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庫(kù)埃里蘭學(xué)校

The Quarry Lane School

3.2 / 5 (4評(píng)論) 加利福尼亞州收藏分享

長(zhǎng)評(píng)評(píng)分

綜合
1.0 / 5
教學(xué)
1.0 / 5
校園
1.0 / 5
起居
0.0 / 5
文體
1.0 / 5
交通
0.0 / 5

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1896***6605

[學(xué)術(shù)方面] 孩子在公立學(xué)校讀書，嘗試報(bào)了兩門暑期課程（Biology 和 Speech & Debate），孩子的反應(yīng)是：和我原來的學(xué)校比，這里太差了！原因如下： 1）老師講課枯燥乏味，布置一大堆筆記和作業(yè)，用測(cè)驗(yàn)和考試進(jìn)行壓迫性記憶；2）生物課缺乏必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。我們后來轉(zhuǎn)到社區(qū)大學(xué)的生物課，實(shí)驗(yàn)和課堂教學(xué)的時(shí)間比例是1：1. 孩子通過新手提取自己的DNA等實(shí)驗(yàn)激發(fā)出對(duì)生物課的濃厚興趣。同樣是6周時(shí)間，同樣的A，學(xué)習(xí)體驗(yàn)完全不同。3）Speech & Debate 的實(shí)際課程安排和廣告描述差異很大，宣傳和收費(fèi)按Debate，實(shí)際上課只是讓學(xué)生看錄像，根本沒有Debate指導(dǎo) [生活方面] 學(xué)校地處主要馬路邊，停車場(chǎng)地有限，接送高峰時(shí)車子長(zhǎng)龍一直排到馬路上 - 而且很多時(shí)候無人監(jiān)督孩子過馬路。 [溝通方面] 極差。孩子上課一周就發(fā)生了一件令人極其不安的事：在課間休息時(shí)，因?yàn)榛顒?dòng)有限，兩個(gè)孩子在球桌邊起了爭(zhēng)執(zhí)。另一個(gè)孩子先用球桿猛打了我們孩子的私處，我們孩子自然還手。學(xué)校不分青紅皂白，在沒有弄清基本事實(shí)的情況下，僅僅因?yàn)榱硪粋€(gè)家長(zhǎng)先告了狀，就宣布開除我們的孩子。孩子本來也不喜歡這里的課程，但校方卻以違反紀(jì)律為借口，拒絕退還學(xué)費(fèi)。在整個(gè)事件的處理過程中，管理人員對(duì)家長(zhǎng)極其傲慢無禮，拒絕澄清最基本的事實(shí)。矛盾百出：一會(huì)兒以隱私為由拒絕回應(yīng)事件過程，同時(shí)又在電子郵件中毫無必要地引用當(dāng)事學(xué)生的真實(shí)姓名。表現(xiàn)的毫無專業(yè)素養(yǎng)，我們層層向上反應(yīng)直到校長(zhǎng)，但仍然無有任何回應(yīng)。后來其他家長(zhǎng)告訴我們，我們的應(yīng)力并不唯一，有家長(zhǎng)預(yù)先交了大筆學(xué)費(fèi)，但孩子也被以紀(jì)律名義退學(xué)。當(dāng)然，學(xué)費(fèi)是血本無歸了！這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是印裔，其管理風(fēng)格頗有“人治”取代“法治”之風(fēng)。- 這在很大程度上解釋了為什么該校出而反而：以紀(jì)律為由開除一個(gè)學(xué)生，但先打人的另一個(gè)學(xué)生卻沒事！ [申請(qǐng)方面] 提醒所有家長(zhǎng)在簽署入學(xué)文件時(shí)注意到下面這一點(diǎn)："... 如果學(xué)生因紀(jì)律原因離校，學(xué)費(fèi)不退..." 這是一個(gè)大陷阱。紀(jì)律問題是校方單獨(dú)說了算的。就像上面的例子，與家長(zhǎng)沒有任何溝通和解釋，隨隨便便就能開除你，而且不退學(xué)費(fèi) - 比明目張膽的搶劫更糟的是：孩子的身心受到極大的傷害。當(dāng)?shù)爻錾L(zhǎng)大的孩子尚且如此，難以想象遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的小留學(xué)生遇到這種事該怎么辦。我們事后多方聯(lián)絡(luò)在這所學(xué)校上學(xué)的孩子家長(zhǎng)，了解到此類事件絕不是個(gè)例。 [住家方面] 無相關(guān)體驗(yàn)

綜合
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教學(xué)
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校園
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起居
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查看全文 ?? 2017-08-29 05:42:00

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