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1、以現(xiàn)在孩子小托福的成績,9升9,申請寄宿率比較低的寄宿學(xué)校也是有可能的,熱門、競爭激烈的寄宿學(xué)校可能性就微乎其微了。孩子是否適應(yīng)寄宿家庭的生活,依我長達將近20年的從業(yè)經(jīng)歷來看,對美國的社區(qū)文化、家庭文化、宗教文化,對美國的法律、法規(guī)、校規(guī)有更多了解和認知,獨立思維、獨立行為,自我管理能力較強的孩子,適應(yīng)的概率更高一些,縱然有一些矛盾和沖突,也更容易解決一些。2、是9升9過去讀書之后再轉(zhuǎn)學(xué),還是9升10,方案沒有絕對的好與不好,取決于孩子和家長對不確定因素和事務(wù)的接受程度如何,如果不害怕不確定性,認可過程中的價值,對自己和孩子的變化力、適應(yīng)力、學(xué)習(xí)力比較自信的,選擇前者不是問題;如果害怕不確定,內(nèi)心里希望一步到位的,選擇后者會更合適一些.
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這個是一分為二來看的,還是要看主要矛盾,一個是咱在選學(xué)校,學(xué)校也在選咱們,只有雙方都對眼了才能成功,目前針對孩子的情況,可能同等條件下被錄取的寄宿和走讀相比的話,走讀學(xué)校的性價比可能更高一下 住家的匹配非常之關(guān)鍵,需要您提前把對住家的要求都列出來,越詳細越好,美國的學(xué)校都有一個寄宿家庭庫,很多都是校友的家庭,可選的范圍比價大,所以需要高度匹配住家,只要住家好,去了一個更好的走讀學(xué)校,比如爬藤率什么的都不錯,何樂而不為呢