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肯定選Andover啊，不是一個級別的學(xué)校，體驗(yàn)完全不同。

您好，建議您選擇Andover。 普林斯頓的話，更適合于理工科競賽類的孩子就讀，這所學(xué)校也被稱為人大附中分校，這所學(xué)校在競賽方面會更適合一些。

孩子目前不確認(rèn)方向，建議選擇Andover，這樣孩子文理都是可以兼修，而且，學(xué)校的文理科資源都是非常強(qiáng)的。 但是需要考慮的是，這所學(xué)校就讀的基本都是學(xué)霸類孩子，學(xué)術(shù)壓力會比較大一些，孩子這方面需要做好心理準(zhǔn)備。

沒有懸念，選擇PA。

大家我覺得觀點(diǎn)是一致的選擇安多佛，你的理科優(yōu)勢再安多佛可以得到體現(xiàn)，普林斯頓國際數(shù)理學(xué)校是中國公立學(xué)校版本的美國私立學(xué)校，大多學(xué)生考比賽，其他方面和安多佛沒有可比性

理所當(dāng)然是Andover了，為什么會糾結(jié)普林斯頓國際數(shù)理學(xué)校？？

1. 除非已經(jīng)有極強(qiáng)的競賽基礎(chǔ)，否則不建議去Princeton。這個學(xué)校陪跑的學(xué)生很多。
2. Princeton一個新建立的學(xué)校，和PA這種老牌強(qiáng)校，完全不是一個檔次，無論是FS還是Niche，排名只是一個參考，這所學(xué)校虛高成分太多。
3. 校友資源的話，PA遠(yuǎn)超PISMS。

謝謝。

這個還用選嗎？果斷安多佛啊。高中學(xué)習(xí)，可不僅僅是為了升個好本科，更何況安多佛無論哪個維度都強(qiáng)。
不用猶豫。

這兩校的差別可不是一點(diǎn)點(diǎn)。普林斯頓國際數(shù)理學(xué)校，別稱人大附中美國分校，其第一任校長也是華人，現(xiàn)在回武漢擔(dān)任愛莎學(xué)校校長。PA則是美國寄宿學(xué)校中的一流。無論從哪方面看都應(yīng)該選PA，更何況孩子的文科強(qiáng)。

曾經(jīng)在一次學(xué)術(shù)交流活動周中接觸過PA的英語老師，談吐不凡，正好那周她得知她的一位剛剛畢業(yè)不久的學(xué)生被射殺身亡，哭得象失去了自己的孩子。

家長您好：

綜合考慮您孩子的興趣、特長以及對兩所學(xué)校的評價,我建議您的孩子選擇菲利普斯學(xué)校安多佛(Phillips Academy Andover)。理由如下:

學(xué)術(shù)資源豐富:安多佛是全美頂尖的貴族中學(xué)之一,擁有世界一流的師資力量和教學(xué)設(shè)施。先進(jìn)的天文設(shè)備不僅能滿足孩子對科學(xué)的濃厚興趣,還能為他提供難得的研究機(jī)會,這將是他申請夢校時的巨大優(yōu)勢。
全面發(fā)展?jié)摿?安多佛重視學(xué)生的全面發(fā)展,既注重理科培養(yǎng),也非常重視人文素養(yǎng)。寫作不錯的孩子在這里能得到更多展示自己的機(jī)會,同時培養(yǎng)文理兼修的能力,這不僅有利于未來的發(fā)展,也符合頂尖大學(xué)的選才標(biāo)準(zhǔn)。
升學(xué)優(yōu)勢明顯:安多佛是長期位列美國高中升學(xué)率前茅的名校,每年都有大批畢業(yè)生被哈佛、耶魯、麻省理工等頂尖名校錄取。雖然普林斯頓國際數(shù)理學(xué)校在升學(xué)方面很有吸引力,但安多佛在這一點(diǎn)上的優(yōu)勢更加明顯。
課外活動豐富:安多佛擁有豐富多彩的課外活動,孩子在這里能接觸到來自各地的優(yōu)秀同齡人,開闊視野,增強(qiáng)社交能力,這些都是成長過程中不可或缺的。
頂尖校友資源:安多佛擁有龐大的世界頂尖校友網(wǎng)絡(luò),這將為孩子未來的發(fā)展提供難能可貴的人脈資源和機(jī)會。

當(dāng)然,普林斯頓國際數(shù)理學(xué)校也是一所非常優(yōu)秀的高中,如果孩子更喜歡相對小而專注的環(huán)境,也不失為一個好的選擇。但綜合而言,安多佛在多方面都更具優(yōu)勢,更適合孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。無論最終如何選擇,相信孩子都能在優(yōu)秀的高中平臺上大放異彩,希望他能珍惜機(jī)會,全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的夢想!

今年一月份去過普林斯頓數(shù)理，之前其實(shí)看升學(xué)也很期待，但是校園的感覺真不怎么樣。我之前也在北京的人大附中讀書，普林斯頓數(shù)理這所學(xué)校就是人大附中的劉校長辦的，學(xué)生不是中國人基本就是印度人。而且學(xué)校的教學(xué)樓宿舍都又老舊又小，跟人大附中差很遠(yuǎn)。雖然升學(xué)好但畢竟是需要讀四年的學(xué)校，何況PA升學(xué)也不比它差。

普林斯頓的升學(xué)更主要是靠學(xué)生自身（尤其是競賽，MIT錄取主要是靠這個），學(xué)校的資源其實(shí)沒有幫到學(xué)生很多，所謂這個平臺強(qiáng)只是大學(xué)知道這所學(xué)校的學(xué)生篩選出來的時候就是夠強(qiáng)的，但學(xué)生在大學(xué)申請時到底能不能在競賽這個單一賽道外、在越來越卷的理工科競爭里出頭，學(xué)生的個性、潛力是否都有可以展示的空間（現(xiàn)在的大學(xué)競爭已經(jīng)不是5年前了，不是以前組個幾個人的俱樂部、搞個小活動就能展示領(lǐng)導(dǎo)力和社區(qū)貢獻(xiàn)什么的了），都是很存疑的。教育資源不是保證升學(xué)的路徑，而是給你一條更寬、可能性更多的大道，豐富的師資、同學(xué)、其他資源是為了去更多激發(fā)學(xué)生，這筆財富，是終生受用的。此外，哪怕從升學(xué)角度看，如果你數(shù)學(xué)夠強(qiáng)，在PA一樣可以靠個人競賽錄MIT，而斯坦福更多還是錄文科，那肯定PA這方面的資源支持更好。還有一個角度去考慮，PRIMS錄取真不難，退一萬步，孩子去了PA一年覺得競爭太激烈/不適應(yīng)，10年級轉(zhuǎn)去PRIMS是可能的，也是跟得上的，但反過來操作就未必可行。