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我是深圳的一名家長,我的孩子明年申請9年級下的美國學(xué)校(想申請St. Francis等美國高中) 現(xiàn)在孩子有下列獎項:深圳學(xué)生體育競賽兵乓球第四名,校內(nèi)科技小發(fā)明三等獎,深圳市“我的中國夢”演講比賽南山區(qū)預(yù)賽特等獎,深圳南山區(qū)美德少年,校內(nèi)雜志刊物社長,內(nèi)地香港教育博覽會優(yōu)秀主持人,“陽光夢想派”感謝信,深圳市少年科技活動發(fā)明二等獎。請問以上獎項哪些有用?哪些對申請沒什么幫助?謝謝。

FS用戶 通過 網(wǎng)站 提問于2015-09-10 10:16:00
  • 最佳回答
    您好,家長。

    美國學(xué)??磳W(xué)生的申請材料,獎項是要和孩子的整體申請材料,以及想要申請中抓的主線特點做匹配的。我建議您看一下我的一個學(xué)生之前寫的一篇博客,申請成功之后,學(xué)生對于她在申請中,獎項和活動的部分描寫很有參照性。

    博客:http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f1514940102vjik.html

    引用原話:
    在寫文書、準(zhǔn)備面試時,你首要需要做的就是挖掘自己,尋找自己的特別之處和閃光點。把你參加過的所有活動都列下來,好好問問自己:這些活動里我最喜歡的是什么?哪些是成功的,哪些是失敗的?我從每一次經(jīng)驗中學(xué)到了什么?永遠(yuǎn)不要覺得自己做的活動不夠“高大上”,招生官希望看到的,是學(xué)生對于一樣事務(wù)的熱衷和鉆研精神,不關(guān)乎這件事的大與小。招生官關(guān)心你從這些活動中得到了什么收獲,你做了什么貢獻(xiàn)。顯然,挑那些你最感興趣、最有底氣的活動,比那些看似高端但其實你并不太了解的事要對你有利得多。招生官并沒有期望看到完美的活動經(jīng)歷,他也沒有期待你現(xiàn)在在你喜歡的領(lǐng)域已經(jīng)有許多成就,畢竟我們還是學(xué)生。
    相比之下,你的執(zhí)著,你跳出舒適圈的能力和你的摸索、成長顯得更為重要。
    在文書和面試中提到活動和個人興趣,一定要做到少而精,避免多而泛。盡量只提大體方向相同的活動,懂得取舍。如果你做了很多事情,但都沒有堅持下去,招生官可能會覺得這個學(xué)生是個沒有恒心的人,并且不明白自己的方向。就我個人來說,我所做的所有活動被我歸攏成兩條線——演戲和學(xué)生媒體。我并沒有太多提及最主流的模聯(lián)、商賽、志愿者活動等等,因為我覺得那些活動雖然大家都在做,但對我意義并不大。而最讓我發(fā)現(xiàn)自我價值的就是演戲和學(xué)生媒體。通過話劇、音樂劇的演出,我學(xué)會了自信地站在舞臺上面對大批的觀眾,并且讓我在思想上更加成熟,更加自如地通過肢體和聲音表達(dá)感情;在學(xué)生媒體組織的工作經(jīng)歷,鍛煉了我和團隊成員的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力,也給予了我在新聞傳媒方面的專業(yè)經(jīng)驗。只要在面試中一提及你的興趣愛好,這兩件事就是我的必提項目。事前的深刻挖掘讓我在和面試官討論時很有底氣,思路清楚,而且我的個人興趣能夠飽滿地展示出我是怎樣的一個學(xué)生。
  • 回答于09/11/2015
    這些獎都有用,但都無大用。

    重要是通過這些來顯示孩子是什么樣的一個人。面試中,討論的一個細(xì)節(jié),可能都比這些要更打動招生官。因為這些獎項都太外在了,但一個隨意的小事,卻能更真實地暴露孩子是什么樣的一個人。

    切記,美國申高,不是中國式的小升初,靠高分,靠獎項,靠包裝就能過關(guān)的。

    至于哪個東西最重要,沒人知道。做好自己,各方面全部到位,然后等待運氣。
  • 回答于09/11/2015
    好好準(zhǔn)備申請材料, 面試。 這些獎項對孩子申請做好都有用, 但用處多大, 因人而已, 跟學(xué)校, 以及招生官和您孩子都有很大關(guān)系。
  • 莊稼把式 中級顧問
    回答于09/11/2015
    獎這類東西和標(biāo)準(zhǔn)化考試一樣也是水漲船高,同一個獎項,對不同的學(xué)校作用也不同,雖無法定量分析但定性還是有的,同一個獎項,申請的學(xué)校約好作用也越小。
  • 許軼老師 中級顧問
    回答于09/11/2015
    作用可能不是很大,可以在文書或者網(wǎng)申中體驗,具體怎么寫要具體規(guī)劃~
  • 回答于09/11/2015
    同是深圳家長:),說得會直接點:這些獎項沒有多大用,原因:
    1)衡量獎項的含金量:什么項目、什么級別、什么名次——從這點上看,這些獎項達(dá)不到
    2)學(xué)校對人才匹配的界定:是否認(rèn)同這個獎項表現(xiàn)出來的孩子的特長、是否需要這樣特長的孩子——這得靠運氣,看學(xué)校
    3)這些獎項與這個孩子的關(guān)系:證明他過去怎樣、未來想怎樣、會怎樣、如何做到這樣——要想對申請有幫助,除了在申請資料上羅列這些獎項外,更重要的是要挖掘獎項背后的故事,挖掘獎項給孩子帶來的了什么.....這個才是關(guān)鍵,而且,這些事項要在申請資料、家長陳述、面試等環(huán)節(jié)相互印證,勾勒出孩子的整體形象,讓招生官有深刻印象,并且選擇的資料要與申請學(xué)校匹配,這樣才能有用。

    家長還要關(guān)注:獎項不是越多越好,有用才行。
  • 回答于09/12/2015
    都沒有什么用。別太注重這些東西。把精力放在其他方面比較好!美高不在意這些!
  • 回答于09/12/2015
    上面那個孩子寫的東西很好,所以此孩標(biāo)化不高(小S只有70%),照樣能進前十的名校。

    所悟,要比,所得,更重要。

    這就是獎項不要重要,獎項后面的東西很重要。這句話的意義。
  • 請刪除 中級顧問
    回答于09/15/2015
    從這些獎項中我看到了一個多才多藝的優(yōu)秀孩子的形象。孩子的故事能講好的話一定會有積極作用。
  • 回答于09/22/2015
    所有的獎項都是很好,很重要也很有意義的。準(zhǔn)備的重點在于學(xué)生能否能夠很好地理解及闡述自己的經(jīng)歷。您可能已經(jīng)了解到,申請寄宿高中的過程中,面試是很重要的。學(xué)生在面試過程中要充分展示所有這些經(jīng)歷對于個人成長的挑戰(zhàn)及益處,不要過度的把重點放在結(jié)果本身上。招生官希望看到這些經(jīng)歷帶給你的價值是什么,這些價值對你在進入寄宿高中之后有何積極影響。美國頂尖寄宿高中招生官看中學(xué)生課外活動的深度(而非只是單純數(shù)量),以及學(xué)生在一個活動中的成長過程(比如從一個學(xué)生社團的成員到領(lǐng)導(dǎo)者的進步過程),越能夠更好地滿足這些特點的學(xué)生,越可能被錄取進入頂尖寄宿高中。

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