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【麗格教育】波士頓Lily老師

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波士頓Lily原創(chuàng):2020 Fall美高申請錄取形勢分析

閱讀: 636     發(fā)表:4年前

          2月份寫了個人公眾號上2020年的第一篇原創(chuàng)博文【2020年,關(guān)于疫情,關(guān)于留學(xué),關(guān)于未來】,到今天一晃三周過去了,新冠疫情看似在中國得到有效控制,但是卻在中國以外的其地區(qū)逐步蔓延開來。雖然在美國境內(nèi),3億多人口,確診的新冠疫情數(shù)量并沒有造成普通美國民眾的恐慌。但在美國境外的新冠疫情的蔓延,各國政府處理疫情的力度和態(tài)度不同,又從經(jīng)濟(jì)、政治等不同層面對本國乃至世界造成了相應(yīng)的影響。而在當(dāng)下的全球化社會經(jīng)濟(jì)體系中,任何一個國際性的事件,折射到個人身上,都會對身處其中的人們造成牽一發(fā)動全身的影響。


        從2014年到2016年三個申請季,我每年都有寫美高初高中錄取形勢分析的文章,但在之后的2017年到2019年的三個申請季,我沒有再繼續(xù)寫類似的文章。究其原因,一方面是申請形勢年年如此,美國初高中的申請越來越成熟,可以分析的新內(nèi)容不多;另一方面也是有些懶了,到了一種懂得越多,就越懶的說的階段。


        但2020的新冠疫情,對于競爭愈加激烈的美國初高中申請者錄取形勢加入了疫情年特有的一些狀況。于是,在今年的這個特殊的時期,給大家奉上一篇【2020 Fall美高申請錄取形勢分析】,希望這篇文章可以讓2020 Fall申請的家庭對今年的整體形勢有所了解。


第一:競爭空前激烈

        從2月初開始和一些學(xué)校溝通,大家耳熟能詳?shù)募乃廾栏咂┤纾篍piscopal High School, Kent School, Dana Hall School, Tabor Academy, Cranbrook Schools, Mercersberg Academy, Westminster School 等這些類別的學(xué)校,中國申請者人數(shù)普遍有所上漲,漲幅介于10%-40%之間。導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是美高申請日趨成熟和理性,很多家庭表示如果去不到前五十美高,還不如在中國國內(nèi)就讀。于是“學(xué)校排名”在申請中成為一個及其重要的考核因素。因而,這些耳熟能詳?shù)膶W(xué)校成為申請中重合度非常高的一個群體,導(dǎo)致申請的數(shù)量大增。申請人數(shù)增加,但是錄取的數(shù)量并沒有增加,大部分還算優(yōu)質(zhì)的寄宿美高,規(guī)模在300-400人中,每年錄取基本就是5-6個中國學(xué)生,扎堆申請就會導(dǎo)致這些學(xué)校的競爭空前激烈。


第二:招生數(shù)量變動

        常規(guī)情況下,即使某些熱門學(xué)校申請的人數(shù)增加了,但是招生的總量不會減少,學(xué)校會按照既定數(shù)量來招生。但今年比較特殊,我二月份上一篇博文里面提到過:在今年的特殊情況下,一些比較謹(jǐn)慎的學(xué)校也會考慮增加其他亞洲國家或者其他國家國際學(xué)生的數(shù)量,縮減中國學(xué)生數(shù)量,但這個措施其實這兩年隨著中美關(guān)系,中國申請者太多,學(xué)校想要更加多樣化等原因,本身不少寄宿學(xué)校都有試著從越南、泰國、日韓等地招更多學(xué)生。而進(jìn)入三月份,日韓地區(qū)的疫情加重,新冠疫情有全球爆發(fā)的可能性,所以上周五和兩個前三十的美高學(xué)校溝通,學(xué)校說委員會緊急開會,提到要計劃減少整個國際學(xué)生的錄取數(shù)量,而中國學(xué)生作為國際學(xué)生中申請數(shù)量最多的,可想而知在這樣的情況下對于申請中的家庭而言是有點“雪上加霜”。


第三:美初或綠卡學(xué)生優(yōu)勢繼續(xù)呈現(xiàn)

        寄宿美初的學(xué)生在過去三年的美高申請中,優(yōu)勢越來越明顯,一方面是學(xué)生本身對于美國寄宿學(xué)校體系的融入適應(yīng)更好,另一方面又有美國學(xué)校的背書,成績單推薦信真實可信,在同等情況下會比國內(nèi)的孩子們有優(yōu)勢。但也有那么一些美高學(xué)校是不拘一格的,而且特別喜歡中國大陸知名公立學(xué)校的學(xué)霸學(xué)生。但在今年的情況下,我在2月份的上一篇博文提到這樣一段話:“如果疫情到3月份還沒有顯示有效控制的跡象,學(xué)校在錄取方面,哪怕美初的學(xué)生,或者綠卡學(xué)生在綜合競爭力方面要弱于大陸申請者,一些比較謹(jǐn)慎的學(xué)??紤]到簽證可能存在的風(fēng)險,最后的錄取也許會有傾向性?!?/span>而新冠疫情狀況下,美國學(xué)校對于中國本土疫情控制狀態(tài)得不到有效信息的情況下,為了避免可能出現(xiàn)的后續(xù)簽證問題,傾向于招收寄宿美初的學(xué)生,而學(xué)生如果再有美國綠卡的加持,更是加深了這種傾向性。

 

第四:轉(zhuǎn)正補錄的影響

        在過去幾年,美高的申請錄取季節(jié)并不止步于3/10。每年的3/10之后,轉(zhuǎn)正補錄成了另外的一個火熱的申請階段。但那樣的階段是為兩個類型的申請者存在的。一類是常規(guī)申請沒有能被夢校錄取,所以需要在轉(zhuǎn)正補錄階段,再尋求機會的。這兩年,隨著越來越多的“精準(zhǔn)錄取”,轉(zhuǎn)正補錄熱門的學(xué)校的機會越來越少。而一些申請晚的學(xué)生,本身就打算補錄階段才申請的孩子,因為今年新冠疫情連著取消二月,三月的托福、SSAT,如果沒有標(biāo)準(zhǔn)化成績的申請者,想要通過補錄入學(xué)一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校的2020 Fall,會是一個比較大的挑戰(zhàn)。但反之,這樣的 情況,給那些在常規(guī)階段成績、材料齊全,但沒有錄取夢想的學(xué)生們在補錄階段有更多的選擇機會了。

 

第五:武漢地區(qū)的申請者

        因為新冠疫情,武漢這個讓很多原來都沒有聽過這個名字的學(xué)校也知道了這座城市。從1月下旬美高學(xué)校逐步取消武漢地區(qū)學(xué)生的校園面試,換成視頻面試,再到審核過程中對這個地區(qū)的學(xué)生的招生態(tài)度不明朗,以及到后期在錄取過程中各種說不清道不明的擔(dān)心和考慮,雖然不少學(xué)校嘴上說并不會因為疫情對武漢地區(qū)學(xué)生的申請有所擔(dān)心或造成差異化錄取,但實際過程中,我覺得疫情會讓武漢地區(qū)的美高申請者在今年的申請中由原來的“地區(qū)多樣性”的優(yōu)勢變成今年申請中會面臨困難的一個群體。但我也堅信,會有一些人文關(guān)懷度很高的學(xué)校會因為武漢地區(qū)所遭遇的情況,而更加想要幫助這個地區(qū)的孩子們圓夢美高!


        在過去的兩周里和很多學(xué)校有過對于今年整體申請和錄取形勢的溝通,雖然3/10還沒有到,但是大部分學(xué)校的審核工作已經(jīng)在收尾階段了。雖然最終的錄取還沒有發(fā)出來,此刻的這些分析并不能完全代表今年的錄取形勢,但2020年的形勢確實是比往年要更嚴(yán)峻。而Lily老師在美國留學(xué)教育行業(yè)十多年的職業(yè)敏感度,結(jié)合疫情下對全球的經(jīng)濟(jì)、政治形勢和格局的深度關(guān)注和研究,讓我對于全球一體化下的國際教育有了不少新的思考,而這些新的思考和心得,希望可以在后續(xù)的分享中給那些關(guān)注國際教育的家庭一些啟發(fā)。


        最后,2020雖然沒有用大家期待的方式開一個好頭,但2020 年已經(jīng)過去了兩個月了,進(jìn)入三月,天氣回暖,春天即將到來,春天總是讓人充滿希望的。希望新冠疫情在全球可以得到有效控制,希望大家都身心健康,希望麗格的孩子們都可以有心儀的學(xué)校錄??!


2020,依舊希望我們都好!


波士頓Lily寫于2020年3月1日星期日





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【麗格教育】是一家總部在美國麻省波士頓,并在中國北京、上海和深圳設(shè)有實體團(tuán)隊和線下辦公室的國際教育升學(xué)顧問機構(gòu)。是美國大學(xué)招生咨詢委員會(NACAC),美國獨立教育顧問協(xié)會(IECA),美國SSAT考試管理中心 (EMA)的認(rèn)證機構(gòu)。從2009年開始,麗格團(tuán)隊就致力將美國本土優(yōu)質(zhì)且豐富的教育資源提供給學(xué)生,以讓學(xué)生入讀適合且優(yōu)質(zhì)的美國學(xué)校為目標(biāo),為學(xué)生提供全方位指導(dǎo)和提升,成為更好的自己。 【麗格教育】的創(chuàng)始人波士頓 Lily從2008年開始專業(yè)從事留學(xué)咨詢及私校升學(xué)。Lily老師及麗格團(tuán)隊本著“專業(yè)、真誠、務(wù)實、靠譜”的做事?格,留學(xué)規(guī)劃和申請服務(wù)全程公開透明,為選擇和信賴麗格的家庭傳遞真實可靠的信息。以不辜負(fù)麗格家庭的信任和選擇為初衷,為學(xué)生爭取適合且滿意的錄取為導(dǎo)向,幫助?部分客戶實現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)適合有利于學(xué)生長線發(fā)展的學(xué)校”的錄取結(jié)果!
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