首先呢,現(xiàn)在申請美高暑假的ESL課程,前30的學(xué)校已經(jīng)沒有明確沒有位置了。
其次,暑假兩周的ESL,不是意義不大,是完全沒有意義:
1. 時間太短。刨去休息日,每天學(xué)習(xí)的時間最多4個小時(上下午各兩節(jié)課,每節(jié)課兩小時),總共時間滿打滿算40小時。這對還沒有托福和SSAT成績的孩子來說,時間完全不夠的,不會對孩子有什么作用。
2. 美國的ESL課程更注重的培養(yǎng)孩子的英語能力,而不是教孩子如何提高分?jǐn)?shù)。初衷是更正確的,但是針對申請時的實(shí)際操作,其實(shí)用處時不大的;不如在國內(nèi)找機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
所以說對于兩周的項(xiàng)目,綜合性的夏校會更有意義,現(xiàn)在還有位置的綜合性夏校還有Berkshire School,您可以考慮一下,鏈接如下:
https://www.berkshireschool.org/summer-programs
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另外,關(guān)于7申8(美初)這個事情,建議如果不是一定要明年秋季就出去的,不如再多準(zhǔn)備一年,明年秋季進(jìn)行8申9(美高)。原因有二:
1. 時間更充裕,有足夠的時間準(zhǔn)備材料,包括標(biāo)化成績(托福、SSAT)、活動、面試等。很多時候,最影響申請結(jié)果的因素是時間不夠。
2. 8年級才上美初的話,那申請美高一定是9申9(8申9太不現(xiàn)實(shí)了)。然而這一年的成績單和推薦信大概率是不那么好的,因?yàn)楹⒆有枰獣r間適應(yīng)環(huán)境(這會影響成績),和老師的接觸時間也有限(這會影響推薦信)。
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當(dāng)然,以上都是從大數(shù)據(jù)角度來分析的,實(shí)際還是要看孩子的個體情況的。希望對您有所幫助。