蘇菲爾德學院

[學術(shù)方面] 薩菲爾德的教學理念與許多預(yù)科學校的截然不同，許多預(yù)科學校認為“師父領(lǐng)進門，修行在個人”，而迪爾菲爾德學院則認為，每一位學生都應(yīng)該也能夠享受邁向成功的機會，老師們也更注重學生的學習能力，而不是定量的考試成績。薩菲爾德學院開設(shè)的英語、數(shù)學、科學和人文藝術(shù)類學科都十分優(yōu)秀，學生在校期間學習到的知識上大學后也仍然受用。高標準嚴要求的課程安排使得學生能輕松適應(yīng)大學生活和課程難度。在薩菲爾德學院最大的學術(shù)收獲莫過于寫作質(zhì)量的提高和定性思維分析的養(yǎng)成，這對于之后的大學學習尤為重要。薩菲爾德的學生聰明伶俐，學校里也不乏有學術(shù)方面成績優(yōu)異的學生，但是與?？巳刂袑W和安多佛中學相比，學生競爭力并不是最強的，薩菲爾德的學生整體特性更偏向于學院型。薩菲爾德注重學術(shù)研究，但絕不會為了獲得不公平的競爭優(yōu)勢而投機取巧。除了準備考試期間和一些特殊情況，每晚平均學習時間是2-4個小時。 [生活方面] 課堂模式分為教師授課學習和交流對話學習兩種，平均班容量在12人左右?？茖W課和數(shù)學課的上課模式主要以教師授課為主，班容量在10-15人左右。人文學科主要為小班授課，上課模式多為交流對話式，班容量在10人左右。較小的班容量保證了每位學生都能受到足夠重視?；邮降膶W習模式能讓學生挖掘潛能，激發(fā)思考，使學生能夠?qū)τ趯W科內(nèi)容進行有意義、有深度的討論和分析。 [溝通方面] Suffield住宿環(huán)境非常好，也是很注重學生的隱私和住宿選擇。老師們善良體貼、和藹可親，會竭盡所能輔導學生功課，即使是課后，老師也會悉心輔導學生功課。老師們大多住在學校里或在校外附近租房住，這樣一來，老師可以很方便地為學生提供輔導和幫助。Suffield的老師每周至少有一次在宿舍值班，給學生提供額外的輔導。在老師值班期間，學生有任何問題都可以拜訪老師的宿舍和辦公室，以尋求幫助。 [申請方面] 除了學業(yè)外，Suffield學院也鼓勵學生在課外多個領(lǐng)域全面發(fā)展、培養(yǎng)興趣。學生在社區(qū)里無縫地扮演著多種角色：運動員、藝術(shù)家、學生、社區(qū)志愿者、戶外工作者、導師和朋友等。同齡人之間不會競爭敵對，相反，能夠互相幫助，互相支持。想要申請該校的學生除了要自身學術(shù)能力很強之外，也要在綜合能力上注重提前培養(yǎng)。