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參考學(xué)生SAT或者ACT平均分，其實(shí)也可以參考畢業(yè)生去向，畢業(yè)生去向也反映了學(xué)校的文科和理科的強(qiáng)弱。

學(xué)校的課程設(shè)置，畢業(yè)生的標(biāo)化均值，畢業(yè)生的走向，還有地理位置，因?yàn)榈乩砦恢脹Q定了學(xué)校的生源，不同地區(qū)的生源水平相差十很大的。擁有高素質(zhì)的生源又會(huì)反向提高標(biāo)化均值，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)課程設(shè)置，形成一個(gè)良性循環(huán)。

AP課程成績(jī)，SAT/ACT成績(jī)，SAT專項(xiàng)成績(jī)，學(xué)校規(guī)模的大小，是否有榮譽(yù)班，課程的難度這些都多少可以反映一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。USNEWS評(píng)估公立高中的主項(xiàng)是AP課程成績(jī)，不是沒(méi)有任何道理的。相對(duì)說(shuō)來(lái)，SAT成績(jī)則多和補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)重視與否，學(xué)校重視與否有關(guān)。

我曾經(jīng)教過(guò)兩所學(xué)校：一所學(xué)校的IB文憑通過(guò)率達(dá)90%以上，另一所學(xué)校AP微積分通過(guò)率達(dá)93%，應(yīng)該說(shuō)旗鼓相當(dāng)，不過(guò)SAT成績(jī)則相差不小。前者1330，后者1380。但前者的升學(xué)走向更好。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)主要的原因就是后一所學(xué)校在富人區(qū)，補(bǔ)習(xí)多，學(xué)校也特別重視一些，所以SAT成績(jī)好。

您好：

評(píng)判因素有很多，但是絕對(duì)不可少的因素有： 課程設(shè)置，地理位置，課后俱樂(lè)部情況，體育，學(xué)生歷年畢業(yè)走向，SAT/ACT 均分，師資力量等等。

最核心的判斷學(xué)校學(xué)術(shù)的強(qiáng)弱：第一、直接問(wèn)學(xué)校要最近三年的大學(xué)走向。第二、登入官網(wǎng)看教師的背景。第三錄取率、AP和IB以及SAT分?jǐn)?shù)等只可以作為參考，因?yàn)椴糠趾軓?qiáng)的學(xué)校已經(jīng)放棄AP，而錄取率有人為因素，分?jǐn)?shù)每個(gè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不一樣。

評(píng)價(jià)一個(gè)美高學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，外人看“排名”（那些成績(jī)“數(shù)據(jù)”，平均數(shù)之類），而了解的人看“師資”和“生源”。

最主要是師資。作為老師，我每天都感受著我的水平，特別是我每節(jié)課內(nèi)外的“水平發(fā)揮”，基本決定了孩子的“受益”多少。這里不僅是我的自己的專業(yè)水平，更是我的教學(xué)水平。所以，學(xué)術(shù)水平強(qiáng)的最明顯標(biāo)志就是學(xué)校有一幫“明星”老師?？上?，這種師資水平，很難讓外人看清，甚至在校學(xué)生都不太能體會(huì)。

很多美高還有個(gè)特點(diǎn)是，課程設(shè)置／課外活動(dòng)很多情況下是由所雇用老師的專業(yè)／興趣所確定的。校長(zhǎng)最大的責(zé)任就是招募到／保留到好的”老師“。所以，一個(gè)簡(jiǎn)單“粗暴”的學(xué)術(shù)水平評(píng)斷指標(biāo)是看它的課程設(shè)置，特別是高級(jí)課程的設(shè)置。

很多家長(zhǎng)朋友選校時(shí)特別關(guān)注畢業(yè)生走向，平均成績(jī)之類，這些當(dāng)然有用，但都是“別人家孩子”的事兒。學(xué)術(shù)方面最重要實(shí)際上還是表現(xiàn)在“課程“：這個(gè)學(xué)校有沒(méi)有你家孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的教學(xué)資源／環(huán)境，這個(gè)最重要。

查看學(xué)校的課程設(shè)置，大學(xué)走向，SAT和ACT的分?jǐn)?shù)。Miss Hall's School， 羅德島的圣安德魯都是學(xué)術(shù)很強(qiáng)的學(xué)校，可以參考學(xué)校信息

可以從學(xué)校提供的SAT/ACT 均分，學(xué)生走向來(lái)作為參考，還有就是其錄取學(xué)生的成績(jī)。其次就是一些第三方網(wǎng)站的評(píng)分(這個(gè)需要自己去評(píng)判，標(biāo)準(zhǔn)和要求都不同），然后兩部分可以結(jié)合來(lái)看。