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敏思躍動 · 曾敏敏老師 中級顧問家長您好，一般我們會建議有條件的家庭可以提前一年的時間準備。準備的方面包括一些學(xué)術(shù)類的特色、體育項目、藝術(shù)、公益活動，以及一個比較好的海外背景。同時孩子的英文能力，包括閱讀、寫作和表達，都是非常重要的。
舉個例子方便您更好地理解。我們之前有一個北京的學(xué)生，差不多是在五六年級的時候就跟我們合作，我們發(fā)現(xiàn)孩子在過往是一直有在做藝術(shù)方面的，但是更多是畫一些風(fēng)景和人物這種相對比較簡單的。我們在合作的兩年多時間里，不僅幫助孩子提升了藝術(shù)方面的技巧，更引導(dǎo)了她通過自己的繪畫去關(guān)注到一些社會時事問題。
孩子剛和我們認識的時候，相對來說性格比較靦腆，我們在這兩年間鼓勵她去參加體育運動，比如嘗試壁球，同時指導(dǎo)她利用學(xué)校資源多去參加學(xué)校的活動，參與了學(xué)校學(xué)生會的競選并拿到了職位，最后錄取了Hotchkiss。
這么多年我們確實也發(fā)現(xiàn)，很多提前規(guī)劃的學(xué)生，他們在活動上面會做得更加豐富，更加有內(nèi)涵，而且他們的活動也更容易做出成果，因為所有成果的積累都是需要時間的積累。 -
您好：
樓下“老爹”已經(jīng)給了你非常詳細的資訊。
通常來說，越早準備越好，提前兩年是需要的。準備的內(nèi)容無非就是盡量提高標化成績，維持優(yōu)秀的GPA，積極發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的興趣愛好，其他就是語言的提升了。 -
這個問題其實已經(jīng)追溯到了長線規(guī)劃的規(guī)劃周期問題，相信也是很多的學(xué)生和家長比較關(guān)心的問題了。
首先關(guān)于準備周期的問題，這個是要具體問題具體分析的，跟每個孩子目前的基礎(chǔ)等等都是息息相關(guān)的，其實這個不存在所謂的前期和后期或者先準備哪些，在規(guī)劃中，可以說不存在主次矛盾，只有進入申請季以后才存在主次矛盾，套用《亮劍》電視劇里李云龍打平安縣城的話：每個團都是主攻，沒有助攻！只要已經(jīng)確定了孩子往后的國際教育賽道，就不用去討論需要提前多久準備了，只要確定就要馬上開始啟動起來，越早啟動起來孩子越主動。不論是準備美初還是美高，可以從以下幾個維度來準備：
1、 學(xué)術(shù)能力：孩子在校的成績要一直保持，包括課堂的參與度等等
2.英文能力：這個是出國留學(xué)的前提，孩子的英文需要從確定了這個賽道就要抓起來了，根據(jù)孩子的英文學(xué)習(xí)情況，在資深顧問老師的指導(dǎo)下，給您孩子制定出分計劃，到語培機構(gòu)量身定制孩子的出分計劃，不論是美初還是美高，托福和SSAT都是最后必不可少的，標化化考試是一個馬拉松的過程，需要長期持續(xù)學(xué)習(xí)
3. 留學(xué)規(guī)劃：早規(guī)劃的定義不是只是開啟孩子英文的學(xué)習(xí)，更多的是需要統(tǒng)籌規(guī)劃，資深顧問老師的價值就是可以細化孩子的短期目標和長期目標，及其申請的活動規(guī)劃等等，這些是孩子往后申請的殺手锏，因為國內(nèi)語培已經(jīng)非常成熟了，最后想沖擊牛校的牛娃們，標化高分都是標配，更多的是PK孩子的內(nèi)核，及其他們的閃光點，還有跟這些牛娃競爭中，我們的核心優(yōu)勢是什么，這些都是需要資深顧問老師一步步給規(guī)劃出來的，每個學(xué)生的留學(xué)規(guī)劃方法都是定制的，而不是依瓢畫葫蘆，也不存在成功模式的復(fù)制，更多的是如何根據(jù)孩子具體的情況及其規(guī)劃的周期，飲食因地制宜地規(guī)劃。
最后想給您提的建議是，只要決定就立馬啟動起來，規(guī)劃周期不存在所謂的1年還是2年還是3年，在那之前我們就干等著，到了規(guī)劃的時間我們再動，而是應(yīng)該盡快找到適合您孩子的規(guī)劃老師，早些啟動起來，希望有機會可以幫到您家孩子，有需要進一步溝通的可以聯(lián)系我們，祝順利！ -
家長您好！美高/美初申請規(guī)劃都是趕早不趕晚，越早開始孩子可以用來作準備的時間越長。按照申請要素倒推，規(guī)劃期我們可以重點幫助孩子管理以下三方面的活動：
1. 學(xué)校成績：要保證孩子的成績保持在中上水平，如果是國際學(xué)校還要注重課堂參與度以及作業(yè)的完成情況等，這些在成績單上以及老師的推薦信中都會有所體現(xiàn)。
2. 標化成績：美初的話大部分學(xué)校需要提交一個小托福成績，頂尖美初的話有好的托福成績和 SSAT 成績會更有利于申請；美高的話一般都需要托福和 SSAT 成績。我們可以根據(jù)孩子要申請的學(xué)校來規(guī)劃好標化考試的目標以及相關(guān)培訓(xùn)安排等。
3. 背景活動提升：對于中國孩子來說，拿到一個不錯的學(xué)校成績和標化成績都是相對比較容易的事情，如何將自己和其他同樣優(yōu)秀的申請人區(qū)分開來，這時候就需要一個比較精準的定位和有含金量的背景提升活動來幫忙了。孩子需要同時兼顧校內(nèi)活動和校外活動，注重校內(nèi)活動參與度的同時，要積極拓展校外活動來提升自己的綜合能力和個人才藝興趣等等。
在規(guī)劃的時候我們需要先幫助孩子把學(xué)校成績和標化成績管理好，這兩個是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，背景活動才能起到錦上添花的作用，基礎(chǔ)沒打好，學(xué)校的錄取門檻都沒達到的話，活動能增加的綜合印象分也有限。
希望以上回答能給您提供幫助。
