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還是最好根據(jù)孩子的承受能力比較好,一味的拔苗助長(zhǎng)對(duì)孩子的身心發(fā)展弊大于利,而且為什么要節(jié)省時(shí)間?是因?yàn)樽x博士就覺得年紀(jì)大了嗎?現(xiàn)在這個(gè)年代還有多少人因?yàn)槟昙o(jì)的原因就不接受一個(gè)女生了呢?不太理解您這種想法,而且美高的學(xué)習(xí)壓力是很大的,而且對(duì)英語要求特別高,美國本地的孩子普遍發(fā)育得都比較成熟,亞洲女生本身就體型瘦小,到了高中,您是否有想過孩子會(huì)不會(huì)受到其他同學(xué)的“排擠”?孩子到底是超出年齡的學(xué)習(xí)重要,還是她的快樂健康重要呢?
我在中美都當(dāng)過老師,所以對(duì)兩邊的教育模式也有較深的體會(huì),中國家長(zhǎng)過于焦慮,美國家長(zhǎng)過于放任,這都不是很健康的教育方式,都需要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,平衡一下。從科普的角度來說,美國并沒有對(duì)孩子入學(xué)年齡有特別的限制,但是對(duì)于跳級(jí)的孩子,要得到所有任課老師一致認(rèn)可,確定她的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)超出同年級(jí)的學(xué)生了,那么可以允許跳級(jí)。 -
回答你的幾個(gè)問題:
(1)申請(qǐng)美本有沒有年齡限制 - 沒有;只要你高中畢業(yè),有美本申請(qǐng)需要的標(biāo)考成績(jī)等,都可以申請(qǐng)。
(2)從美高的角度最好是8升9,孩子有一個(gè)完整的4年美高體驗(yàn)。
另外給您幾點(diǎn)建議:
(1)申請(qǐng)美高關(guān)鍵還是要找到適合你孩子的學(xué)校,8升9還是9升10取決于你孩子是否在學(xué)術(shù)、社交、語言等等方面準(zhǔn)備好;這也取決于您孩子能進(jìn)什么樣的美高。
(2)為什么要跳級(jí)二年?您孩子可能在學(xué)術(shù)上沒有問題,但她和同班同學(xué)比一直會(huì)年齡偏小、心資上沒有其他同學(xué)成熟,她會(huì)很難交上朋友,長(zhǎng)遠(yuǎn)對(duì)孩子心理上會(huì)有影響。你所謂的節(jié)約時(shí)間成本,回過頭來可能會(huì)得不償失。孩子成長(zhǎng)過程中社交是非常重要的部分,比學(xué)習(xí)資識(shí)、拿學(xué)位重要太多了。孩子的成長(zhǎng)還是要順其自然,千萬不要拔苗助長(zhǎng)。
(3)您女兒現(xiàn)在才7年級(jí),你就這么肯定她將來會(huì)讀博士?所有家長(zhǎng)對(duì)孩子都會(huì)有期望,孩子也需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我們家長(zhǎng)也需要給孩子足夠的空間去探索,讓他們?nèi)ふ易约簤?mèng)想、走出自己的人生道路。 -
您好:
無論是八升九還是九申十,都要看孩子的具體情況。
美高申美本對(duì)年齡的要求一般是看大不看小,因此關(guān)于年齡您不用擔(dān)心。在美國,17歲多一點(diǎn)讀大學(xué)的孩子大有人在。
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家長(zhǎng)您好,首先對(duì)于您的第一個(gè)問題,申請(qǐng)美本是否有年齡限制:美國大部分的大學(xué)其實(shí)對(duì)于入學(xué)的學(xué)生沒有強(qiáng)硬的最低年齡限制,只有美國的高中對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)最大年齡有限制。美國也是存在一些和您孩子類似情況的,在學(xué)習(xí)上非常有天賦的學(xué)生的。我們團(tuán)隊(duì)的founder之前在哈佛大學(xué)任教的時(shí)候就有遇到過本科學(xué)生里面年齡和同班同學(xué)差距非常大的學(xué)生,所以您家孩子存在這種跳級(jí)的情況,在未來申請(qǐng)美高或者是美本的時(shí)候要詳細(xì)的和申請(qǐng)的院校進(jìn)行溝通,讓學(xué)校充分了解學(xué)生整體的情況,對(duì)申請(qǐng)其實(shí)還有很大的促進(jìn)作用。美國大部分的學(xué)校還是以學(xué)分為標(biāo)桿的,有些學(xué)生就是特別有天賦,可以一年修完別人需要幾年才完成的課程,學(xué)校針對(duì)這類學(xué)生也會(huì)有相對(duì)應(yīng)的政策。
第二個(gè)問題,8升9還是9升10:如果我沒有理解錯(cuò)的話,您是想問孩子在美高的選擇上應(yīng)該8申9還是9申10嗎?還是您想問是否要跳級(jí)呢?針對(duì)美高的話,若未來確定來美國讀本科以及走博士科研道路,我建議來美國讀完整的4年美高會(huì)比較有幫助,也會(huì)讓孩子在未來的大學(xué)申請(qǐng)上比較有競(jìng)爭(zhēng)力,而且您家孩子都能跳級(jí)了,我相信應(yīng)該是非常聰明的孩子,如果標(biāo)化考試?yán)硐?,可以考慮申請(qǐng)頂尖的美高。若您是問是否要跳級(jí),我會(huì)建議您在這件事情上順其自然,孩子如果有能力直接讀10年級(jí),那可以讓孩子嘗試這樣去做,沒有問題的,具體的還是要看您孩子所在的學(xué)校的政策以及您跟學(xué)校這邊溝通的結(jié)果。
希望有回答到您的問題。 -
首先,孩子跳級(jí)如果是為了節(jié)省時(shí)間,那您就要看孩子是否能接受和掌握了知識(shí),如果單純?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間而去跳級(jí),而掌握不了知識(shí),那么建議不要跳級(jí)。如果能接受和掌握知識(shí),這個(gè)可以跳級(jí)。
第二,美國是可以接受跳級(jí),但是你必須完成整個(gè)中學(xué)所有的課程,比如升高中,要考試托福和SSAT,將來申請(qǐng)大學(xué)要考試SAT,這是不可以避免的,美國是比較靈活的國家。
第三,至于未來是否讀博士,可以等孩子進(jìn)入大學(xué)之后再做決策,因?yàn)槟壳艾F(xiàn)在太小了。
第四,8-9是最正常,也是最合理的方法,9-10名校的名額就會(huì)減少,競(jìng)爭(zhēng)更激烈。不過接下來幾年美國的學(xué)校必然放松要求來吸引更多的中國學(xué)生,因?yàn)橐咔閷?dǎo)致他們的財(cái)政危機(jī)。
從教育的角度來看,我做過國際部的校長(zhǎng),創(chuàng)校學(xué)校的創(chuàng)校長(zhǎng),也是做了17年的教育工作者,孩子自然成長(zhǎng)是最好的,拔苗助長(zhǎng)的孩子最后往往都是平庸的,因?yàn)檫@個(gè)世界是公平的。比如中國中科大少年班創(chuàng)立40多年以來(13-14歲讀大學(xué))的2000多孩子,只有200多個(gè)教授,其他最后都經(jīng)商了,并且都比較普通。所以,讓孩子經(jīng)歷正常的教育,期間多開發(fā)一些興趣愛好,不要只讀書,否則未來容易和其他人交往的時(shí)候很多觀點(diǎn),視野,活動(dòng)不夠,容易交不到朋友。 -
您好,首先,有的一些美高學(xué)校對(duì)于學(xué)生年紀(jì)太小做申請(qǐng)是有限制的,所以針對(duì)您要申請(qǐng)的學(xué)校,可以先列出校單和學(xué)校核實(shí)下入學(xué)年齡如果太小是否學(xué)校可以接受。其次,到底8申請(qǐng)9,還是9申請(qǐng)10,您需要看孩子準(zhǔn)備的是否充分,對(duì)于自己想要去的學(xué)校所需要的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)力的部分是否可以達(dá)到學(xué)校的要求,而不應(yīng)該僅僅是為了要節(jié)省時(shí)間成本,教育是個(gè)馬拉松,一輩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)不在這一兩年的節(jié)約,關(guān)鍵還是要適度,孩子在學(xué)校里面和同齡人的社交和成長(zhǎng)也是需要考慮的一個(gè)點(diǎn)。
再說博士的部分,這個(gè)話題也是比較廣的,我們有學(xué)生申請(qǐng)了本碩博6年的項(xiàng)目,也有學(xué)生讀完了本科要工作之后,再想自己要什么,才會(huì)去考慮讀碩士或博士,社會(huì)變化太大,計(jì)劃趕不上變化。先在這個(gè)當(dāng)下,選擇適合她的路徑和學(xué)校,把基礎(chǔ)打扎實(shí)了,厚積薄發(fā)吧。