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美高申請也并非越早準備越好，如果提前1-2年，已經可以準備的非常充分了。再早的話針對美高其實沒有必要，但是平時可以多注重培養(yǎng)孩子的英語能力（閱讀能力，寫作能力和口語能力），鼓勵孩子多嘗試發(fā)展自己的興趣愛好；可以的話參加一下美國的夏校，讓他有自己想去美高讀書的愿望和適應能力。這些是無論是否申請美高或美本都會受益終身的體驗和能力。專門準備美高申請的話，提前1-2年，請個專業(yè)的顧問，開始著手標化和活動的深入，時間很充分的。

也不一定就是越早準備越好，如果你能一年就準備得很充分，為何要提前兩三年甚至四五年前就去折騰呢？

越早準備越好主要在于有足夠的時間和空間可以讓孩子去做好準備。

1. 語言能力的準備。
2. 課外興趣活動的培養(yǎng)，強化，建立更有含金量的建立。
3.個人生活能力和自我管理能力的培養(yǎng)，離開家長之后能獨立生活。
4. 心理成熟度的培養(yǎng)。
5. 提前了解美國的學校，讓自己的準備計劃有的放矢。

其實，也不是很難，首先英語能力的提高，最好是讓孩子養(yǎng)成閱讀英語的好習慣；其次，培養(yǎng)自己的興趣愛好，不要只是讀書，興趣愛好可以是運動，或者音樂，志愿者活動等都可以，關鍵是讓他知道參加活動的意義，自己是否真的喜歡，不要為了應付。美高的申請沒有公式，不要認為參加什么活動或者有什么愛好可以幫你進入美高好的學校。

您好，首先，關于申請早準備早規(guī)劃，原因有三點。

1.學生的素質和能力培養(yǎng)需要時間

從美高對學生的素質要求來看申請，美高對學生的綜合能力是有要求的，而這些能力也不可能是學生原本都具備的，更重要的是，這些能力也并非一朝一夕就可以培養(yǎng)起來。

尤其是頂尖美高，學校對學生的綜合素質要求更高，所以學生更加需要時間去一一學習，去準備，這是一個長時間培養(yǎng)的過程，也是一個必須的過程。

2.面試要有話可說，文書要有事可寫

美高的面試和文書是展現學生綜合素質的最重要的因素，每所美高都希望看到學生的學術能力、自控力、成熟度、獨立思考能力、獨立生活的能力、領導力、社會服務精神等等，但是這些都需要給孩子時間去成長。

包括讓孩子去參加活動，要有這些事情可以讓孩子展現在文書中，有這些過程和故事讓孩子可以分享在面試里，而這些都需要時間，讓孩子去經歷和感受，最終成為自己的寶貴經驗。

3.從美高錄取看申請

我知道，很多家長都認為成績是最重要的，但是站在申請的角度，一個學校大概有200-300人申請，學校最終只錄3-5個孩子，在標化沒有辦法完全拉開差距的情況下，學校錄取學生就需要參考這些“軟實力”，需要看到學生的綜合素質，但是這些能力或者素質都是需要學生花時間去訓練和學習的。

關于孩子還小如何去準備的問題，我在另一篇回答里也有寫：

1.英文準備：提前了解TOEFL和SSAT，至少提前1-2年制定考試計劃。標化考試需要一個長時間的學習和準備，所以這個時間家長一定要心中有數，提前為孩子考慮到。

2.學術準備：想要申請美高的學生必須具有優(yōu)秀的成績和扎實的學術基礎，尤其是數學、科學和人文學科，提前掌握這些學科內容的英文表達，增加自己的學術詞匯量。

3.個人活動與興趣愛好準備：積極參與學校的內的各類體育文藝活動，擁有自己獨特的興趣愛好，并且多參加志愿者活動，培養(yǎng)學生良好的品格，鍛煉個人意志。

4.生活能力準備：加強生活知識的培養(yǎng)，包括科學飲食、個人清潔以及疾病的預防，培養(yǎng)學生獨立生活的能力，包括做家務、打掃衛(wèi)生、洗衣服等基本生活技能。

5.心理準備：培養(yǎng)起學生獨立生存、勇于面對問題并能夠尋找解決方法的能力，同時在心理上做出適當的調節(jié)，學會管理個人情緒，培養(yǎng)與人相處的能力以及適應能力。

上面這些都不是一蹴而就的，需要家長有意識的、長時間的去督促和培養(yǎng)。

您好：

所謂越早準備越好，是指孩子的綜合準備，大致分為以下幾點：

1. 孩子身心的準備： 需要了解美國的文化，美國的歷史，美國的教育，做好遠離故鄉(xiāng)的心理準備工作，必要的時候教教小朋友如何做一兩個特別相處的飯菜，已經自我保護的意識等等；

2. 學術方面的準備：
1）標化成績的準備：托福，SSAT或者是ISEE 的考試準備；
2）語言能力的準備：需要孩子在聽說讀寫能力幾個方面全面的提升；
3）閱讀能力的提升：讓孩子多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；

歡迎繼續(xù)探討。