帕特尼中學(xué)

Putney致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和獨(dú)立思考能力，作為Putney的畢業(yè)生，我把Putney學(xué)校的特點(diǎn)總結(jié)為以下：
<進(jìn)步式教育和自治> Putney堅(jiān)持進(jìn)步式教育，注重學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育和實(shí)踐技能的發(fā)展，學(xué)生在校園內(nèi)有機(jī)會(huì)參與各種學(xué)科和藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。同時(shí)，Putney的學(xué)生擁有一定的自治權(quán)，包括參與學(xué)校管理和決策的機(jī)會(huì)，這種學(xué)生自治的理念有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和自主性。

<農(nóng)場> 農(nóng)場是Putney教育和學(xué)生生活的重要元素之一，學(xué)校擁有自己的農(nóng)場，提供農(nóng)場教育項(xiàng)目，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解農(nóng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展的原則；學(xué)生可以參與農(nóng)場工作，并學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)和農(nóng)業(yè)技術(shù)。

<實(shí)踐性教育> Putney注重實(shí)踐教育，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)；學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目、實(shí)地考察、藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

<小班教學(xué)> 學(xué)校采用小班教學(xué)模式，注重個(gè)性化教育，師生之間的互動(dòng)更加密切；這有助于學(xué)生獲得更多的關(guān)注和指導(dǎo)，更好地發(fā)展自己的潛能。

我女兒是高二的時(shí)候轉(zhuǎn)入帕特尼學(xué)校，她是很內(nèi)向的孩子，她面試了滿多所學(xué)校，但我女兒最喜歡這里的面試官，能理解我女兒，很耐心的聽我女兒說話，在面試差不多結(jié)束的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)不好中斷，老師又另約改天文我女兒繼續(xù)聊了一個(gè)多小時(shí)，聊她喜歡的文學(xué)，老師有愛心，耐心傾聽孩子心聲。
學(xué)校注重個(gè)性化教育，每個(gè)孩子都能找到自己的位置，很好的成長，孩子也變得開朗起來

帕特尼有一個(gè)很好的特色，需要每
個(gè)學(xué)生每天都必須參加勞動(dòng)，我家的孩子在家從來不干活的，在學(xué)校里，竟然可以在牛棚里去干活，還特別喜歡干這種活，還可以喝到自己擠出來的牛奶，讓我們感到真的很欣慰，孩子學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神
學(xué)校還有學(xué)生董事會(huì)，真正讓學(xué)生參與學(xué)校的決策，解決學(xué)生的問題和鍛煉學(xué)生處理問題的能力。
很感恩，帕特尼是我女兒最好的選擇