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GPA是否加權是需要先看學校的加權政策的，不是所有的學校都有加權分。因此大學招生官也是一樣，會去判斷學校是否有加權分。對于有加權分的孩子，所能證實的是對高難度學科的掌握能力，所以學校本身沒有加權分的也不要慌，證實孩子學業(yè)能力的方式有很多，招辦老師也是會綜合school profile里面的acdemics信息綜合考量的，不是單純比較GPA數(shù)字的高低。

高中階段的GPA和有競爭力的學科成績，都是考量的因素，但這只是綜合考慮中的一個方面，選擇什么樣的課程、喜歡什么樣的活動……是系統(tǒng)性規(guī)劃的。不用以偏概全?？傊€是看個體的情況，別人成功的經(jīng)驗，不一定就合適自己

家長您好：

您提出了一個非常好的問題。GPA（平均績點）確實是一個復雜的話題，讓我們詳細討論一下：

1. 加權與未加權GPA：
- 未加權GPA：標準4.0分制，不考慮課程難度。
- 加權GPA：考慮課程難度，AP、IB等高級課程可能獲得更高分數(shù)（如5.0）。

2. 大學招生官的考慮：
- 大多數(shù)大學會同時考慮加權和未加權GPA。
- 他們更關注的是學生的課程難度和在這些課程中的表現(xiàn)。

3. GPA計算：
- 未加權：A=4.0, B=3.0, C=2.0, D=1.0, F=0
- 加權（例）：AP/IB課程 A=5.0, B=4.0, C=3.0, D=2.0, F=0

4. 大學的評估方法：
- 他們會看到學校提供的成績單，上面通常包含加權和未加權GPA。
- 招生官會根據(jù)學校的課程難度和評分政策來解讀GPA。

5. 課程選擇的重要性：
- 選擇更多AP課程確實可能提高加權GPA。
- 但大學更看重學生是否挑戰(zhàn)自己，而不僅僅是高GPA。

6. GPA的局限性：
- GPA只是申請材料的一部分。
- 大學也會考慮標準化考試成績、課外活動、個人陳述等。

7. 學校間的差異：
- 不同高中的GPA計算方法可能不同。
- 大學會考慮學校的聲譽和課程難度。

8. 平衡的重要性：
- 選擇適量的AP課程很重要，既要挑戰(zhàn)自己，又不要影響整體表現(xiàn)。

9. 趨勢：
- 一些大學正在減少對GPA的依賴，轉而更全面地評估學生。

建議：
1. 選擇適合自己的挑戰(zhàn)性課程，而不是單純?yōu)榱颂岣逩PA。
2. 保持良好的成績，但也要參與課外活動和個人發(fā)展。
3. 了解您所在學校的GPA計算方法和政策。
4. 在申請時，如果學校允許，可以提供額外信息解釋您的課程選擇和成績。

記住，GPA雖然重要，但它只是大學申請過程中的一個因素。大學更看重學生的整體素質和潛力。

無需關心這個，加權不加權都一樣，大學有自己的算法，不論申請人的學校用不用加權，大學都會換算成自己的GPA格式，只記住盡自己最大努力獲得高分這一點就夠了。

家長好，

其實美本申請沒那么復雜。
1. 選最難的課，拿最高的分數(shù)，是永恒不變的邏輯。不知道孩子是公立還是私立，對私立體系來說，下一年是否能上AP課，并不是由孩子自己決定的，而是由本年的授課老師的推薦決定的。那么一旦9年級本身就進的是一般難度的課，想10年級修AP就基本上非常困難。所以開學前其實，就很容易的能夠判斷出哪些學生將會是top student，從而會一路走下來，拿到所有課程的資源。公立的話相對選課比較輕松，但好的公立非常卷，是否能拿到A+將是個很大的考驗，美高的課程不像國內，你考過多少分就是多少分，很多學校一個班15個人，就固定1-2個A+的學生，第三位哪怕是97，也會被老師壓分到96。所以這就是卷的所在。
2. GPA其實不需要自己計算，即便自己美高計算的，其實美本招生官也不一定看，每個大學有自己的一套計算體系，比如我們學校，是不會看藝術體育及非main core 的課程分數(shù)的，即便是被高中算在了GPA里，也一樣不看。學校的傾向各不相同。
3. 歸結起來就一句話，盡最大可能的拿最有挑戰(zhàn)的課+最接近100的分數(shù)即可。

希望幫得到，謝謝。

我的建議是只要有可能，盡量在校內選擇最難的課程，并考到盡可能的高分即可。因為每個高中的加權算法會有不一樣，比如AP，Honor，Advanced課程等，即便同一所學校不同學年也可能有變化；而至于大學招生辦通常會以自己大學的標準來重新計算，以上因素并不是學生能控制的，所以以不變應萬變的方法就是：“盡量在校內選擇最難的課程，并考到盡可能的高分”。

GPA（Grade Point Average，平均成績點數(shù)）是評估學生學術表現(xiàn)的一個重要指標。它可以是加權的，也可以是未加權的，具體取決于學校的政策和課程的難度。

未加權GPA

未加權GPA通常以4.0為滿分，計算時不考慮課程的難度。A通常計為4.0，B計為3.0，C計為2.0，D計為1.0，F(xiàn)計為0。所有課程的成績按照這個標準計算平均值。

加權GPA

加權GPA則考慮了課程的難度，例如榮譽課程、AP課程（Advanced Placement，大學預修課程）或IB課程（International Baccalaureate，國際文憑課程）等。通常情況下，這些課程的成績會被賦予更高的權重，例如：

? A在AP課程中可能計為5.0
? B計為4.0
? C計為3.0

大學招生官如何看待GPA

大學招生官通常會同時參考加權和未加權的GPA，以全面了解學生的學術表現(xiàn)和課程選擇的挑戰(zhàn)程度。

? 未加權GPA：提供了一個更標準化的評估，不受課程難度影響，可以比較不同學校的學生。
? 加權GPA：反映了學生是否選擇了更具挑戰(zhàn)性的課程，并且在這些課程中表現(xiàn)如何。

AP課程與GPA

選擇更多AP課程的確可以提高加權GPA，但這也需要學生在這些更具挑戰(zhàn)性的課程中表現(xiàn)出色。簡單地選更多AP課程并不能保證更高的GPA，因為如果成績不理想，反而會影響整體GPA。

? 未加權GPA：不考慮課程難度，所有課程同等計算。
? 加權GPA：考慮課程難度，榮譽、AP、IB課程等有更高的權重。
? 大學招生官：通常參考兩種GPA，未加權GPA用于標準化比較，加權GPA用于評估學生的課程選擇和挑戰(zhàn)水平。
? AP課程：選擇更多AP課程可以提高加權GPA，但需要在這些課程中取得好成績。

您好，首先了解一下加權與未加權區(qū)別：
未加權GPA：績點滿分4.0，與課程難度沒有關系；
加權GPA：學生選擇AP、榮譽等高級課程獲得的分數(shù)；

學校招生官在審核成績單的時候，首先會考慮未加權GPA，把不符合要求的學生刷掉。 然后會再次看學生的選課難度。 總之，未加權GPA是非常重要的，但是頂尖大學會更看重學生選課難度，這樣會更突出學生的學術能力，申請top30的大學，建議學生選修6門AP或者更高級別的課程。

具體的，可以查看下學校錄取數(shù)據(jù)。