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首先，孩子現(xiàn)在幾年級(jí)？如果是8年級(jí)，那么6年級(jí)的老師就有點(diǎn)遠(yuǎn)了，不建議用。

其次，如果是想找一個(gè)人寫(xiě)PERSONAL RECOMMENDATION，最好是非學(xué)術(shù)的，體現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，而不是在學(xué)術(shù)上去寫(xiě)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)的現(xiàn)在學(xué)校的老師可以寫(xiě)。

第三，至于是否加分的事情，關(guān)鍵要看推薦信寫(xiě)的內(nèi)容和表現(xiàn)學(xué)生的情況，如果會(huì)寫(xiě)推薦信是加分，如果老師不會(huì)寫(xiě)推薦信就是沒(méi)有意義的，其實(shí)很多老師都不會(huì)寫(xiě)推薦信。

您好：孩子是7年級(jí)，在美國(guó)讀書(shū)，推薦信一定是美國(guó)現(xiàn)在學(xué)校的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師，國(guó)內(nèi)的老師是不行的。

不建議這樣做，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的兩名老師已經(jīng)有一年的時(shí)間沒(méi)有接觸學(xué)生了，就算能寫(xiě)推薦信，也只能憑借印象來(lái)推薦學(xué)生。personal recommendation主要展現(xiàn)的是孩子在非學(xué)術(shù)領(lǐng)域的特點(diǎn)和成績(jī)，可以選擇孩子目前的課外活動(dòng)老師、教練等來(lái)寫(xiě)。

取決于老師對(duì)孩子的了解的深度，以及推薦的力度，當(dāng)然美國(guó)的老師，比如couselor或者校長(zhǎng)等了解孩子情況的能寫(xiě)會(huì)更好。

一般已經(jīng)在美國(guó)讀書(shū)的孩子，還是建議用美國(guó)學(xué)校的老師的推薦信吧，這樣老師也更了解學(xué)校，并且申請(qǐng)的學(xué)校也會(huì)更加認(rèn)可。

你好，可以請(qǐng)現(xiàn)在的顧問(wèn)老師，校長(zhǎng)寫(xiě)personal recommendation會(huì)比較好。

請(qǐng)中國(guó)公立小學(xué)6年級(jí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師寫(xiě)personal recommendation 可以作為備選方案。想想看還要誰(shuí)可以幫忙寫(xiě) Personal Recommendation，例如體育方面的教練或者興趣愛(ài)好方面的導(dǎo)師。如果可以的話，還是請(qǐng)美國(guó)這邊的老師寫(xiě)推薦信，申請(qǐng)的學(xué)?？赡軙?huì)更重視一點(diǎn)。

重要的還是美國(guó)老師的推薦信，如果中國(guó)老師所在學(xué)校是非常好的，或者中國(guó)老師的推薦信能表達(dá)得符合美國(guó)老師的思維和著重點(diǎn)那是可以考慮寫(xiě)的，不然有些中國(guó)老師的推薦信是經(jīng)過(guò)翻譯和顧問(wèn)幫忙的，失去了應(yīng)有的價(jià)值，那就不建議寫(xiě)了。

這位家長(zhǎng)您好：

一般來(lái)說(shuō)，只要提交美國(guó)老師的推薦信就可以了。六年級(jí)的推薦信即使老師寫(xiě)了，對(duì)申請(qǐng)的幫助也不會(huì)很大。