的。

與學(xué)生的交流中，有一個(gè)中國男孩顯得對(duì)學(xué)校非常不滿，說自己感覺到了一些不公待遇，來了條件也太過艱苦；同時(shí)一個(gè)溫柔的中國女孩說在這里確實(shí)剛來很辛苦，但是在這里結(jié)實(shí)了最好的朋友，學(xué)到了獨(dú)立:)

在這里分享一個(gè)帶我們參觀學(xué)校的男孩的故事。他說兩年前剛來的時(shí)候，同樓不同屋曾經(jīng)住過一個(gè)中國女孩，剛來每天都哭給媽媽打電話要退學(xué)，睡覺有奇怪的開門進(jìn)光的習(xí)慣，讓同屋的人都睡不好，經(jīng)常半夜不睡覺哭鬧。后來每每半夜哭醒，學(xué)校的老師就給她熱牛奶，陪她聊天，還帶著她跟其他的學(xué)生一起玩，隔天就來看看她找她說話，還關(guān)照別的中國學(xué)生照顧她。一年以后，女孩的媽媽要給她辦轉(zhuǎn)學(xué)，女孩哭著說我不想走我太喜歡這里了。此外，我們還接觸了一個(gè)非常特立獨(dú)行的姑娘，她說這里讓自己變的更加獨(dú)立，因?yàn)榻?jīng)常要干農(nóng)活，每個(gè)人還有一頭小羊崽，冬天還去爬山hiking，對(duì)人的意志磨練非常大。她永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記晚上幾個(gè)姑娘趴在一起期待小羊羔出生的時(shí)候，對(duì)生命有了新的理解。但是要說不足，就是她本身是個(gè)喜歡嘗試新事物的人，由于學(xué)校地理位置、天氣、學(xué)校之前發(fā)展的限制，如果能有更多的項(xiàng)目活動(dòng)就更好了。

幾個(gè)8年級(jí)9年級(jí)的孩子能有這樣的體會(huì)，可見學(xué)校的生活和老師的關(guān)懷對(duì)他們的成長是多么重要。用一個(gè)8年級(jí)中國男孩的話說：在north country，不會(huì)有嬌滴滴的學(xué)生和富人脾氣的孩子，大家都很淳樸，都很團(tuán)結(jié)。

正是這樣的學(xué)校設(shè)施和條件造就了這么樸實(shí)的孩子們。

North Country School是全美為數(shù)不多的寄宿初中之一，理念獨(dú)特，培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)自立精神。學(xué)校一共有學(xué)生90多人，其中中國學(xué)生人數(shù)保持在13-15人。學(xué)校最大的劣勢是地理位置比較偏僻，距離周邊最大的國際化都市紐約要開車將近5個(gè)小時(shí)，每年假期學(xué)校都會(huì)派車到紐約JFK機(jī)場接送孩子們。
學(xué)校最大的優(yōu)勢是師生關(guān)系非常好，食堂飯菜都是學(xué)校老師兼職烹飪的，食物也大部分來自學(xué)校自己的農(nóng)場，基本做到自給自足。師生比例1：3，學(xué)生受關(guān)注度非常高。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主和吃苦精神，基本上每天早上要6：30起床到農(nóng)場干農(nóng)活，非常鍛煉孩子。
學(xué)校的總面積約200公頃，但實(shí)際教學(xué)樓比較集中，硬件設(shè)施中等。
在問到如果重新選擇一次，是否還會(huì)選擇這個(gè)學(xué)校時(shí)，大部分孩子都表示還會(huì)選擇這里，愿意接受這種磨練和考驗(yàn)。
學(xué)校接受4年級(jí)-9年級(jí)的中國學(xué)生，對(duì)中國學(xué)生入學(xué)沒有硬性要求，面試是最重要的。
學(xué)校的夏校很有特色，2周-7周不等。
學(xué)校的學(xué)術(shù)還是不錯(cuò)的，9年級(jí)中國畢業(yè)生的托?；驹?0-105之間。
2016年秋季，5個(gè)中國畢業(yè)生的走向分別是：Westtown School, Pomfret School, Wyoming Seminary, Kimball Union和Ethel Walker school.