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我在美國(guó)教過(guò)高中AP， IB高級(jí)數(shù)學(xué)和大學(xué)的微積分課程，也有不少入讀優(yōu)秀大學(xué)的美國(guó)學(xué)生的反饋，感覺(jué)AP課程的難度相比優(yōu)秀大學(xué)的對(duì)應(yīng)課程還是差了不少。設(shè)立Advanced課程或者設(shè)立IB課程的主要目的是加深課程的內(nèi)容，這對(duì)于升大學(xué)沒(méi)有什么不利影響。如果學(xué)生想證實(shí)自己，完全可以在學(xué)習(xí)Advanced課程或者設(shè)立IB課程之余，自考AP。

您好：

有過(guò)硬的AP考試成績(jī)當(dāng)然很好，如果校內(nèi)不開(kāi)設(shè)AP課，或者不作為考點(diǎn)，可通過(guò)查詢(xún)官網(wǎng)的咨詢(xún)電話，詢(xún)問(wèn)本州的AP考點(diǎn)負(fù)責(zé)人了解具體的報(bào)名事宜。

看學(xué)校申本記錄，如果好就說(shuō)明沒(méi)什么關(guān)系。

取消AP課程的大都是頂尖學(xué)校，其實(shí)影響并不大。

學(xué)好了什么都一樣，沒(méi)有哪個(gè)大學(xué)會(huì)偏愛(ài)那種課程體系，他們看的是申請(qǐng)人的能力和潛力而不是用那種方式來(lái)表現(xiàn)這種潛力和能力

一般取消AP課程試著Advanced課程的學(xué)校對(duì)于課程難度只有更上一層樓，對(duì)于本科申請(qǐng)會(huì)非常有利。

取消AP不等于在校孩子就不參加AP考試了。有很多情況是好學(xué)校覺(jué)得自己的教學(xué)水平已經(jīng)達(dá)到或超過(guò)AP水平了，沒(méi)有必要額外設(shè)立。

如果你了解這些學(xué)校取消AP，是誰(shuí)提出，為什么只發(fā)生在私立學(xué)校... 你就知道這件事本身很難對(duì)我們中國(guó)學(xué)生有正面的影響。當(dāng)然正如各位專(zhuān)家所言對(duì)那些頂尖的學(xué)校頂尖的中國(guó)學(xué)生影響可能不會(huì)太大。

學(xué)校開(kāi)設(shè)的Advanced課程或是IB課程是不會(huì)對(duì)孩子的升學(xué)產(chǎn)生任何不利影響的。
AP是會(huì)對(duì)本科申請(qǐng)起到錦上添花的作用，但由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平不同，AP課程的GPA也并不很有說(shuō)明性。而且學(xué)校即使不開(kāi)設(shè)AP課程，學(xué)生還是可以報(bào)名參加AP考試，這兩者并不沖突。
而開(kāi)設(shè)IB課程，可以讓學(xué)生在本科申請(qǐng)時(shí)有更多的選擇。
IB（International Baccalaureate），DP（Diploma Program）階段的課程對(duì)16到19歲的學(xué)生開(kāi)放。整個(gè)課程為時(shí)兩年，相當(dāng)于中國(guó)的高二高三，完成DP階段的課程后即可進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
IB適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事有條理，善于安排時(shí)間的學(xué)生。IB的課程量大，進(jìn)度快，學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。它適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生，在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。從大學(xué)的申請(qǐng)入學(xué)的角度來(lái)講，不管是英國(guó)的還是美國(guó)的，從認(rèn)可度來(lái)講，IB的份量是最大的，它的含金量是最大的，這也是IB的一個(gè)特點(diǎn)。
另外，IB也是可以換學(xué)分的。如果IB 高級(jí)課程 (HL) 成績(jī)?cè)?分及以上，許多大學(xué)，比如以哈佛大學(xué)為代表的常青藤系列，認(rèn)可將該課程轉(zhuǎn)化為大學(xué)學(xué)分，學(xué)生可免修此課。

簡(jiǎn)單說(shuō)，不會(huì)。取消AP的大多數(shù)是頂尖高中譬如Philips Exeter, 很多頂尖寄宿學(xué)校也在考慮取消。這些學(xué)校本身的課程已經(jīng)比AP 更有挑戰(zhàn)性，而且AP的教學(xué)內(nèi)容基本上只是在教學(xué)生如何考試，這其實(shí)是違反這些學(xué)校的教育理念。 美國(guó)大學(xué)非常瞭解這些學(xué)校和他們學(xué)生的水平所以在申請(qǐng)時(shí)不會(huì)吃虧的。

您好，首先，學(xué)校一定是在做出了充足的考慮之后才會(huì)決定把課程系統(tǒng)由AP轉(zhuǎn)成Advanced或是IB系統(tǒng)，出于對(duì)學(xué)生升學(xué)的考慮一定是利大于弊。

其次，IB相對(duì)AP來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生整體學(xué)術(shù)能力的要求更高，更全面；IB體系的學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇參加相應(yīng)的AP考試，但是反之AP系統(tǒng)的學(xué)生卻不能。

同時(shí)，IB也是所有課程體系中挑戰(zhàn)性最大，認(rèn)可度最高的，滿分45分，如果可以有40左右已經(jīng)足夠沖刺前30的學(xué)校，甚至是前20的學(xué)校了。如果沖刺藤校，建議IB 42+。