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九升九在申請(qǐng)過(guò)程中沒(méi)有顯著的劣勢(shì)，除非學(xué)生的年齡已經(jīng)超過(guò)了，我們一般情況下不會(huì)建議去九升九的。如果學(xué)生是從國(guó)內(nèi)的公立體制去申請(qǐng)到美國(guó)高中，從專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)角度反而會(huì)推薦他九升九，在孩子對(duì)美國(guó)的文化語(yǔ)言都不了解的情況下，選擇九升九，第一，有一個(gè)完整的高中生活，第二就是能夠有一年的時(shí)間去緩沖，從語(yǔ)言文化、生活去融入適應(yīng)。

站在校方的角度，招生官也見(jiàn)到很多的中國(guó)學(xué)生，對(duì)于九升九的學(xué)生不會(huì)有任何反感或者認(rèn)為這是一個(gè)劣勢(shì)。反而有些時(shí)候會(huì)希望見(jiàn)到更多九升九的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)適應(yīng)的更好，另外，就是學(xué)生多交一年學(xué)費(fèi)校方當(dāng)然樂(lè)見(jiàn)其成。

還有一個(gè)情況就是學(xué)生從初中就在美國(guó)就讀，這種情況我們一般是九升十。如果在這種情況下還是九升九，這個(gè)是屬于個(gè)性化咨詢。我們需要了解學(xué)生為什么要九升九而不是九升十。出現(xiàn)這種情況，學(xué)生可能在申請(qǐng)高中的層面會(huì)有一些問(wèn)題，我們建議孩子和家庭找到一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教育顧問(wèn)，對(duì)問(wèn)題做一個(gè)深入的剖析，制定一個(gè)有針對(duì)性的升學(xué)方案，您可以聯(lián)系我們?nèi)谏蓄A(yù)約測(cè)評(píng)。

九升九應(yīng)該有優(yōu)勢(shì)的。。。學(xué)?？隙ǜ矚g成熟老練，基礎(chǔ)好的學(xué)生。實(shí)際上，據(jù)我們?nèi)ツ暧邢薜慕y(tǒng)計(jì)，九升九相比八升九，孩子在第一年下來(lái)的自我感受，平均也更好些。其中部分可能是課程（包括選課）上更容易獲得心理“優(yōu)勢(shì)”吧。

從校方的角度來(lái)說(shuō)，9申9和8申9基本上是沒(méi)有什么區(qū)別的，甚至有的時(shí)候校方會(huì)青睞一些9申9的孩子，因?yàn)槟挲g大了一歲，心智更成熟，同時(shí)學(xué)習(xí)能力也更強(qiáng)。這樣的學(xué)生更好管理，同時(shí)也更容易為學(xué)校帶來(lái)成績(jī)。只要年齡別超過(guò)其他孩子兩歲以上（含兩歲），基本上不會(huì)有什么問(wèn)題的。

但是有一點(diǎn)需要注意，從孩子本身的角度來(lái)講，如果情況允許的話，還是8申9更好一些，畢竟9申9其實(shí)可以理解為“蹲了一級(jí)”，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)平時(shí)的朋友變成了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的時(shí)候，心里的落差還是會(huì)很大的。

九升九完全可以的。這個(gè)問(wèn)題我和美國(guó)高中的一位招生主管聊過(guò)，一般只要年齡不是相差太大，沒(méi)有什么劣勢(shì)。美國(guó)高中不希望同一年級(jí)的學(xué)生年齡差別太大。