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從校方的角度來說，9申9和8申9基本上是沒有什么區(qū)別的，甚至有的時候校方會青睞一些9申9的孩子，因為年齡大了一歲，心智更成熟，同時學習能力也更強。這樣的學生更好管理，同時也更容易為學校帶來成績。只要年齡別超過其他孩子兩歲以上（含兩歲），基本上不會有什么問題的。

但是有一點需要注意，從孩子本身的角度來講，如果情況允許的話，還是8申9更好一些，畢竟9申9其實可以理解為“蹲了一級”，當孩子發(fā)現(xiàn)平時的朋友變成了學長學姐的時候，心里的落差還是會很大的。

九升九完全可以的。這個問題我和美國高中的一位招生主管聊過，一般只要年齡不是相差太大，沒有什么劣勢。美國高中不希望同一年級的學生年齡差別太大。

九升九應該有優(yōu)勢的。。。學?？隙ǜ矚g成熟老練，基礎好的學生。實際上，據(jù)我們?nèi)ツ暧邢薜慕y(tǒng)計，九升九相比八升九，孩子在第一年下來的自我感受，平均也更好些。其中部分可能是課程（包括選課）上更容易獲得心理“優(yōu)勢”吧。

九升九在申請過程中沒有顯著的劣勢，除非學生的年齡已經(jīng)超過了，我們一般情況下不會建議去九升九的。如果學生是從國內(nèi)的公立體制去申請到美國高中，從專業(yè)顧問角度反而會推薦他九升九，在孩子對美國的文化語言都不了解的情況下，選擇九升九，第一，有一個完整的高中生活，第二就是能夠有一年的時間去緩沖，從語言文化、生活去融入適應。

站在校方的角度，招生官也見到很多的中國學生，對于九升九的學生不會有任何反感或者認為這是一個劣勢。反而有些時候會希望見到更多九升九的學生，因為學生會適應的更好，另外，就是學生多交一年學費校方當然樂見其成。

還有一個情況就是學生從初中就在美國就讀，這種情況我們一般是九升十。如果在這種情況下還是九升九，這個是屬于個性化咨詢。我們需要了解學生為什么要九升九而不是九升十。出現(xiàn)這種情況，學生可能在申請高中的層面會有一些問題，我們建議孩子和家庭找到一個專業(yè)的教育顧問，對問題做一個深入的剖析，制定一個有針對性的升學方案，您可以聯(lián)系我們?nèi)谏蓄A約測評。