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請教各位老師和有經驗的家長、同學：
小女目前國內公立6年級在讀，學校各項成績尚優(yōu)，體育較好。業(yè)余堅持多年學習芭蕾、鋼琴。校外英語學習側重生活口語，沒有系統(tǒng)性地、尤其沒有針對任何考試的。去年曾經在美國參加當?shù)叵牧顮I，包括一周住宿的，適應良好。這學期初開始剛了解留學相關信息，十月份開始準備小托，目前看成績大概在700左右，全是詞匯拖后腿。沒有準備其它標化考試。
我傾向于盡可能早一年出去，年齡小一點，學外語應該快一點，如果留在國內學習全靠課外，時間上并不會太多，效率上可能比不上在國外。而且早一年進入，需要補的知識（例如歷史）就少一點。
如果想申請2016的7年級，私立走讀，以上述情況看是不是有機會申請到好一些的學校？如果有，是東岸機會多一點還是西岸？
如果申請一般的學校讀7-8年級，是否對申請優(yōu)質高中不利呢？是不是應該在國內系統(tǒng)性地補一年英語？非常感謝！
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最佳回答
普通網友 家長? 除非你確定孩子以后肯定留在美國了,否則越早出國,中文以后會越差.文化認同上會處于一個比較微妙的地界.
? 早點到國外,孩子越小,語言的應用能力肯定會提高很快,但是準備標考的效率還真比不上國內快!!! 當然 孩子在國外讀書,只要把英語 基礎打扎實了, 沒有經過培訓,在國外也是能考出好成績的,而且美國初中的成績更有信用度 .
? 美國私校的傳統(tǒng)是從東岸發(fā)展起來的,特別是東北部,學校選擇相對也會多些. 這個也涉及到你問的最后一個問題.因為東部優(yōu)質高中多, 從美初就近進入周邊高中的機會也會多些. 舉個簡單的例子,都是在一個不大的圈子里,熟知老師給寫的推薦信自然更有說服力些.
? 因為初中是個孩子各方面的過渡階段,即使在一般的走讀學校,只要在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,展示自己有迎接挑戰(zhàn)的潛力,照樣有機會進入優(yōu)質高中的.
? 6-8年級這個年齡段的孩子差一年不得, 在生活獨立性和成熟度方面會差的比較大. 這個只有家長自己能判斷了.
? 然后就是家長陪讀問題,對家庭團聚的影響.低齡留學的競爭事實就是如此, 利弊都放在那里.就看如何取舍. 總之難哪.
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回復@所有想到的名字都已被注冊:如果想要陪讀的話，其實東岸跟西岸只要學校好都沒所謂的，學校都很多，但是考慮到家長身分的問題，不是每個學校都會同意家長用探訪的身分陪讀，最好是已經有居民身分了。學校當然很重要，但是申請高中的時候最重要的還是孩子本身的素質，除了英語程度之外還有在學校里的表現(xiàn)，所以當然能夠有好的學校是有幫助的。當然越好的學校申請入學的條件也就越高不管是高中不是初中都是一樣的道理，早準備是必然的，家長的支持和配合是非常重要的。私立的走讀學校雖然比較多，好學校的申請并不容易，有的學校在12月就已經截止了，所以準備的還是要很早。
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分享年齡差不多的孩子的一些托福經驗供參考：
閱讀
備考閱讀時，首先過了幾遍官方指南，有各種題型的總結，還有一些解題方法，最后還有練習，讀完后我就對閱讀的出題模式有了大體的了解。練習材料閱讀老師推薦我TPO，每天做真題，備考不會偏離軌道。
做閱讀練習時，老師指導我將閱讀題目進行分類，做專題式練習。托福閱讀題型有細節(jié)題、排除題、推斷題、修辭目的題、詞匯題、指代題、簡化句子題、插入句子題、文章內容小結題、完成圖表題等，其中，前八種題型解題不需要聯(lián)系文章主旨，可按順序還原題干或選項到原文中；后兩種題型解題過程中需要聯(lián)系文章主旨，適合放到最后來做。
通過對題目進行歸類，每個錯誤我都能知道是哪一個環(huán)節(jié)弱一些，需要更多練習，這樣做閱讀針對性比較強，對我閱讀方面的速度和準確性都有所提高。
聽力
做聽力的時候，開始我總是聽得很慢，短句子聽一兩遍后就能寫下來，但長句子都需要聽4遍左右，然后對照原文再聽一遍，才繼續(xù)聽下一句，這樣聽完一整遍后再聽一遍完整的，同時記筆記。如果是上課做題，我邊聽邊記，記了前面就會落下后面的，效果很差。
聽力老師告訴我，我這種情況屬于聽力型瞬間失憶，不但需要調整學習方法，更需要調整做聽力時的心態(tài)。
1. 考前沖刺，加大聽力量
考前沖刺階段要加大聽力量，盡量聽完整一套題，而不是像平時那樣零散地練習。時代焦點教育的老師們提供高強度的真題精講精練，在這種氛圍下，我的腦子也會高速地運轉著，慢慢的，做聽力的感覺也找到了，這就是所謂的熟能生巧吧。
2. 調整心態(tài)，從容面對聽力
考聽力時，心態(tài)平和很重要。首先，聽到生詞時一定不能慌，不能反復想生詞的意思到底是什么，這樣會影響到后面的內容，甚至會完全聽不到后面在說什么。應該跳過生詞繼續(xù)聽，聽懂文章的整體意思。除此之外，在老師的指導下，我學會了如何分配精力和注意力，有強拍和弱拍，這樣既能抓住句子的主干，又不會做聽力做得很累，效果比聽到一個一個單詞要好得多。 -
如果家長可以陪讀還是可以的，7年級還是有一些學校選擇！如果之后要申請高中，要做好相應的規(guī)劃，只要規(guī)劃做好，還是很大機會去到優(yōu)質高中的。
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這么小的孩子，如果不是至少父母中一方陪伴，早點出去還是晚點出去，我認為，首先取決于孩子是否愿意。如果孩子不愿意，或者勉強愿意，出去后出問題的概率會高。其次，不能只考量孩子的智力水平，特別是英文水平，還需要考量孩子的心量，畢竟孩子需要獨自去面對宗教文化、教學方式、教學內容、評估體系，以及飲食起居、交友等所有的問題。如果因為家長在之前作了不少的鋪墊，比如，小學的時候就讓孩子獨立去了美國參加夏令營，在學校上過課，有過寄宿家庭的寄宿經驗，孩子在感性上有了基本的認知。同時，孩子面對變化的世界認為自己有勇氣去面對，7、8年級出去，準備一兩年申請美高，當然是有優(yōu)勢的。至于申請東部還是西部，取決于孩子和家長更喜歡哪里。不管是東部還是西部，機會都存在，畢竟我們只是選擇一所學校去讀。認真研究學校的錄取標準和要求，并為之做相應的準備，我們能抓住機會的概率會更大一些。
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