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AP課程開設多少和學校的規(guī)模有一定的關系。一般，規(guī)模越大，開設的ap課程越多。稍好一些的公立高中大都有比較全的ap課程。我的觀點是只要有足夠多的自己喜歡的ap課程就行。
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稍微補充一下， ap 多有兩種情況，1是學校好， 二是學校還可以，但很大。對于中國學生來說， 我覺得不要強調(diào)一個學校非要二十門ap, 只要有自己喜歡的， 有用的就好。10門， 只要你能選5門6門的， 也就夠了。
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這個沒有特別直接的關系，一般其實能夠開設7門以上就算可以的學校了的，AP主要是要有沒有孩子擅長的科目，畢竟有些不錯的學?？赡苡衕onor或者IB.
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AP課多少和學校教學質(zhì)量不完全一致，很多好學校反而AP課程很少，因為她的英文歷史等一些課程是全部等同于AP難度的。
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AP越多有時對孩子越不利，因為大學是將同一學校的學生相比，如果A高中有20門APs，大多學生高中修7門AP， 某學生只修3門，是不是看起來弱一些？
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AP課程的數(shù)量并不能直接代表學校是否更有競爭力，現(xiàn)在有很多非常頂尖的學校并沒有采用AP課程，因為這些學校認為，AP課程對孩子的學習是有局限性的。所以要看不同的學校，如果學校的歷史不是那么悠久的，是比較年輕的學校，會設置更多的AP課程，是為了證明學校的學術競爭力。
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