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各位老師好,孩子今年高一,女生,性格中性,不外向不內向,沒什么特長,不太愛運動。普高讀高一,如果考國內大學,成績估計一本以上,但達不到重本。原計劃讀美高,明年秋10升10,但因為時間準備不夠,托福在12月底估計考到70分。這個性格這個托福分數,是去讀美高好呢?還是通過這幾年努力,做些活動背景提升,直接考美國大學好呢?感覺到了美高,第一GPA成績全A要付出很多,第二,沒什么特長,活動這塊沒有優(yōu)勢,第三,不是特別膽大,生活有沒有壓力?女孩子走讀安不安全?還有孩子不是特別優(yōu)秀,中等水平,顧問老師會不會不太管,這樣對美國申請大學這塊會不會沒國內直接考更有優(yōu)勢?期盼各位老師指點,非常 感謝!謝謝!

1355***1918 通過 網站 提問于2018-11-17 22:42:27
  • 回答于01/29/2019
    根據以上家長提供關于孩子的信息,建議孩子直接準備美國大學的申請。

    孩子目前是國內的高一,也就是10年級,10年級再去申請美國的高中,就是10升10或10升11,但美國高中對于10年級和11年級入學的名額是很稀少的,尤其是較好的高中,在11年級時基本是不再接收外來的學生,除非學生有極其有競爭力的特長,如體育、藝術等。

    如果決定申請大學,目前是高一的話,就要開始著手準備標化考試了,畢竟成績是申請的門檻,盡可能高分也是提升自身的競爭力。

    關于顧問老師,如果學生選擇的是專業(yè)的資深獨立教育顧問,不管什么水平的學生,這都不會是決定顧問老師態(tài)度的原因。因為在專業(yè)的教育顧問,是要通過其對學生進行專業(yè)角度的評估后,去根據每個學生的特點和優(yōu)勢,將學生匹配到最適合的學校。

    這就需要家長在選擇顧問的時候要區(qū)別清楚,自己選擇的機構只是一般的中介,還是真正有資質的資深獨立教育顧問。
  • 回答于11/23/2018
    孩子可以春季來讀9下的。我有信心幫助錄取不錯的寄宿學校。

    申請美國大學,就讀美高有非常多天然的優(yōu)勢:
    1. 申請大學最重要的因素是成績單。
    來自中國的成績單,有誠信的問題。美國中學的成績單沒有這個信用問題。其他條件都相同,進入同一層次大學,很多國內中學畢業(yè)的學生需要更高的SAT。

    2. 申請大學另一重要的因素是老師推薦信:
    美國老師推薦信沒有信用問題;來自中國的推薦信很多千篇一律,也有信用問題。

    3. 申請大學另一重要的因素活動:
    在美國的校園參加的活動有一是一,大學招生委員會會不會懷疑活動的真實性。來自中國的活動有很多功利性的東西,且真實性受懷疑。

    4. 美國中學的學習使孩子更早的適應美國的學習生活環(huán)境,進入大學基本上是無縫對接,沒有國內直接來讀大學不適應或適應期很長的問題。

    5. 哪怕來美國重讀11年級,對申請更好的美國大學本科也是有利的,曾幫助過多位國內讀完高二,來美國高中重讀11年級。11年級選課要難度適中,關鍵是取得好的GPA,即使是申請大學前只有一年比較的11年級成績單,也足以給大學足夠的信心?。。。?
  • 回答于11/21/2018
    您好!下面兩篇文章討論了相關的話題,希望能幫到您
    https://mp.weixin.qq.com/s/cpNGE4aO0MQS2l7UYZ5u0Q
    http:///answers/12810#t49208
  • 回答于11/21/2018
    家長,您好:

    謝謝您在這個平臺上如此坦誠的將孩子的情況告訴我們,我談一下我個人的看法以及十多年來做留學顧問的一些體會。

    無論是現(xiàn)在申請美高,還是將來申請美本,都取決于一個關鍵的因素:孩子個人的訴求以及能力。
    如果孩子的學習能力強,個人訴求希望盡早來美國,而且有非常強力的主觀能動性,會盡快的適應一個新的環(huán)境,那么就可以考慮美高,反之,則建議美本;

    其次, 好考慮到孩子的成熟度,自理能力,自律性,孩子性格沒有問題,不管外向還是內向,和她未來的美國學習沒有太必然的聯(lián)系,因為留學的孩子,各種性格都有,但是最最重要的,是孩子是否能夠自我管理好自己,這就需要家長評估一下,平時是孩子自覺學習,還是每件事情都需要家長的督促,如果孩子自我管理能力好,那么美高讀書,也沒有問題,反之,則建議美本;

    第三,12月底的托??荚?,預計70分的原因,這個成績不算高,但是也不是差的不得了,需要分析一下,是孩子沒有時間學習托福還是英語總體基礎弱,如果是沒有時間學習,也沒有系統(tǒng)補習,那么,經過補習之后,是否會有較大提高? 如果也不會有較大提高,那兩年之后提高會有多少?我們也見過不少學生,通過一年的學習,托福只提高幾分的,也有不到半年學習,托福提高二三十分的,因此,需要綜合評估,孩子的學習能力,如果是時間的問題,那么我建議美本,拿到更好的成績,反之則美高,美本沒有太大區(qū)別。

    無論做什么樣的背景提升,切記,美國大學也罷,高中也好,標化成績還是要先行,所謂背景提升,是對于那些標化手到擒來,全力要沖藤或者是名校而言的,千萬不要被所謂的背景提升迷惑了,如果托福和SAT成績不過硬,就是川普寫推薦信也是零。除外標化成績,還要有過硬的在校成績,這都不是背景提升的內容,而是需要學生實實在在的學習。因此,請講重點放在孩子的學習上。

    1. 一GPA成績全A要付出很多:

    在中國,同樣要有好的成績,也要看GPA,中國和美國是不矛盾的;

    2. 沒什么特長,活動這塊沒有優(yōu)勢:

    還是回到我前面的問題,標化先行,首要考慮的是成績和標化,特長和活動在其后;

    3. 不是特別膽大,生活有沒有壓力?

    這個不是問題,關鍵看孩子的心態(tài),以及面對生活的勇氣,這點你們應該是最了解孩子的,對全新環(huán)境的適應能力如何?面對陌生人的社交能力如何?

    4. 女孩子走讀安不安全?

    無論寄宿和走讀,都存在安全和不安全兩個方面,原則上問題不大,大環(huán)境小環(huán)境都相對安全,孩子安全是有保證的。

    5. 還有孩子不是特別優(yōu)秀,中等水平,顧問老師會不會不太管?這樣對美國申請大學這塊會不會沒國內直接考更有優(yōu)勢?

    這要看你選擇什么樣的顧問或者是機構了? 如果是高高在上的,可能會不搭理你,但是如果是真正在做教育的,沒有理由不管孩子,天才和愚笨,都是上帝的寵兒,也都是爹媽的心頭肉,他們都會有美好的未來,我們所能做的,就是幫助孩子,引導孩子,祝福孩子。

    無論是在美國申請還是國內申請,審時度勢,了解孩子,是最重要的。

    最后預祝孩子一切順利。

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