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我本人在一所寄宿學校教書。學校也是也白人孩子絕對主體。畢竟文化背景不一樣，交美國白人同學做學習上的朋友容易，但深交還是極少，亞裔同學之間交流相對容易一些。也要看學校的氣氛，對亞裔孩子是否重視，是否有相當比例的亞裔孩子當學生干部等。但說很多外國同學不愿意和她接觸這看起來還是有問題的。或許孩子的英語太弱，不敢表達?

不必強求和白人做朋友。但是如果語言不行，真的需要大幅提高語言，試想一下你上中學時是否會和帶著家鄉(xiāng)口音，聽不懂話的插班生非常熱情？

好學校的白人更難交流。

最近看niche上的文理學院。發(fā)現(xiàn)很多文理學院，包括排名很高的幾所學校， 即使美國人都抱怨交朋友難，那里的白人圈子很難融進去。 我想高中肯定也有類似的問題。所以不一定是孩子的問題。家長門選學校的時候一定注意這個問題，別光看排名。

這個年齡段的孩子互相交流，最主要的障礙，第一是語言，第二是文化的交流。如果因為語言問題無法暢順地交流；也不了解對方的流行文化，也就沒有共同語言，很難交流起來。如果加上生活習慣不一樣的話，就更難共同交流了。去美高留學，希望融入當?shù)氐膶W生朋友圈，還是要在語言、流行文化上了解對方，有共同語言，有更多機會互動溝通，才有機會把自己的文化介紹給對方。

您好：

這種情況很正常，其實主要是語言的交流，如果語言的交流有一定的障礙，那么自然無法深度交流，因此也就很難有真正意義上的知心朋友，無論談天還是說地，還是各種趣事，無法聽懂，無法表達，因此，現(xiàn)階段，盡快提高語言能力，其實不在乎一定要交白人朋友，交友也是一個循序漸進的過程，隨著語言溝通能力的加強，自然就會交到好朋友。

1. 10年級還沒有一個充足的語言基礎，那么孩子的課程及學習，可能這是首先需要關注的一個問題。
2. 想融入學校的環(huán)境，這個與性格的聯(lián)系更大，語言只是一個掩蓋的借口。不知道孩子是轉學過去讀10還是從9就開始讀，如果從9開始，那么這已經(jīng)超過1年的環(huán)境還沒有交到或者有過很密切交流的同學，就值得家長的關注了，什么原因，性格心理還是一些思考障礙。很多家長是極其不愿意也不愿意正視這部分的，而且很多家長不明白障礙所帶來的深層次的影響學生的因素。
3.如果孩子愿意交往，可以讓孩子參加一些學校的club，例如與global 有關的，與Mandarin有關的，甚至cooking club這種，一定有孩子愿意做的，從共同愛好上出發(fā)，交到白人朋友是絕對不會有難度的。
4.某些學生極其富有，一身名牌，導致被一些美國學生孤立，如果單純是因為這種外界因素，果斷的去改變風格融入即可。當一個環(huán)境不接納的時候，要么改變環(huán)境，要么改變自己。

謝謝，希望能幫到。

家長您好，您說的這種情況很正?！，F(xiàn)階段最重要的是提高孩子的英語水平，我們的哈佛數(shù)學博士后外教顧問導師Frank博士以及藤校導師們推出了主要針對美高學生的暑期學術提升課程，家長可以看一下有沒有適合孩子的項目。

您好：首先需要提升孩子的英文水平，以及讓孩子多參加一些學校的活動，如俱樂部、校隊等，找到與自己興趣愛好相同的伙伴進行深入交流。 越是頂尖的美高融入會更困難，慢慢開導孩子吧，我們大部分學生通常是花費一年左右才能融入。

家長您好，首先不太建議家長過度干預孩子的社交生活。目前孩子的情況屬于適應多于問題，所以暫時沒有需要解決的地步。很多時候，家長過度參與孩子的社交生活反而會適得其反。盡管語言沒障礙，也不見得能溝通就讓每一個人都能成為好朋友。

目前感覺孩子遇到的屬于適應問題，而不是被歧視的問題，還是挺希望可以幫到您的孩子。如果方便，歡迎您隨時聯(lián)系我們，也讓孩子自己說說情況，看看我們?nèi)绾慰梢越o孩子建議，改善目前的情況！

家長您好！

首先語言問題還是一定要解決，因為未來在大學也會同樣遇到類似的一些社交層面障礙。所以首先要把英文扎扎實實地學好，除了學術英文，另一方面，就是要逼著自己走出舒適圈，多去跟一些朋友與同學交流，避免天天跟中國學生混在一起。語言從來都沒有捷徑，就是得瘋狂去練。第二，需要創(chuàng)造一些場景，參加一些活動，跟一些英文母語的美國同學去互動，例如參加體育的校隊，參加一些學校團隊項目，甚至是戲劇。盡可能地創(chuàng)造機會讓自己使用英文。

英文只是一個工具，如果英文不是很強，但孩子有這種主動溝通和交流的意愿，也是一個性格非常好，大家都愿意跟他一起的這樣一個孩子的話，那么還是肯定可以交到朋友的。但這個我覺得還是需要去更加詳細地去分析具體原因，也就是所謂很難交到外國朋友的原因，因為這個可能一般不僅僅是簡單的語言問題，可能還存在其他層面需要去克服的問題。

希望我的回答能對您有幫助。