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你好，這樣安排的話可以，但主要看小孩目前的英語語言能力是否過關(guān)，是否能夠很好的適應(yīng)美國學(xué)習(xí)，因為只有這樣才能夠在交換的一年中收獲更大。同時在交換期間考SAT，可能要考慮到學(xué)生精力的分配，因為在這段時間即需要時間來適應(yīng)下來，同時也需要有足夠的時間進(jìn)行SAT的備考。所以總體建議是，您先衡量一下交換學(xué)習(xí)的利弊再來決定。

高二交換，回來能否繼續(xù)讀高三，要跟你現(xiàn)在的學(xué)校溝通，一般學(xué)校不愿意，你在國外讀高二，對國內(nèi)高考恐怕沒什么幫助，會影響學(xué)校的升學(xué)率。
回來停課申國外本科，你缺少一部分的GPA（11月或12月申本之前的），你申請的大學(xué)會否介意，要事先了解清楚。
高二交換結(jié)束后轉(zhuǎn)私立高中繼續(xù)讀一年，可以考慮，但轉(zhuǎn)學(xué)同樣耗費(fèi)精力，你要提前規(guī)劃好。

你好，你的計劃是可以的，只要你學(xué)習(xí)成績好，條條道路通羅馬。
有一點要提醒你的，要是因為現(xiàn)在英語不好，想通過上面的方法提高英語，在考大學(xué)時候?qū)崿F(xiàn)自我，這條路行不通，總之，語言不過關(guān)千萬不要出國留學(xué)。加油。

公立交換是申高的一條支路，相比申請9年級或10年級的正常的申高路而言，既有缺點，也有優(yōu)點
缺點是：
1. 沒有讀完整的高中，只有一年體驗
2. 要住寄宿家庭
3. 交換的學(xué)校不好隨便選，而且是公校
4. 去了馬上要適應(yīng)，孩子不能犯錯，因為美國的GPA和推薦信不會作假

優(yōu)點是：
1. 花的錢少
2. 對于在中國已經(jīng)是高中的學(xué)生而言，申9或申10都已錯過，作為申本的一個體驗或補(bǔ)充，是個option

我這里有三個關(guān)于公立交換生的案例給你

第一，是我參加國內(nèi)一些機(jī)構(gòu)舉辦的宣傳會，會上請來成功學(xué)生來演講，學(xué)生當(dāng)然是爬藤成功（否則機(jī)構(gòu)也不會大力來宣傳）

從他們的演講看，這些成功學(xué)生在國內(nèi)就屬于很有素質(zhì)的孩子（或者我們所說的學(xué)霸），在去美國之前，已經(jīng)有全面的計劃和準(zhǔn)備，在美國的那一年，他們都認(rèn)為收獲很大，至于對于爬藤有多大幫助，我覺得不好說，但對于他們的個人經(jīng)歷而言，學(xué)生都覺得很值得和很難得。

同時，這些學(xué)生最后的SAT和托福都相當(dāng)不錯，托福110上下，SAT也是2250左右。這也是我為什么說這些學(xué)生是學(xué)霸。

第二，是我的親戚和她的一些伙伴

都是高二出去，都屬于內(nèi)地大城市的重點學(xué)校，但基本不能算學(xué)霸，屬于中上。

這幾個孩子都去了中部地區(qū)的公立學(xué)校，結(jié)果也各異。

有幾個孩子去了之后，就后悔來了美國，而且回到中國后，重新復(fù)讀參加高考?？梢哉f，交換生之路讓他
們對美國徹底失望和絕望。原因有家庭的，比如說家庭矛盾，也有學(xué)校的，比如說學(xué)校太小，沒有足夠的課程（孩子自身是否存在問題，我不清楚。因為沒有人會說問題出在自己身上！）。

我的親戚在寄宿家庭也受過委屈（因為寄宿家庭讓她來的真正原因，是讓她在家時看著癱瘓的老奶奶，這樣寄宿家里的女人自己就可以出去玩），不過她能忍，因為覺得學(xué)校很好。不過她出去是臨時起意，英語準(zhǔn)備得并不好，一年時間，回國前托福測試也才到70多分，她在這個學(xué)校的學(xué)習(xí)，算用功（她的GPA算高，而且努力融入學(xué)生群體，最后都有男同學(xué)來追求她），但不算異?？炭啵ㄓX得美國很好玩，有很多活動參加）。高三回國后停課開始沖刺申本，只有半年時間，最后托福也只練到90多分。

不過她申的大學(xué)，華盛頓大學(xué)西雅圖分校，相比她的托福分算結(jié)果不錯的。她自己也認(rèn)為，在公立學(xué)校的GPA很高，是有幫助的（那個公立學(xué)校的大部分孩子基本就不讀書，白人少，但同學(xué)友善，她是第一個華人交換生，之前學(xué)校只來過一個韓國交換生）。

第三，是一個住在好社區(qū)的熟人家的交換生

本來我以為好社區(qū)的好公立是不收交換生的。但最近身邊一個熟人接受了一個交換生，屬于灣區(qū)好社區(qū)的好公立。

不過那個學(xué)生并不怎么上進(jìn)，在國內(nèi)也是北京的重點學(xué)校，來到美國后，也不急著學(xué)習(xí)。每天打打游戲，看看視頻，英語也不夠好，水平測試后被教育局認(rèn)為不夠資格上英文課。

最后申本的結(jié)果要兩年后才知道，我也在跟進(jìn)觀察。

補(bǔ)一點：熟人的好社區(qū)里面就幾乎沒有人愿意來做寄宿家庭。和熟人有同樣意向的只有另外一個華人家庭，不過那個華人家庭孩子太多，不能做寄宿家庭。

建議直接在國外讀完高中，直接申請國外大學(xué)。

安排是可能的如果國內(nèi)高中足夠配合。說實話高三一年對你美國大學(xué)申請并沒有什么幫助，因為主要是刷題高考。你既然不參加高考，和學(xué)校方面通融一下看看能不能解決。

我是張子豪，畢業(yè)于Georgetown Preparatory School，現(xiàn)就讀于美國杜克大學(xué)，并且是Leap立普爾美國高中長期輔導(dǎo)項目的導(dǎo)師，很高興為您解答。