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所有頂尖的寄宿學(xué)校都收SSAT. 你說(shuō)的大概是少數(shù)走讀.

isee本質(zhì)和ssat一個(gè)道理，但國(guó)內(nèi)研究isee的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎沒(méi)有，因?yàn)楫吘固”姟?br />
關(guān)于ssat的培訓(xùn)，可以看下我之前帖子。

也不要將美國(guó)學(xué)校想得那么傻，你刷出ssat高分(未來(lái)也包括isee高分)，里面有機(jī)構(gòu)基本不能左右的閱讀單項(xiàng)分，還有托福，ssat的寫(xiě)作，招生官的直接當(dāng)面面試，你最后提交的文書(shū)，基本人家是對(duì)孩子有個(gè)客觀的估計(jì)的，八九不離十。

所以沒(méi)有必要去走isee的偏門(mén)，孩子是怎樣，就怎樣。就如我之前的論述，ssat高，有虛的成分，托福相比還更真實(shí)一點(diǎn)。但那些獲得ssat高分孩子，都是在一定英語(yǔ)基礎(chǔ)上，通過(guò)刻苦和玩命獲得這個(gè)高分，是體現(xiàn)了孩子的素質(zhì)。這些孩子，面試時(shí)如果不犯大錯(cuò)，就是比一般孩子強(qiáng)。

同時(shí)，也有極個(gè)別孩子，ssat就70%左右，也能進(jìn)前15的名校，還不止一個(gè)。所以，美國(guó)人沒(méi)那么傻。做好自己，然后等待運(yùn)氣！

ssat更普遍吧，申請(qǐng)高中提交這個(gè)成績(jī)沒(méi)問(wèn)題的。如果上好的私立寄宿的話。認(rèn)真提升語(yǔ)言能力，考好托福和ssat。

如果您的孩子沒(méi)通過(guò)大量練習(xí)和刷分就獲得較好的SSAT分，說(shuō)明他也同樣可以無(wú)需培訓(xùn)獲得較好的ISEE分。如果您孩子SSAT的分還沒(méi)刷出來(lái)，想另辟蹊徑考ISEE，我個(gè)人建議是沒(méi)有必要，很可能忙到最后兩頭落空。不管是哪家學(xué)校，都會(huì)全面考量孩子的能力，不少孩子只有托福、沒(méi)有SSAT和ISEE的分，也能進(jìn)到A-類的學(xué)校。同樣，也有不少孩子SSAT分?jǐn)?shù)很高，最后卻沒(méi)拿到錄取。

ISEE和SSAT并不是因?yàn)槿A人學(xué)生多少而有區(qū)別吧，就如SAT和ACT一樣，只是兩種不同的學(xué)術(shù)水平測(cè)試而已。ISEE的全稱是“獨(dú)立學(xué)校入學(xué)考試”，基本上只要是獨(dú)立學(xué)校都會(huì)接受它了。并沒(méi)有兩種考試在入學(xué)上會(huì)有不同效果，純粹就看學(xué)校是否接受某個(gè)考試成績(jī)。

ISEE 的題是由ETS出的（更加權(quán)威），而且題庫(kù)不對(duì)外公開(kāi)，國(guó)外媒體有評(píng)論是相對(duì)受培訓(xùn)左右較少的考試。所以比較能反映學(xué)生的實(shí)際水平。

還是抓緊讓孩子提供全面英語(yǔ)交流能力吧。不然孩子過(guò)來(lái)之后也要經(jīng)歷一段長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)。有些孩子根本就不能完全適應(yīng)。語(yǔ)言不好就躲避，不跟寄宿家庭交流，不參加當(dāng)?shù)氐娜魏位顒?dòng)。有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也浪費(fèi)了。

想到美國(guó)來(lái)有學(xué)校接收得到 I-20 不是那么難的。有沒(méi)有托福成績(jī)都成。難的是，孩子來(lái)了之后能不能得到預(yù)期出國(guó)留學(xué)的效果。這個(gè)需要花時(shí)間預(yù)備。

在美國(guó)華人和印度人家庭最重視教育，很多好的公立學(xué)校和私立學(xué)校都不乏這些孩子的身影，除了中國(guó)去的學(xué)生，還有很多當(dāng)?shù)氐娜A人學(xué)生。單從要求提供ISEE成績(jī)的角度來(lái)講，學(xué)校無(wú)法控制華人學(xué)生數(shù)量。

你好,
我是LEAP的導(dǎo)師陸思宇，高中畢業(yè)于麻省Milton Academy，現(xiàn)就讀于麻省理工，很高興能為您解答！
幾乎所有學(xué)校SSAT和ISEE都會(huì)接受，不會(huì)更偏向你去考其中一門(mén)?？梢宰尯⒆觾煞N考試都做一遍模擬卷，看看哪種更合適。不要先盲目補(bǔ)習(xí)。