Admission Office
admissions@newmanboston.org
概覽
如何解讀綜合
B+
升學(xué)
B+
學(xué)術(shù)
B
課外活動(dòng)與社團(tuán)
B-
社區(qū)
A+
點(diǎn)評(píng)
B+
國際學(xué)生管理
A-
學(xué)術(shù)強(qiáng)度高 IB學(xué)校
真正坐落在波士頓市中心的唯一住宿
富有全球化心智的學(xué)生和老師
當(dāng)?shù)貙W(xué)生居多，沉浸式的美國文化體驗(yàn)
與波士頓周邊核心企業(yè)、大學(xué)聯(lián)系密切
學(xué)校離各頂尖大學(xué)的體育、藝術(shù)俱樂部非常近，利于學(xué)生課余時(shí)間參加訓(xùn)練
紐曼學(xué)校提供大學(xué)預(yù)科教育給國際和美國學(xué)生。還有一個(gè)課外的體育和其他活動(dòng)項(xiàng)目來輔助以國際學(xué)士文憑（IB）為中心的課程學(xué)習(xí)。所有學(xué)生都能從IB學(xué)習(xí)中獲益，但并不是每位學(xué)生都必須考IB考試，約有15%左右的學(xué)生會(huì)爭(zhēng)取獲得IB證書, 79%的紐曼學(xué)生會(huì)考一門及一門以上的IB科目考試
1 of 28
數(shù)據(jù)
平均
當(dāng)前學(xué)校
學(xué)費(fèi)
$75,000
入學(xué)人數(shù)
255
國際學(xué)生
18%
高級(jí)學(xué)位教師
75%
師生比例
1:6
捐贈(zèng)基金
$10 百萬
SAT平均分
1300
ACT平均分
30
班級(jí)規(guī)模
12
寄宿率
18
升學(xué)
大學(xué)升學(xué)數(shù)據(jù)
(2024)| 排名 | 大學(xué)/學(xué)院 | 學(xué)生人數(shù) |
|---|---|---|
| 綜合 6 | 芝加哥大學(xué) University of Chicago | 1 |
| 藝術(shù) 8 | 普拉特學(xué)院 Pratt Institute | 1 |
| 文理 5 | 威爾士利學(xué)院 Wellesley College | 1 |
| 綜合 34 | 羅徹斯特大學(xué) University of Rochester | 1 |
| 綜合 36 | 波士頓學(xué)院 Boston College | 1 |
| 綜合 42 | 布蘭戴斯大學(xué) Brandeis University | 1 |
| 綜合 49 | 東北大學(xué) Northeastern University | 1 |
| 綜合 55 | 倫斯勒理工學(xué)院 Rensselaer Polytechnic Institute | 1 |
| 綜合 59 | 雪城大學(xué) Syracuse University | 2 |
登錄后查看全部
中國畢業(yè)生去向
(2025)| 排名 | 大學(xué)/學(xué)院 | 學(xué)生人數(shù) |
|---|---|---|
| 綜合 34 | 加州大學(xué)圣地亞哥分校 University of California: San Diego | 1 以上 |
| 綜合 42 | 波士頓大學(xué) Boston University | 1 以上 |
| 綜合 49 | 東北大學(xué) Northeastern University | 1 以上 |
| 巴布森學(xué)院 Babson College | 1 以上 |
中國招生
學(xué)術(shù)
AP分?jǐn)?shù)
(2023-2024)參加AP考試的學(xué)生人數(shù)
7
參加考試次數(shù)
10
分?jǐn)?shù) 5
分?jǐn)?shù) 4
分?jǐn)?shù) 3
其他分?jǐn)?shù)
AP課程
紐曼學(xué)校不提供AP課程，但學(xué)校為希望準(zhǔn)備并參加考試的學(xué)生安排考試。
IB
(19)|
IB Spanish
IB 西班牙語
|
IB Economics
IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)
|
|
IB History
IB 歷史
|
IB Biology (SL,HL)
IB 生物學(xué)
|
|
IB Chemistry
IB 化學(xué)
|
IB Environmental Systems and Societies (SL,HL)
IB 環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)
|
|
IB Spanish
IB 西班牙語
|
IB Economics
IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)
|
|
IB History
IB 歷史
|
IB Biology (SL,HL)
IB 生物學(xué)
|
|
IB Chemistry
IB 化學(xué)
|
IB Environmental Systems and Societies (SL,HL)
IB 環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì)
|
|
IB Physics (SL,HL)
IB 物理學(xué)
|
IB Analysis and Approaches
IB 理論數(shù)學(xué)
|
|
IB Applications and Interpretations
IB 應(yīng)用數(shù)學(xué)
|
IB English
IB 英語
|
|
IB Digital Society
IB 數(shù)字社會(huì)
|
IB Social and Cultural Anthropology
IB 社會(huì)與文化人類學(xué)
|
|
IB World Religions
IB 世界宗教
|
IB Art
IB 藝術(shù)
|
|
IB Theatre (SL,HL)
IB 劇院
|
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運(yùn)動(dòng)
(8)|
Basketball 籃球
|
Crew 賽艇
|
|
Cross Country 耐力跑
|
Sailing 航行
|
|
Soccer 足球
|
Tennis 網(wǎng)球
|
|
Basketball 籃球
|
Crew 賽艇
|
|
Cross Country 耐力跑
|
Sailing 航行
|
|
Soccer 足球
|
Tennis 網(wǎng)球
|
|
Volleyball 排球
|
Squash 壁球
|
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課外活動(dòng)與社團(tuán)
(25)|
Math Club
|
NASA Club
|
|
Robotics
|
ASL Club
|
|
Gender Equity
|
Debate Club
|
|
Math Club
|
NASA Club
|
|
Robotics
|
ASL Club
|
|
Gender Equity
|
Debate Club
|
|
Peer Tutoring
|
Model UN
|
|
Yearbook
|
Podcast Club
|
|
Junior Achievement
|
Environmental Club
|
|
Creative Writing
|
Photography
|
|
Anime/Manga/Digital Art
|
Homework Club
|
|
Film & Media
|
Makers Club
|
|
Newsman
|
A Cappella
|
|
Newman House Band
|
Music Club
|
|
Chess Club
|
Music Creation
|
|
Social Justice Club
|
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藝術(shù)
(7)|
Music 音樂
|
Theater 劇院
|
|
Film 電影
|
A Cappella 無伴奏合唱
|
|
Digital Art 數(shù)碼藝術(shù)
|
Media 媒體
|
|
Music 音樂
|
Theater 劇院
|
|
Film 電影
|
A Cappella 無伴奏合唱
|
|
Digital Art 數(shù)碼藝術(shù)
|
Media 媒體
|
|
Photography 攝影
|
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點(diǎn)評(píng)
4.8
綜合評(píng)分
綜合評(píng)分
短評(píng)
7
最新短評(píng) (7)
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匿名用戶
06/16/2025
5 / 5
一所學(xué)校的文化多元程度，相信是很多家長選擇學(xué)校的一個(gè)重要指標(biāo)。我在給我家孩子挑選學(xué)校時(shí)，也著重調(diào)研了這項(xiàng)指標(biāo)。它是一個(gè)能夠間接反應(yīng)孩子在學(xué)?！叭诤隙取钡闹笜?biāo)，但也具有難以量化，評(píng)分的特點(diǎn)。但，從我自身的仿校體驗(yàn)和我孩子的反饋來說，紐曼在文化的“豐富度”和“融合度”方面無疑是成功的。紐曼雖然是個(gè)小學(xué)校，但其小班的課程設(shè)置為課堂溝通、文化交流提供了充分的環(huán)境。紐曼有著來自世界各地、五湖四海的師資力量，從歐洲到亞洲，幾乎每個(gè)大陸上都有老師選擇來紐曼教書；學(xué)校的游學(xué)活動(dòng)也涵蓋了世界各地的有名文化之都。我想，各位讀到這里的時(shí)候，紐曼在文化多元方面的成功已經(jīng)不言而喻了。但更值得一提的是，部分老師具有“雙語言、雙文化”的教學(xué)力量，能夠充分的照顧世界各地的孩子，尤其是來自中國和東亞區(qū)域的孩子。
（1）
（1）
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該校學(xué)術(shù)水平優(yōu)秀，近年有78名畢業(yè)生被美本前30大學(xué)錄取，不乏頂級(jí)MIT、哈佛等頂級(jí)名校；該校同學(xué)關(guān)系融洽，不存在小圈子和社交等級(jí)觀念，在學(xué)校的教學(xué)方式上，老師也更傾向于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，課外活動(dòng)豐富。該校適合學(xué)習(xí)成績(jī)至少中上等，有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力或希望培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同學(xué)。
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聯(lián)系 紐曼中學(xué)
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問題和回答
問題
9個(gè)
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最佳貢獻(xiàn)用戶
附近城市
周邊環(huán)境 (Boston, MA)
安全 | 犯罪率
這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓您了解學(xué)校所在區(qū)域有多安全。這是2024年最新的數(shù)據(jù)。
犯罪總數(shù)
與美國統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較
2,421
每10萬人
平均
比全美平均水平高4%
安全程度
與美國統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較（越高越好）
不安全
Boston的犯罪率比全國平均水平低16%
成為受害者的幾率
與美國統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較
1/42
高
比全美平均水平高4%
便利設(shè)施
城市的步行指數(shù)、公共交通指數(shù)和自行車指數(shù)是基于該城市多個(gè)地址的加權(quán)平均分?jǐn)?shù)。
步行指數(shù)?
100/100
步行者天堂
日?；顒?dòng)不需要汽車
步行指數(shù)根據(jù)到附近地點(diǎn)的距離和行人友好度來衡量任何地址的可步行性
公共交通指數(shù)?
95/100
乘客天堂
世界級(jí)的公共交通。
公共交通指數(shù)根據(jù)附近公共交通線路的距離和類型來衡量一個(gè)地點(diǎn)的公共交通服務(wù)情況。
自行車指數(shù)?
85/100
非常適合騎行
良好的自行車基礎(chǔ)設(shè)施，方便騎自行車出行。
自行車指數(shù)根據(jù)自行車道和小徑、丘陵、道路連通性和目的地來衡量一個(gè)地區(qū)是否適合騎自行車。
天氣和人口
學(xué)校所在地的天氣和人口信息，可以讓您全面了解孩子將身處的環(huán)境。
天氣
這是實(shí)時(shí)信息
Boston
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°C
種族構(gòu)成
學(xué)校所在州與全美種族和民族人口分布的比較。
Massachusetts
美國
67.55%
6.50%
0.13%
7.18%
0.02%
12.63%
4.67%
1.31%
白人
黑人
美洲原住民
亞裔
太平洋島民
拉丁裔和西班牙裔
多種族
其他
57.28%
11.93%
0.67%
5.86%
0.19%
19.52%
4.05%
0.51%
虛擬訪校
網(wǎng)上參觀校園 (由 
提供).
提供).
FindingSchool的數(shù)據(jù)來源于熱心用戶，學(xué)校官方，特邀顧問和美國公共數(shù)據(jù)(社區(qū)安全，便利設(shè)施，天氣和人口等)。