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首先我們先分清AP和IB的本質(zhì)區(qū)別。AP是指課程， 如AP物理， 非課程體系。IB是一課程體系。應(yīng)該說(shuō)， 倆者不具備可比性。
對(duì)于一名學(xué)習(xí)IB文憑課程的學(xué)生，要想獲得IB畢業(yè)證書(shū)，需要滿足四點(diǎn)要求：
一. 學(xué)習(xí)六門(mén)基礎(chǔ)課程
二．學(xué)習(xí)知識(shí)理論課（Theory of Knowledge，簡(jiǎn)稱TOK）
三．撰寫(xiě)4000字拓展論文（Extended Essay）
四．完成150小時(shí)的CAS活動(dòng)
學(xué)生在IB課程學(xué)習(xí)的兩年間必須完成150小時(shí)的CAS（Creativity, Action and Service的縮寫(xiě)）活動(dòng)，使得學(xué)生除了學(xué)好必修的文化課程外，還必須進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，關(guān)心、服務(wù)他人和社會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，從而提高自身各項(xiàng)素質(zhì)，獲得德智體全面的發(fā)展。
IB文憑課程的滿分為45分。CAS活動(dòng)雖然沒(méi)有分?jǐn)?shù)，但必須完成才能最終獲得IB文憑。英國(guó)牛津、劍橋大學(xué)錄取持IB文憑學(xué)生的分?jǐn)?shù)線是36分。
IB體系是在英國(guó)的教育體系發(fā)展而來(lái)，應(yīng)該說(shuō)在主要課程體系中最為科學(xué)，最能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但由于涉及調(diào)研等高級(jí)別教學(xué)活動(dòng)，所以對(duì)教學(xué)設(shè)施，教學(xué)環(huán)境，學(xué)生質(zhì)量和師資要求高。IB文憑課程 提供給學(xué)生的是真正成熟的國(guó)際化、素質(zhì)化教育。
AP是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board）于上世紀(jì)五十年代起聯(lián)合美國(guó)高中學(xué)校共同為高中學(xué)生開(kāi)設(shè)部分大學(xué)學(xué)分課程的一個(gè)教育項(xiàng)目。其目的是在為部分成績(jī)優(yōu)秀天資聰穎的高中生提供機(jī)會(huì),允許他們?cè)诟咧凶詈笠?、二年提前選修部分大學(xué)一年級(jí)水平的課程，ETS組織全國(guó)統(tǒng)一的AP課程考試。目前，大約有60%左右的美國(guó)高中開(kāi)設(shè)了AP課程。
目前，AP課程有22個(gè)學(xué)科和37門(mén)課程供學(xué)生選擇學(xué)對(duì)準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生而言，也并非擁有越多門(mén)數(shù)AP課程成績(jī)?cè)胶谩?br /> AP課程并非是獲取入讀美國(guó)大學(xué)資格必考的一種大學(xué)入學(xué)考試項(xiàng)目，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，AP課程獲得的成績(jī)會(huì)計(jì)入GPA且有額外的加權(quán)值獎(jiǎng)勵(lì)。另外，如果一個(gè)學(xué)生能夠提供不錯(cuò)的AP課程考試成績(jī)，那就可以表明該學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，樂(lè)于追求知識(shí)，而這些在美國(guó)大學(xué)招生官眼中會(huì)有加分效用，從而增添獲得錄取的可能性。AP本身只是考試，但優(yōu)異的AP成績(jī)會(huì)增加一流大學(xué)錄取機(jī)會(huì)。
IB文憑都可作為進(jìn)入英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)的敲門(mén)磚，而AP課程證書(shū)無(wú)此功能，必須在有其他大學(xué)入學(xué)資格證書(shū)的“錦”基礎(chǔ)之上，屬“添花”之為，以增強(qiáng)被美國(guó)大學(xué)錄取的概率。
AP課程已屬美國(guó)大學(xué)層次的課程，相對(duì)于一般中學(xué)生，具有一定的難度。
IB文憑畢業(yè)前有完成CAS活動(dòng)的要求。而課外活動(dòng)在申請(qǐng)美國(guó)名校時(shí)非常重要、關(guān)鍵。許多IB學(xué)校畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，優(yōu)秀的IB學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校時(shí)更易于被錄取。

下面妮妮媽的解釋非常詳細(xì)了，兩個(gè)課程所包含的內(nèi)容有本質(zhì)的區(qū)別。不能簡(jiǎn)單的說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)有優(yōu)勢(shì)，看你要申請(qǐng)什么大學(xué)吧，還有你孩子自己的情況。
我的學(xué)生也有收到New Hampton的錄取。如果是針對(duì)學(xué)校選擇而言來(lái)考慮IB或者AP，New Hampton的AP 開(kāi)設(shè)的比較少，好像就5,6門(mén)吧。IB是這個(gè)學(xué)校的特色的，但是我去年去了New Hampton School好幾次，在課程選擇上，里面很多學(xué)生，其實(shí)選的還是Regular的課程比較多。

你好，要是去英國(guó)讀大學(xué)，IB課程就有優(yōu)勢(shì)，美國(guó)的話，申請(qǐng)大學(xué)是以GPA，標(biāo)準(zhǔn)考試為主，AP也會(huì)有用。

IB和AP都是較普通高中課程更高一級(jí)的課程設(shè)置，大多數(shù)的美國(guó)高中會(huì)有AP， 少部分會(huì)有IB，至今還沒(méi)看見(jiàn)兩種課程都有的學(xué)校。美國(guó)大學(xué)在錄取時(shí)，IB和AP一同對(duì)待，沒(méi)有哪個(gè)更有優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法。英國(guó)，加拿大或者其他英制大學(xué)教育系統(tǒng)會(huì)更熟悉IB課程，但也不是說(shuō)較AP更有優(yōu)勢(shì)。

好的IB成績(jī)對(duì)申請(qǐng)大學(xué)會(huì)有用，但是更重要的是GPA和SAT成績(jī)。

美國(guó)更適合AP