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最佳回答小湯老師 中級顧問這個分寄宿還是走讀高中吧。
寄宿高中個人認(rèn)為不能一概而論,一般來說20%以下比例都是控制的不錯的寄宿制高中。但是也不是絕對的。舉個例子a學(xué)校25%國際生,但是寄宿比例有90%;b學(xué)校17%國際學(xué)生但是僅有20%的寄宿比例。您覺得哪個學(xué)校的寄宿感受,語言環(huán)境更好?讀寄宿高中而不是走讀高中不就是希望寄宿感受更好一些嗎?
走讀高中國際生比例一般不高,除非這個高中有好多代理,在中國的推廣又是很成功,那么可能比例相對較高。當(dāng)然地區(qū)也有影響。加州本身亞裔人群就多,很多學(xué)校自己就有經(jīng)驗豐富的international program,口碑不錯,自然國際生更多。有的地區(qū)很冷門,不是學(xué)校不好,而是沒去開發(fā),自然就少國際生,一般就親戚朋友介紹才會去讀。
而申請難度的話,也不是太低就難申請,也有可能這個學(xué)校剛剛能發(fā)i20,剛剛開始招收國際生,要求自然低一些。也有可能他們本身沒有esl課程,自然不會錄取英語很普通的學(xué)生,你連上課都聽不懂怎么談gpa和升學(xué)?
最后一個問題,findingschool就有很好的數(shù)據(jù)庫您可以參考。國外的網(wǎng)站推薦boardingschoolreview,privateschoolreview。如果您覺得還不夠,需要對學(xué)校進行更加細(xì)致的非實地考察,我能根據(jù)您的需要訂制評估,歡迎聯(lián)系! -
國際生的比率一般來講,5%-15%比較合適。國際生高低與申請的難易和是否適合孩子學(xué)習(xí)不可一概而論。
首先,同檔次學(xué)校申請的難易與國際生市場開發(fā)程度有關(guān)。一般處于成熟階段的高端寄宿學(xué)校和走讀學(xué)校大概控制15%-20%,這種學(xué)校由于知名度高、國際生支持系統(tǒng)完善、國際生走向好,競爭相對激烈;但也有新進入市場的高端的走讀學(xué)校,國際生項目舉辦了3-5年,國際生比例較低,學(xué)校是美國公認(rèn)的好學(xué)校,但不被國際生市場所認(rèn)識,或者市場開發(fā)力量薄弱,這種學(xué)校屬于價值洼地,競爭并不激烈!
其次,是否適合孩子學(xué)習(xí),要國際生比例與學(xué)校的類型一并考慮。一般的美國高中國際生比例在5%-15%比較理想,15-25%也可接受,基本上是大家的共識;但也有例外,比如美國本土的國際學(xué)校,國際生比例可能高達30-50%,甚至更高。這種國際學(xué)校就不能用上述標(biāo)準(zhǔn)來評價。國際學(xué)校對于將來從事外交、國際經(jīng)貿(mào)的學(xué)生也許還有特殊的價值。
關(guān)鍵看自己的孩子需要什么樣的學(xué)校、適合什么樣的學(xué)校! -
一般我覺得應(yīng)該控制在10%以下, 超過20%就很多了。比較一般的寄宿學(xué)校相對中國學(xué)生比較多, 我見過最多的在60%以上, 管理比較亂, 這樣的學(xué)校最好是不要去了。 走讀學(xué)校因為牽涉到寄宿家庭, 相對來講是個比較復(fù)雜的工作, 國際學(xué)生比例會相對比較少。
從學(xué)校網(wǎng)站上很難看到國際學(xué)生和中國學(xué)生的比例情況, 這一般你可以和招生辦寫信詢問, 一般都能拿到比較正確的回復(fù)。 -
你好!個人覺得10%-15%差不多,太少的話孩子也比較難適應(yīng)那邊的環(huán)境??梢詮睦鏱oardingschoolreview的網(wǎng)站查看相關(guān)數(shù)據(jù)。
我是LEAP的導(dǎo)師董凡銘,高中在加州Webb,現(xiàn)在在西北大學(xué)就讀,很高興能為您解答! -
以寄宿高中而言,前50名的學(xué)校國際學(xué)生的比例都是有嚴(yán)格限制的,問題在于現(xiàn)在中國學(xué)生都太優(yōu)秀了,都比大部分其他國家的學(xué)生還優(yōu)秀,所以中國學(xué)生排擠了其他國家的學(xué)生,成為除了美國之外最多的生源國家,所以更準(zhǔn)確的應(yīng)該是中國學(xué)生的比例,網(wǎng)站上最多只有國際生的比例,而中國學(xué)生比例在網(wǎng)站上一般是看不到的,必須要通過訪?;蛘甙l(fā)郵件和學(xué)方詢問,或者問已經(jīng)在就讀的學(xué)生。
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一般來說從國際生比例在20%~25%左右最為適宜,如果國際生太少,學(xué)校對國際生的重視度可能不夠,國際生管理經(jīng)驗也可能不足,如果國際生太多可能會出現(xiàn)抱團現(xiàn)象。 如果是要判斷學(xué)校申請難度,建議結(jié)合其他因素一起考慮,比如中國學(xué)生擬招人數(shù)和錄取率等。關(guān)于國際生比例的信息,一般學(xué)校官網(wǎng)會有國際生比例的信息,不過有的學(xué)校沒在官網(wǎng)公布這個信息,那就要通過別的方法了解了,問顧問、學(xué)生、家長、或直接問學(xué)校。
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國際學(xué)生比例在20%-25%是孩子會感覺比較舒適的比例,這樣的話中國學(xué)生數(shù)量不會太多。
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It is not necessarily a bad thing to have more international students at a school. But too many students from one country is not good.?For example, at my alma mater PEA, the school prides itself on having a great diversity of students from many countries. But the school only takes one or two handfuls from China every year.
More schools are starting to take less Chinese students in recent years. Many of the top 50 schools will only take 2-3 girls and 2-3 boys.
Many schools do not disclose the number of Chinese students they have on the website. Only the total percentage of international students. Going for interviews and asking the interviewer is one way to find out. -
一般國際生比例在20%左右是可以接受的,這個關(guān)鍵也需要看學(xué)校,有些學(xué)校在國際生的錄取上就是一直卡的比較嚴(yán)的,比如康州的westminster這個學(xué)校的招辦主任,我在跟該校的招辦主任就一起探討過這個問題,這個學(xué)校還是比較保守的學(xué)校,對國際生的錄取數(shù)量一直都是比較嚴(yán)格的,號稱mini的deerfield,但是不可否認(rèn),這個是非常好的一所寄宿高中。
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首先一般來說10%-15%左右的國際生比例會比較合適。國外的網(wǎng)站可以參考niche,usnews, boardingschoolreview 和學(xué)校官網(wǎng)。 但是通常學(xué)校網(wǎng)站上具體的信息比較少,并且每年還有浮動變化,數(shù)據(jù)的更新和準(zhǔn)確度不能保證。最好能咨詢專業(yè)的美高申請顧問,及時了解信息。期待和您的聯(lián)系。
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我能理解你的心情,但你如果評判一個學(xué)校的好壞從國際生多少的角度看是短淺的。我曾經(jīng)在一所國際生近百的學(xué)校上學(xué),但我在那里學(xué)到很多,生活得很愉快,這并沒有影響我的成績,來之前我托福只有62(r:12, l:10, s:23, w:17) 但在今年7月9號托??荚囍?,我拿到117 (r:30, l:29, s:30, w:28)。我很感激我的學(xué)校,沒有他給我樹立信心,幫助我,我走不到這步。放棄你的國際生標(biāo)準(zhǔn)吧,路是自己走的,選擇權(quán)在你這里。
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美高基本上所有學(xué)校的國際生,主力軍都是中國學(xué)生。
所以招中國學(xué)生少的學(xué)校就特別特別的難考。
理論上的確是國際生少,所創(chuàng)造的中文環(huán)境少,那么自然學(xué)生只能使用英語。
除了頭部的一些美高,基本上絕大多數(shù)的美高,看待中國學(xué)生,是從為學(xué)校創(chuàng)造更多收入角度出發(fā)的。這個角度并不是說不好,很多時候走商業(yè)化路線,其實是有益的。但重點就是家長們需要看,這個學(xué)校是不是有嚴(yán)格的錄取標(biāo)準(zhǔn),例如托福明確要求100分的,不會也收80分的學(xué)生,大部分美高托福80分是基礎(chǔ),竟然還有收托福40-60分的學(xué)校,甚至還有不要語言成績就能上的學(xué)校,這種學(xué)??梢哉f,是賺錢沒有底線的。學(xué)生來了之后,會和參差不齊的學(xué)生為伍。
英語進步,其實最為關(guān)鍵的因素是學(xué)生個人,是否愿意熱愛美國的文化,傳統(tǒng),及英語,這一點直接決定了這個孩子的朋友圈,那些讀美高還天天看中國的app,鉆研各種中文社交平臺,甚至天天都在和中國同學(xué)用中文交流的,這個基本上是很難提升英語的。
讀美高,很多孩子會用這種理由欺騙家長,說外國同學(xué)不愿意帶自己玩或者和自己玩,其實一個學(xué)校不可能每一個人都不愿意和中國孩子相處,更多時候問題其實是學(xué)生自己,不愿意融入,帶著各種距離和隔閡感的相處,甚至還用中國大陸的學(xué)校及學(xué)習(xí)思維去定義自己的美國同學(xué),這想通過社交提升英語基本上不可能。
當(dāng)然有很多孩子也是被逼無奈,因為父母的期待,強迫出國,那么請父母們做好風(fēng)險預(yù)估。
謝謝,希望幫得到。