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家長(zhǎng),您好:
同意樓下兩位老師說(shuō)的,如果孩子真的缺乏自律性,啥學(xué)校也很難管理到學(xué)生。建議認(rèn)真考慮。
當(dāng)然,如果一定要留學(xué),也要謹(jǐn)慎選校。無(wú)法說(shuō)桑頓就不好,關(guān)鍵看孩子自己。 -
這位家長(zhǎng)好:
桑頓的管理不算太過(guò)嚴(yán)格,如果您擔(dān)心孩子的自律性不夠高,可能桑頓并不特別適合孩子,請(qǐng)問(wèn)還有其他想申請(qǐng)的學(xué)校嗎? 孩子的標(biāo)化成績(jī)?nèi)绾危? -
有很多措施(軟硬兼施)幫助自律性不高的孩子在不同的環(huán)境下成長(zhǎng),提高孩子的自律。桑頓學(xué)院規(guī)模大,資源豐富但師生比低。 最關(guān)鍵的還是怎么樣把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)吧。
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是否合適還得看您孩子的標(biāo)化。如果自律性不高的孩子,一定要找管理相對(duì)嚴(yán)格的學(xué)校,對(duì)電子產(chǎn)品的管控,行為準(zhǔn)則的管控等。不過(guò)我也比較同意兩位老師的看法,自律性如果太差,可能會(huì)沒(méi)有那么能適應(yīng)美國(guó)的生活。有機(jī)會(huì)可以聯(lián)系,了解孩子的全面情況。
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