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孩子讀美高,從過程而言,希望有豐富的課余活動拓寬眼界;從結(jié)果而言,希望有較好的大學(xué)升學(xué)走向。如果這兩者不能兼得,該如何取舍?是選擇大學(xué)升學(xué)走向更好、地理位置靠近大城市,但課余活動一般的走讀學(xué)校,還是選擇課余活動豐富而且周邊有大學(xué)資源可以利用,但大學(xué)升學(xué)走向、地理位置一般的寄宿學(xué)校?

米格格 通過 網(wǎng)站 提問于2020-03-05 12:43:59
  • 回答于03/06/2020
    您好:1、兩者的確很難兼得,美國寄宿學(xué)校選校建議首先要根據(jù)孩子的特長和喜歡的課程,這是占第一位的;2、根據(jù)大學(xué)升學(xué)走向,學(xué)校SAT平均分,對學(xué)生的關(guān)注度和關(guān)懷度;3、再考慮是否是大城市;美國很多學(xué)校的風(fēng)格和特點都會不一樣。
  • 家長您好,孩子的求學(xué)選擇,沒有百分百的最優(yōu)選擇,有取舍,需要客觀的判斷孩子是不是高中階段出去以及家庭的整體規(guī)劃。
    您的提問中講到的美高的學(xué)習(xí)過程和美本申請結(jié)果,其實并不矛盾。就過程而言,美高不僅有著豐富的課余活動開拓孩子的眼界,提升孩子的各方面能力,美國教育的一脈相承也非常有助于美本的申請。比如去年我們Berkshire的女孩ED進了哥大,Hotchkiss的女孩進了芝加哥大學(xué)。
    第二個問題,關(guān)于走讀和寄宿的對比選擇。僅從地理位置,大學(xué)走向或者活動豐富程度來說,走讀校和寄宿校并不好作對比。反而從家庭的角度需要考慮的是,走讀校,孩子有更多的時間是跟家庭一起,那么家庭能夠有足夠的規(guī)劃能力將孩子高中四年的校園外活動安排的豐滿,而寄宿校師生比基本上1:5左右,學(xué)校將所有的課外活動安排完整,對學(xué)生的了解和活動參與度也相對更高。
  • 回答于03/06/2020
    您好米格格,這個問題問到了很多家長的心坎上。如何選擇真的需要看孩子的性格特點,以及未來對大學(xué)入學(xué)的專業(yè)和學(xué)校的考慮。如果您不介意,可以給我們一些您孩子更多的信息,我們幫您來做更好的預(yù)判。
    愿祝春安
  • 回答于03/06/2020
    家長,您好:

    首先有點納悶?zāi)愕倪@種假設(shè)前提,一般來說,這兩者是完全有可能兼得的,對于一些Top的學(xué)校來說,兩者就能兼得;對于一些學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,兼顧是不存在問題的,一般頂級的學(xué)校課外活動很豐富,大學(xué)走向也很好。另外其實也是相互促進的,課外活動比較豐富的學(xué)??梢栽黾訉W(xué)生的活動背景,其實也對于大學(xué)申請是一種促進。

    不過如果在您的假定前提下面,真的是兩者不可兼得的話,首要的考慮因素是,學(xué)生能夠拿到什么樣的GPA,因為GPA將是未來申請大學(xué)時的首要的也是第一的參考因素,學(xué)生的任務(wù)就應(yīng)該努力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上; 當(dāng)然,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上不夠,那則另當(dāng)別論,只能是米不夠,水來湊了,可以選擇課程和活動都比較豐富的學(xué)校。

    最后最好有具體的學(xué)校這樣子的話我們可以進行具體的分析和對比,因為這樣子對比的話還是比較片面。

  • 回答于03/06/2020
    我覺得選擇送孩子去美國讀書,終極結(jié)果不一定是讀一個top的美本,而是給他們提供一個更廣闊的舞臺,讓他們開闊眼界,潛能得到發(fā)揮,各方面能力得到充分發(fā)展,成為一個性格獨立、學(xué)習(xí)能力強、有理想、有目標(biāo)、有愛心的人。所以選校不能只著眼于畢業(yè)走向,一定充分考察學(xué)校的價值理念是否與您對孩子的教育初衷相契合。
  • 回答于04/01/2020
    家長您好,擇校的核心是要從孩子出發(fā),不全面了解孩子前無法給您負(fù)責(zé)任的專業(yè)評估。高中的選擇一定是要適合孩子去發(fā)展自己最擅長的點的,所以建議家庭和我們預(yù)約給孩子的個性化面試咨詢,這樣我們才能給您更具體的方案與建議。

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