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你好！

在美國(guó)的學(xué)校，詞根、詞綴主要是用于語(yǔ)源學(xué)(Etymology)研究和文學(xué)分析，很少用于背單詞。我在Milton Academy上過(guò)一門(mén)古典語(yǔ)言的課程，包括分析希臘和拉丁詞匯對(duì)于英語(yǔ)的影響，其實(shí)這些單詞之間的聯(lián)系已經(jīng)很弱了，有的時(shí)候套用詞根、詞綴來(lái)解釋甚至很牽強(qiáng)。他們存在的意義基本就是在文學(xué)分析中能夠指出“這個(gè)詞出自古希臘語(yǔ)的另一詞”，然后以此作為橋梁來(lái)論證文學(xué)分析的中心思想。

背單詞的話(huà)，還是閱讀積累和反復(fù)練習(xí)比較有效?？梢钥紤]做flashcards單詞卡，正面寫(xiě)單詞，反面寫(xiě)釋義（中英文都可以），平時(shí)地鐵上、學(xué)校下課都可以練習(xí)檢測(cè)?，F(xiàn)在網(wǎng)上也有很多電子單詞卡，只需要輸入內(nèi)容就行了。

如果有其他的問(wèn)題，可以聯(lián)系我們，謝謝。

Yvonne Fu（Milton Academy '14）

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有一個(gè)叫拓詞網(wǎng)站，聽(tīng)說(shuō)不錯(cuò)，可以試一試。http://www.towords.com/register.jsp 但是總覺(jué)得這種死記硬背的方式，跟日常應(yīng)運(yùn)還是兩回事情。

學(xué)習(xí)外語(yǔ)，各有各的方法。說(shuō)不上哪種方法最好。倒是找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最有效的。

我本人學(xué)過(guò)日法英德國(guó)俄。先后在蘇聯(lián)和美國(guó)留學(xué)過(guò)，且都是靠獎(jiǎng)學(xué)金。個(gè)人的觀點(diǎn)是詞根，詞綴這些看看有些了解就可以了。學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要還是要通過(guò)大量的閱讀。記單詞則記同義詞和反義詞，這樣來(lái)得快。記單詞的過(guò)程一般是看，讀，寫(xiě)，做練習(xí)，復(fù)習(xí)。

不知孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)在什么階段, 這樣的學(xué)習(xí)在特定階段還是有點(diǎn)效果的, 但如果孩子不在相應(yīng)階段, 這樣的學(xué)習(xí)事倍功半!語(yǔ)言還是需要浸潤(rùn)式的學(xué)習(xí), 內(nèi)化的東西不會(huì)丟!