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因為這個話題引起了WMA中國家長群極大的憤慨,也讓我這個經(jīng)年前的WMA家長冒泡說幾句,我相信作為家長因為愛也是出于孩子成長焦慮而求助,碰到這樣的問題,就個人角度提點建議,希望有所幫助:
1.最好的方式是跟學(xué)校與老師溝通,了解真實情況,根據(jù)我們四年WMA的體驗,WMA在國際生管理上,特別是對中國留學(xué)生群體的管理,應(yīng)該說在美高中是非常出色或相對重視的!而且老師也是非常樂意聽到來自家長的聲音,愿意與家長一起幫助孩子成長!每個學(xué)生有對應(yīng)的adviser可以求助,也有專門的國際學(xué)生主任,醫(yī)務(wù)室那個Amy老師更是非常nice,現(xiàn)任校長人帥而且與中國家長溝通也是非常融洽!
2.如果真有個別老師,同學(xué)傲慢,學(xué)校網(wǎng)頁上都有校長,所有老師聯(lián)系方式,可以郵件群發(fā)相關(guān)老師,學(xué)校在這方面的回應(yīng)非常迅速,我就因孩子感覺郵件投訴過法語老師不公平,學(xué)校和老師特意寫了長長郵件來溝通說明,不懂英文也不怕,現(xiàn)在翻譯軟件平臺什么服務(wù)都有!另外學(xué)校對于不良學(xué)生的處理非常果斷,容錯率幾乎為零!我女兒同學(xué)卡被韓國室友盜刷,事后不到半天時間,連照面也沒有己經(jīng)被要求退學(xué)并搬空寢室!
3.做為WMA家長,也可以來加人我們WMA中國家長微信群(有需要留言),這里有近150多名近十幾年WMA家長,每個人都會無私熱情地提供幫助來解決問題,最重要的一點,WMA專門有學(xué)校老師長駐群中,事無巨細解答任何一個家長的大小問題,雖然老師不懂中文,家長們有的英文一般,但這一點也不妨礙我們彼此之間的溝通!
4.雖然我家并不是WMA出色的校友,但四年WMA高中生活依然收獲很多,留下非常美好的記憶,學(xué)校很重視中國學(xué)生和家長,甚至有安排中國菜,雖然味道不怎么地道,但我免費去蹭過幾次,學(xué)校餐飲對于中國胃的我還是覺得不錯!我特別感謝藝術(shù)主任忘記叫什么忘了,對我女兒的鼓勵,才讓她從此走上藝術(shù)道路!雖然畢業(yè)多年,我依然不定期會對學(xué)校捐點小錢,支持學(xué)校的藝術(shù)中心課程,希望其越來越好!正如帥帥校長說的,WMA中國學(xué)生非常棒,充滿了家庭榮譽感,(我英文不好,直譯過來的),但我理解這句話的意思是中國孩子都非常有責(zé)任心,愛祖國,愛父母家庭,學(xué)習(xí)上非常認(rèn)真勤奮,也所以,從世俗的我看來,WMA的中國學(xué)生大學(xué)申請都很不錯
5.因為家中還有個小的,所以也一并關(guān)注著美國排名靠前的美初美中,這次疫情中的表現(xiàn),說句實話,真的WMA非常棒,無論疫情中孩子留守,接送機,一些原本我向往的名校真的簡單粗暴!做為家長,我想固然學(xué)業(yè)重要,升學(xué)也很重要,但肯定沒有孩子的安全健康重要!
6.每個學(xué)校都有優(yōu)點也會有缺點,對于家長來說,幫助孩子找到合適的學(xué)校是非常重要的事,也無可厚非,但我想幫助孩子如何在逆境中自我成長自我完善,讓逆境成為順境應(yīng)該也是非常美好的事兒!
希望這位家長的問題最終能夠圓滿解決,全球疫情下,更愿每個留學(xué)的孩子們在異國他鄉(xiāng)安全,健康,快樂!
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您好:
請問孩子是想要繼續(xù)去寄宿制學(xué)校還是可以選擇走讀學(xué)校? 如果是轉(zhuǎn)學(xué),是明年春季就要轉(zhuǎn)還是可以忍受到秋季再轉(zhuǎn)?
可以接受75分托福成績的學(xué)校還是有不少的,但是需要知道您的需求。另外孩子是男生還是女生? -
美東地區(qū)有不少對華人很溫馨的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,托福75分也有很多機會,主要想知道是什么類型的學(xué)校,比如寄宿還是走讀,混校還是男/女校等等因素,是想現(xiàn)在立刻轉(zhuǎn)入還是春季入學(xué)?
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美東地區(qū)有不少學(xué)校是接受托福75分的,只是你這邊的需求是什么呢?孩子是男生還是女生?希望轉(zhuǎn)到哪些類型的學(xué)校呢?
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你好家長,孩子現(xiàn)在幾年級呢?美東波士頓附近是有不少不錯對待國際生也很好的學(xué)校。
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疫情期間,還是有很多不錯的學(xué)校對托福的要求放低了要求的,其實大部分學(xué)校對華人還是比較友好的。我們可以根據(jù)孩子實際情況,推薦東海岸最合適的學(xué)校,可以秋季也可以春季。
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我孩子在這里上了5年學(xué),從來沒有遇到學(xué)校對待華人傲慢的情況,尤其是疫情期間在很多學(xué)校都停止線下授課讓國際生離校的情況下,學(xué)校也是妥善安排了回不了家的中國孩子住在學(xué)校宿舍,并且配備了管理老師醫(yī)務(wù)老師還有心理老師。有孩子因為回國找不到測核酸的醫(yī)院,學(xué)校專門排老師開車帶著孩子輾轉(zhuǎn)了幾個地方最終讓孩子能順利登機。這個學(xué)校有著多年管理國際學(xué)生的傳統(tǒng),所以作為家長我覺得學(xué)校在管理國際生方面是非常有經(jīng)驗的,也沒有覺得管理特別差,相反和很多麻省的寄宿學(xué)校比起來,我覺得學(xué)校做的非常好,尤其是在疫情期間更顯突出。
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我接觸到的學(xué)生的家長,都對學(xué)校贊嘆有加,認(rèn)為孩子在WMA得到的鍛煉和成長,WMA是一所被低估的學(xué)校。在去年騷亂發(fā)生時,校長連發(fā)了幾封郵件,闡明學(xué)校反種族歧視,公正公平對待各族裔學(xué)生的立場。在疫情期間,對網(wǎng)課的安排也很人性化,以學(xué)生的身心健康為前提。也為疫情防控做了切實有效的安排。未能回國的中國學(xué)生,假期里也繼續(xù)在學(xué)校宿舍,受到周全的照顧。我家孩子在某學(xué)科上遇到困難,老師也特別安排時間給他補課。孩子生活上遇到的問題,我發(fā)郵件給顧問,一般快速回復(fù)并有解決方案。孩子的某些學(xué)科老師不僅擁有博士學(xué)歷,而且在與我們家長視頻溝通的時候,非常平易近人。孩子也覺得在學(xué)校老師們都很親切。希望孩子們在WMA健康快樂地成長!