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請問美高對于希望自己未來回國發(fā)展的孩子是弊大于利，還是利大于弊？（比如和中國社會文化的脫節(jié)、資源人脈積累、語言等等）孩子喜歡STEM，尤其是人工智能和神經(jīng)科學(xué)，這方面在國內(nèi)資源現(xiàn)在其實也比較多（孩子長期在一個startup做實習(xí)，有幫一些開發(fā)上的小忙），同時通過慕課平臺在上美國大學(xué)的錄制課程，知識上和實踐上都能有鍛煉，也擔(dān)心去了美高，尤其是比較“村”的美高，就算校內(nèi)資源再好，也比不過一線城市整座城的資源和接觸的人多，況且國內(nèi)父母能幫忙搭線的也稍多一些。我們一定會去美本讀書，這個不會改變，但是不知道美高的意義大嗎？他本人不喜歡美國的社會人文文化，不介意去美國讀書，但是不希望在哪里生活定居（疫情前他多次和我們以及獨自赴美，參加社交或?qū)W術(shù)類的camp或者夏校，也曾短期插班過美國學(xué)校，是體驗后的結(jié)論）孩子現(xiàn)在在一線非常優(yōu)秀的學(xué)校，同學(xué)圈是城市甚至全國非常優(yōu)秀上進(jìn)的一些孩子，雖然可能和頂尖美高全世界最強(qiáng)的孩子有一些多元性上的差距，但是本土生錄取率比美高的本土生錄取率低很多，美高隔著文化差距能和多少老外成為朋友也不一定，功利一些算下來在現(xiàn)在學(xué)校的“有效”朋友圈積累可能反而更好。
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家長您好！
首先從您的問題就能體會到您的糾結(jié)，但其實這個事情，也真的沒有一個對或錯。
第一個問題，到底留學(xué)利大于弊還是弊大于利，這個其實是因人而異的。因為畢竟留學(xué)這個事情是一個投資，投資的話是有各種各樣的一些風(fēng)險的。有些人有些時候的某些時間點，或者是天時地利人和匹配了，那么就會有一個非常好的回報；但是也有反面的一些案例，所以我們希望家庭和學(xué)生去思考“流失”這件事情。把留學(xué)這件事想成爬山，爬山的過程之中很艱難辛苦，但當(dāng)你最終站到了山頂，向遠(yuǎn)望去的時候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實遠(yuǎn)方的景色還沒有爬山過程中所看到的景色好，甚至反而是更差的。但是另一方面，你已經(jīng)爬到了山頂，首先這個過程是一定有成長和收獲的；第二呢，就是留學(xué)之后這個格局和眼界打開與提高，那么你在以后的生活和工作上也有了更多的選擇。
您在問題之中所做的分析都是非常正確的。的確，如果出去得太早，對中國本身的一個文化的認(rèn)知度，人脈關(guān)系，資源的積累確實是會有差距，因為畢竟你的時間是有限的，魚和熊掌不可兼得。但是你如果不去留學(xué)，在國內(nèi)一直上到研究生或者是本科的時候再出去，那你對西方文化的認(rèn)知以及那邊的人脈和資源的拓展也是會也打折扣的，所以沒有一個事情是100%兩邊都可以得到所有好處的。所以呢，最終是否是應(yīng)該去留學(xué)還是不去留學(xué)這個問題，并不是一個向外去索要答案，而是向內(nèi)想去觀察自己的家庭的價值觀，自己孩子的性格與價值觀，以及家長對孩子未來的期望。
那么我們再回歸到美高，如果是優(yōu)質(zhì)的寄宿美高，首先這個環(huán)境是非常有利于孩子一個社會化的成長，因為畢竟孩子是要去到美高的一個小社區(qū)，去和不同文化，年齡背景，認(rèn)知價值觀的一些成年人和同齡人去打交道。在這樣四年的浸泡式環(huán)境下，對孩子他的認(rèn)知，他的品性，以及他的情商，都會有很大的一個提高，孩子就會顯得更加地成熟。另外，如果去讀一些寄宿的美高，其實學(xué)校周邊的資源不是那么的重要，因為大部分的時間孩子還是在校園內(nèi)度過，所以學(xué)校內(nèi)部的資源，以及學(xué)校本身的歷史，還有學(xué)校的一個定位是更重要的。高中不像大學(xué)，大學(xué)的話，學(xué)生在不同的城市會有很多機(jī)會離開校園，去實習(xí)與社交。高中不會，因為高中的管理還是比較嚴(yán)格，畢竟都是一群未成年的孩子。
剛才提到的社會化以及成熟，以及眼界和格局的提高，這個我認(rèn)為是寄宿美高給孩子最大的財富。因為這個過程你現(xiàn)在不經(jīng)歷，未來也是要經(jīng)歷的，那么如果你能夠提前經(jīng)歷，并且在這方面得到提高，對未來申請本科包括進(jìn)入社會，未來的各類親密關(guān)系的發(fā)展等等，都是有利的。還有我作為美高過來人，最重要的一個點就是：學(xué)術(shù)知識什么的，其實通過網(wǎng)絡(luò)和科技都是可以很容易得到的，但是這些軟的大環(huán)境，這些浸泡式的環(huán)境，是在國內(nèi)不管多一線的城市，多頂尖的學(xué)校都是得不到的。
所以孩子到底是否適合，或者是否準(zhǔn)備好去到這樣的一個環(huán)境，這個就是一個因人而異的案例了。如果家長覺得不太清楚是否自己的孩子準(zhǔn)備好，可以來通過我們的小助手預(yù)約我們的合伙人老師面試，進(jìn)行更加個性化的咨詢。 -
如果是回國發(fā)展的話，讀大學(xué)都建議在國內(nèi)。美國讀書只有小學(xué)可能有班集體這個概念。除非個方面很合拍，同學(xué)之間的交流遠(yuǎn)沒國內(nèi)多。
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聽上去是一個男生，如果是肯定要留在國內(nèi)發(fā)展這種情況我自己的兒子肯定留在國內(nèi)讀高中了，如果可以考上清華這個級別的大學(xué)就本科都在國內(nèi)了。我自己是清華畢業(yè)的，深知如果在國內(nèi)工作這個清華校友圈子在職場中的重要性。我的中學(xué)也是您形容的這種全國著名的學(xué)校，有一大批非常厲害的同學(xué)，他們在我后來的工作生活中也都很重要，并不比大學(xué)校友的重要性低。我說的這個重要性也并不是僅僅指職場的幫助，你在中學(xué)大學(xué)認(rèn)識的人對你將來的視野，生活的選擇等等都有很重大的幫助。個人經(jīng)歷供參考。
