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1、這位家長你好，我也是學(xué)生家長，實驗國際部網(wǎng)站披露的美本錄取信息（matriculation）是真實的。但和頂尖美高相比差距還很大。比如我查過美國私立高中（NICHE走讀寄宿混合排）第13位（女校第1位）的紐約走讀高中Brearley School，平均每年畢業(yè)53人，41%升入藤校，且進(jìn)入藤校的畢業(yè)生中，50%是進(jìn)入了哈耶普三所大藤；如果加上斯坦福、芝加哥、MIT、CIT、約翰霍普金斯、西北、杜克、牛津、劍橋、威廉姆斯（文理學(xué)院第1）、Amherst（文理學(xué)院第2）這些，累計進(jìn)入頂尖美本的比率55%。北師大實驗國際部藤校率也就11%（2020屆154個畢業(yè)生中，18人進(jìn)入藤校，其中3個大藤），按同口徑計，進(jìn)入藤校和其他頂尖美本共計42人，頂尖率42/154=27%.。這個水準(zhǔn)UWC世界聯(lián)合學(xué)院全球平均值相當(dāng)吧。那么北師大實驗國際部藤校率10%相當(dāng)于排名多少的美高呢？我查了NICHE排名77位（寄宿走讀混合排）的St Andrews School 圣安德魯學(xué)校（特拉華州），藤校率10%，頂尖率15%。
2、實驗國際部入學(xué)時候的托福成績平均達(dá)到110+以上，這是胡扯的，還有的學(xué)生只有中考成績，壓根沒考托福呢。2020屆國際部畢業(yè)生托福平均分達(dá)到112.3分，其中80%超過110分；SAT平均分1503分，約70%超過了1500分。這是畢業(yè)的結(jié)果。入學(xué)時候不是這樣的。國際部入學(xué)時要進(jìn)行英語分層教學(xué)：高二開學(xué)時會根據(jù)學(xué)生的托福成績進(jìn)行英語分層教學(xué)：托福110以上進(jìn)入P1層，由外教Steven講歐美文學(xué)課程；托福105分至110分的同學(xué)進(jìn)入P2層，由曹向前等老師講授英語語言與寫作和SAT考試的課程；托福90分至105之間的同學(xué)進(jìn)入A層，學(xué)習(xí)SAT考試的內(nèi)容；托福90分以下的同學(xué)進(jìn)入R層，主要學(xué)習(xí)托福。數(shù)學(xué)也是分層教學(xué)，P層、A1層、A2和A3層，以及R層。具體分層數(shù)據(jù)我不掌握。但入學(xué)時候托福平均110分肯定不可能。
3、我認(rèn)為孩子要是有能力進(jìn)入排名第100名左右的美高（若是中國國籍又無綠卡那就只能進(jìn)入寄宿的了，前100名里頭只有20所寄宿的，其余80所都是走讀），肯定要比在實驗國際部有更好發(fā)展的。因為美高重視學(xué)生的全面發(fā)展，藝術(shù)、體育特長、文科（第二外語）等，美高會提供更多機(jī)會。美高下午3點放學(xué)就要去強(qiáng)制參加體育運(yùn)動，體育特長生更是每年有三個賽季，無數(shù)校際比賽要去參加。北師大的學(xué)生就是把這些課外活動的時間拿來學(xué)習(xí)和考AP吧！國內(nèi)的“內(nèi)卷“很厲害啊。
我思考過以上問題。特此答復(fù)。

這里存在一個統(tǒng)計的選擇性偏差。一個很直接的問題，能夠進(jìn)入實驗國際部的學(xué)生需要什么條件？實驗國際部的錄取就已經(jīng)非常難了，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)。那么好的生源，申請本科的結(jié)果可想而知。雖然美高的申請也非常難，但是美高的申請不是只看成績，錄取的學(xué)生也不都是學(xué)霸。國內(nèi)的很多國際部或者國際學(xué)校申請美本結(jié)果很優(yōu)秀，但同樣錄取，我們也可以看到美高的學(xué)生的標(biāo)化成績基本上都低不少，美本在錄取時也很看重美高學(xué)生的課外活動、學(xué)校經(jīng)歷、領(lǐng)導(dǎo)力、人文教育等。當(dāng)然，是金子在哪里都會發(fā)光！

首先，你說的背景的實驗國際部就是有問題的，那個學(xué)校的國際部，第二，這些所謂的25%的去TOP10，基本上國內(nèi)被美國大學(xué)錄取的每個學(xué)校不會超過10個人，他們國際部多少人？背景最好的就是人大附和北師大附，也都是不超過10個人，還什么80%是TOP30，你這樣說就是百分百假的數(shù)字。跟美高差距十萬八千里。美國的光一所學(xué)校哈佛就是20個左右（全中國都是個位數(shù)），耶魯十幾個，斯坦福十幾個，賓大20多個，哥倫比亞20多個，康奈爾十幾個，你怎么比？不知道你這是跟哪里去比較。

北師大實驗中學(xué)國際部是國內(nèi)留學(xué)最牛的學(xué)校之一了，錄取成績當(dāng)然傲人。學(xué)校提供的是教育，而當(dāng)我們只從好的升學(xué)結(jié)果來看，那么學(xué)校拼的就不再是教育，而是：學(xué)校資源、學(xué)生能力，老師的加工能力，甚至家長資源。

仁者見仁智者見智，你如果只看中升學(xué)成果，那可以在國內(nèi)讀書。應(yīng)試教育的結(jié)果大家都有目共睹。美高給與學(xué)生的不僅僅只是升學(xué)成果，塑造的是一個完整的人，還有不一樣的思維模式。