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AP和IB是兩個不一樣的課程體系，最直接的不同點就是，IB是一個完整的課程體系，而AP是一個可以單科學習的課程選項。例如，數學學的特別好就可以去單獨學習，甚至不是在國際學?；螂p語學校就讀都可以，只要在每年的5月份去參加美國的AP考試。因為AP是一個科目性的考試，學生可以深度學習感興趣的科目。

但IB是一個課程體系，它需要投入更多的精力去完成，會有每個學年的課程或課外活動要求，需要完成一些研究，要有這樣的一個才能晉升。在學習IB的后兩年，如果在學業(yè)沒有壓力的情況下，是要學習IBDP的課程，并且分數如果不錯的話，是可以體現出孩子的學術水平的。

如何選擇AP還是IB，在同一個學校兩個都有的情況下，要針對孩子自己的學習特質來進行選擇。如果孩子全面跨科目思維不是很強，那IB可能對他來說不是很好的選擇。如果孩子比較偏科，理科或文科比較強，那么學習AP對于他的GPA是更有保障的。

所以要基于孩子本身的個人情況來為他量身定制，如果不清楚怎么評估，可以來預約我們面試的課程。

IB和AP各有利弊：IB課程難，選擇少，但是一旦拿到diploma認可度非常高；AP的話，誰都可以考，IB的學生也會考，比較通俗，最后就是拼數量和分數。其實只要是好孩子，IB和AP都可以進非常好的學校，對大學來說沒有特別大的區(qū)別。如果拿到IB diploma一般大學會認為你就是上了六門AP課了。IB diploma 是各個學校統(tǒng)一時間考試。

您好，
在美本錄取時AP和IB都是學生實力的有利證明。

IB是一個完整的學習體系，IBDP課程針對的是11、12年級的學生，需要按照起體系要求，包括240課時的三門或四門高級別課程（High Level），150課時的三門或兩門標準級別課程（Standard Level），并通過考試成績在24分以上并符合其他要求的學生可以獲得IB文憑證書，否則只能獲得單科文憑證書。有其系統(tǒng)性和整體性。

AP課程則可以根據學生興趣愛好、未來發(fā)展方向進行選課，每年5月會進行統(tǒng)一考試，可以單科參考，靈活性更強。還可以根據考試成績、大學要求憑借AP考試換區(qū)大學學分，節(jié)省學生在就讀本科時的時間/精力/金錢成本。

IB比較系統(tǒng)化，AP比較靈活，有利于展示“個性實力”。對中國學生，從升本和大學學業(yè)來說，AP更容易塑造自己的優(yōu)勢。

您好：

如果學生是11、12年級的學生，IB是更好的選擇，主要原因是它比AP更多地強調寫作。

如果是為了申請大學看，AP和IB作為考試成績認可度其實差別并不大。兩者的含金量都很高。

IB不單單注重學生在一次考試中所取得的成績，更看重兩年內完成三種不同活動分別50小時的要求和一個CAS project，總計為150小時的努力。

學生在完成兩年IB課程學習后，將在每年5月份根據全球統(tǒng)一的時間進行考試，7月份得到考試成績。