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【惠宜美高】補(bǔ)錄胡德尼斯學(xué)校-美高補(bǔ)錄成功開啟美本申請(qǐng)之路（講座音頻+文字版）
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惠宜教育家長(zhǎng)心得分享講座第四講
補(bǔ)錄學(xué)校：胡德尼斯學(xué)校（Holderness School）
主講嘉賓：江蘇Jessica同學(xué)家長(zhǎng)
Jessica同學(xué)去年5月通過補(bǔ)錄進(jìn)入了Holderness School（胡德尼斯學(xué)校），該校建校于1879年，是一所9-12年級(jí)的寄宿+走讀學(xué)校，全校共280名學(xué)生。校園坐落于新罕布什州的Holderness鎮(zhèn)，距教育中心波士頓僅一個(gè)半小時(shí)車程。校園環(huán)境優(yōu)美，貼近大自然，學(xué)校也堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)之余，在大自然中學(xué)習(xí)自然理論、感受大自然的魅力。因此，學(xué)校會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加大量的野外實(shí)踐活動(dòng)，包括野外生存和冬季野營等活動(dòng)，通過課外的實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生對(duì)大自然的感悟能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、把學(xué)術(shù)知識(shí)付諸實(shí)踐。學(xué)校課程設(shè)置豐富，有23門AP課程可供選擇，并提供演講、寫作等活動(dòng)與競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，同時(shí)有豐富的人文課程、體育項(xiàng)目、戶外運(yùn)動(dòng)可供選擇。Holderness School是一所充滿人文關(guān)懷的學(xué)校，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀與道德感，挖掘?qū)W生的潛力，注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、社區(qū)服務(wù)意識(shí)、和獨(dú)立科研精神，讓學(xué)生多元、全面地發(fā)展。
前言
這場(chǎng)講座是由來自江蘇的Jessica同學(xué)的爸爸主講，和很多家庭一樣，Jessica的爸媽在決定送孩子出國留學(xué)后，也曾輾轉(zhuǎn)摸索，同時(shí)考慮過英國、新加坡等國家，還曾拿到了其他國家的好學(xué)校的錄取通知，但最后還是鑒定地選擇了申請(qǐng)、入讀美國寄宿高中。為什么選擇美國的高中？美高的優(yōu)勢(shì)在哪里？讓我們來聽聽Jessica爸爸的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)吧。因?yàn)镴essica的父母找到Jing博士的時(shí)候，已經(jīng)過了過了常規(guī)申請(qǐng)的季節(jié)了，是屬于補(bǔ)錄階段，美高補(bǔ)錄的時(shí)間是非常緊迫的、準(zhǔn)備也比較倉促，但在孩子、家長(zhǎng)、顧問團(tuán)隊(duì)的高效合作下，Jessica同學(xué)順利通過補(bǔ)錄進(jìn)入了Holderness School（胡德尼斯學(xué)校），開啟了美高的求學(xué)之旅。在孩子進(jìn)入9年級(jí)適應(yīng)了一段時(shí)間后，Jessica的家庭選擇繼續(xù)簽約，讓Jing博士團(tuán)隊(duì)作為其美本申請(qǐng)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，提早規(guī)劃、提前準(zhǔn)備，幫Jessica申請(qǐng)美國的大學(xué)。也讓我們來聽聽Jessica爸爸與大家分享孩子申請(qǐng)美高與美本申請(qǐng)規(guī)劃過程中的感受和經(jīng)驗(yàn)吧。
Jessica的背景和情況
1. 國內(nèi)就讀學(xué)校和在校成績(jī)
Jessica從幼兒園開始就上的是蘇州外國語學(xué)校附屬的幼兒園，從小我們家的教育理念就覺得國內(nèi)公立學(xué)校太辛苦了，一開始抱著不想孩子太辛苦的目的，選擇上國際學(xué)校。小學(xué)升到了蘇州外國語學(xué)校，這是一個(gè)混合制的學(xué)校，公私合營，學(xué)校分國際班和實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班就是走國內(nèi)參加高考的路線，國際班就是用的外教，走的國際路線，這也是學(xué)校的特色，在蘇州的口碑和歷史都很好。Jessica從幼兒園開始到小學(xué)，成績(jī)?cè)谛W(xué)四年級(jí)之前是中等，也不差，因?yàn)槠綍r(shí)我們對(duì)她是放養(yǎng)式的，學(xué)習(xí)也沒什么要求，也很少去上補(bǔ)習(xí)班，所以一直保持中等，讓她玩的還比較多。從四年級(jí)開始，她的成績(jī)開始慢慢變好。
2. 英語口語優(yōu)勢(shì)與夏校經(jīng)歷
四年級(jí)暑假的時(shí)候，她們學(xué)校有一個(gè)到美國參加兩禮拜的夏令營的機(jī)會(huì)，然后Jessica就跟我另外兩個(gè)朋友的小孩參加了，前后一共三個(gè)禮拜，回來之后感覺她的英語口語提升的還不錯(cuò)，她跟我講，在夏令營的時(shí)候，和其他中國孩子比，她的英語水平相對(duì)比較好。整個(gè)過程比較愉快，回來之后她對(duì)自己更加自信了?？偟膩碚f，從四年級(jí)之后，整個(gè)人開始變得比較自信，然后成績(jī)也慢慢變好沖到了班上的前五名，雖然不頂尖，但是和她平時(shí)的努力水平來看，我覺得前五名已經(jīng)很好了。
3. 領(lǐng)導(dǎo)力凸顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)
Jessica最大的優(yōu)勢(shì)可能是她比較積極主動(dòng)，喜歡干活，在學(xué)校的活動(dòng)組織能力也比較強(qiáng)，她們學(xué)校國際部學(xué)生會(huì)競(jìng)選的時(shí)候，她想要競(jìng)選副主席，一路競(jìng)選到最后。他們是一輪一輪的競(jìng)選，她要去準(zhǔn)備材料，要去演講，然后老師和評(píng)委一起打分，最后居然選上了學(xué)生會(huì)主席，這一塊對(duì)她加分很多。她在學(xué)校做學(xué)生會(huì)主席的時(shí)候，也負(fù)責(zé)辦了不少活動(dòng)、晚會(huì)啊、各種活動(dòng)，她也是他們學(xué)校的英語主持人，所以英語口語和領(lǐng)導(dǎo)能力是她鍛煉的成果和成績(jī)。升到他們學(xué)校初中的時(shí)候，就直接上的國際班，學(xué)校在暑假組織了一次去英國的交換，這三個(gè)月對(duì)她的英語能力、獨(dú)立生活能力、跟國外的同學(xué)相處的能力，鍛煉比較多。對(duì)她之后面試、跟學(xué)校交流很有幫助。
下決心留學(xué)后，倉促準(zhǔn)備、輾轉(zhuǎn)摸索，最終決定專注于美高補(bǔ)錄
1. 臨時(shí)決定出國留學(xué)，準(zhǔn)備倉促
初二上學(xué)期的時(shí)候，Jessica說想出國去學(xué)習(xí)，我們一直都很尊重孩子的意見，剛好我個(gè)人也很希望孩子到國外讀書，因?yàn)槲矣X得國內(nèi)的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，包括孩子將來的眼界都不一樣，即使你將來在國外學(xué)習(xí)了再回來，起點(diǎn)跟國內(nèi)的學(xué)生也不一樣，所以我們很支持她。
2. 英國、新加坡的學(xué)校選擇
3. 朋友介紹，幸運(yùn)地找到了Jing博士，開啟了美高補(bǔ)錄
后來我北京的一個(gè)朋友給我介紹了Jing博士團(tuán)隊(duì)，所以又開始瞄準(zhǔn)美國。全球排名100的大學(xué)，美國有5、60所；而且我自己公司跟美國也有很多業(yè)務(wù)；我自己也有很多朋友在美國。美國的高等教育在全球都非常領(lǐng)先，美國的就業(yè)機(jī)會(huì)、產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)也非常多，所以我是希望孩子去美國的。一開始對(duì)于申請(qǐng)美國我是沒有信心的，但是跟Jing博士團(tuán)隊(duì)接觸了之后，我對(duì)于讓孩子申請(qǐng)美國就比較有信心了。
順利補(bǔ)錄進(jìn)Holderness School，開啟美高之路
1. Jing博士團(tuán)隊(duì)專業(yè)、認(rèn)真、精準(zhǔn)
我們接觸了這么久的時(shí)間，Jing博士團(tuán)隊(duì)有三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。第一個(gè)優(yōu)勢(shì)是資源很多，美國優(yōu)質(zhì)高中的招生辦主任跟他們很熟?；旧夏切┖玫膶W(xué)校一旦有新的補(bǔ)錄名額放出來，Jing博士她們都是第一時(shí)間知道，第一時(shí)間直接跟招生辦的主任溝通上，信息的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、直接溝通優(yōu)勢(shì)，是一般顧問機(jī)構(gòu)很難做到的。第二個(gè)優(yōu)勢(shì)是Jing博士團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的全面了解，他們會(huì)花很多時(shí)間去了解孩子的成長(zhǎng)過程和優(yōu)勢(shì)，在幫孩子做申請(qǐng)材料的時(shí)候，要突出孩子的優(yōu)勢(shì)，然后把孩子各種各樣的特點(diǎn)都表現(xiàn)出來。然后再進(jìn)行面試培訓(xùn)，在孩子的表達(dá)能力、文書寫作上，給予很多指導(dǎo)，她們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子自身的水平和訴求來尋找匹配學(xué)校，這個(gè)在工業(yè)上叫精準(zhǔn)匹配。他們會(huì)盡量把孩子往好的學(xué)校送，但是除此之外，還要看孩子的水平和學(xué)校是否匹配，這一點(diǎn)非常難得。實(shí)際上孩子的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，和美國學(xué)校的匹配，我們自己沒有經(jīng)驗(yàn)。通俗一點(diǎn)說，如果孩子的綜合能力是80分，那Jing博士團(tuán)隊(duì)會(huì)找80-100分之間的學(xué)校進(jìn)行匹配。如果孩子的綜合表現(xiàn)是65-70分，她可能會(huì)找80-90分之間的學(xué)校進(jìn)行匹配，再差再差也會(huì)找個(gè)75-80分的學(xué)校。所以這方面是他們比較大的核心優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)基本上不用擔(dān)心。最后一點(diǎn)就是，團(tuán)隊(duì)跟孩子在錄取過程當(dāng)中的配合，因?yàn)椴煌膶W(xué)校面試有不同的特點(diǎn)，他們會(huì)根據(jù)每所學(xué)校的特點(diǎn)跟孩子做面試培訓(xùn)。因?yàn)槭茄a(bǔ)錄，一旦有好的學(xué)校名額放出來，很多人會(huì)去搶，這就要求團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備工作的完善、整個(gè)團(tuán)隊(duì)的速度反應(yīng)、面試前的溝通、和學(xué)校的溝通等等。怎樣突出孩子另外的特點(diǎn)，讓學(xué)校滿意，這方面的工作是需要團(tuán)隊(duì)跟學(xué)校來溝通的，能成功錄取，我覺得除了努力之外，跟Jing博士團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和資源有很大關(guān)系。
2. 用心準(zhǔn)備+運(yùn)氣，成功補(bǔ)錄Holderness School
Jessica后來補(bǔ)錄進(jìn)了Holderness，這實(shí)際上是Jing博士給我們推薦的第二所學(xué)校，重點(diǎn)把這所學(xué)校作為我們的目標(biāo)后，經(jīng)過一些列的準(zhǔn)備，面試，托福裸考不到一百分，能錄取也有50%的運(yùn)氣吧。最后很幸運(yùn)進(jìn)了Holderness，非常感謝團(tuán)隊(duì)的努力工作。
Jessica的美高體驗(yàn)
1. 適應(yīng)全新的環(huán)境
進(jìn)入美高后，孩子在全新的環(huán)境里剛開始還有點(diǎn)不適應(yīng)，畢竟跟國內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)大不一樣，Holderness它本身學(xué)術(shù)不是最頂尖的，綜合排名45-50，但是美國的學(xué)校排名不是絕對(duì)的。
