大家好，我是William的媽媽，大家周末晚上好。當時讓我做這個講座，還覺得挺不好意思的，我的孩子又不是什么牛娃，但我在孩子的教育上比較用心，我就按我的心路歷程和大家講講。我也和我兒子商量了要怎么講，他當時說了三句：不要把我貶得很厲害；但是也不要去夸大；實事求是，該怎么樣就是怎么樣。我就按照申請的大概經(jīng)過，跟大家真實的說一下申請補錄的整個心路歷程吧。確實，我這兩、三年，從準備到錄取，孩子入學后又一年，我自己和孩子都有一些真實的思想變化。

我先講講我們?yōu)槭裁匆ッ绹魧W，廣州跟北京、上海、深圳比，資源很少。William從小我們就喜歡出去旅游，還記得在澳洲黃金海岸的時候，路過一個寄宿學校，看到那些孩子出來倒垃圾，在宿舍里做作業(yè)，我們就繞到宿舍后面看，覺得小孩子能夠過這樣的集體生活非常好。因為我們家就William一個孩子，一個人真的很孤單的，沒有兄弟姐妹，能夠去過集體宿舍的生活，挺好的。后來，我們到處旅游，William慢慢長大，我們在廣州當時上的是一所挺好的公立的小學，我知道William肯定想出國讀書，開始計劃是讀高中，從來沒想過會初中就讓他出國。公立小學的英語非常簡單，所以我們就在外面補習英文，還參加英語夏校，后來五、六年級的時候也去了英國和美國的夏校，我漸漸發(fā)現(xiàn)，William從小他走得多見得多，他很有出國讀書的想法。后來William跟我講，他更喜歡美國。我說為什么？英國也挺好的。他說，英國太死板了，雖然英國的老師也很好，但美國的老師特別不一樣，會跟他們開玩笑，感覺更平等。小學五年級暑假從夏校回來以后，他就跟我講，小學畢業(yè)就想去美國讀書，他等不到高中畢業(yè)了。當時我說，不行不行，太小了管不住自己，到時候到外面玩游戲、玩電腦，自己又不成熟，收不住怎么辦？

后來，William小升初上一個非常好的初中，原計劃初中之后再準備托福，去美國讀高中。但William上了初中以后，出了兩個小小的插曲，我們后來就慢慢的改變了這個想法。一個是，我有個朋友在廣州做留學中介，他跟我講，高中申請競爭一年比一年激烈，一些學霸孩子托福考了110，都不一定能上了一個很好的高中，入讀美初比較有優(yōu)勢。他當時跟我講，最遲八年級就要去美國 ，因為大學都是看重美國高中成績的，八年級去可以適應一年。當時我不以為然，心里覺得是因為中介覺得初中比高中容易申請，所以就動員我們?nèi)コ踔?。第二個小插曲，是關(guān)于William就讀的公立學校，這里不是說中國公立學?；蚴敲绹鴮W校好不好，而是看是否適合孩子，適合的就一定是最好的。我兒子起床比較晚，家里離學校有一定路程。因為睡眠比較少，從小不太長吃早飯，而是每天課間在小賣部買一點熱牛奶和吃的。這件事可能對我兒子來講是比較重要的一個節(jié)點，他很享受課間買零食這件事，但開學一個月后，在家長群里，班主任就非常惱火地告訴家長，說這個班真不像話，一下課就去買東西吃、去休息了，反觀奧數(shù)班的孩子，課間排著隊給老師背古詩、古文。班主任也是為了孩子好，覺得課間這15分鐘，應該很好的利用起來學習！當時我還跟他爸講，說糟了，William很享受課間吃一點東西的休息時間。可能有的孩子可以充分利用課間15分鐘來學習，但是我們孩子課間就是想休息的。另外一件事，是開學時軍訓的事。我兒子有一點自來卷，軍訓要求所有的人都要把頭發(fā)剪掉，當時我們自認為已經(jīng)剪的很短了，但是仍然不符合標準，當時老師就在郊區(qū)訓練基地的 村里找了一個人，把所有不符合標準的小孩頭發(fā)給剃掉了，幾乎給William剪了個光頭。這件事對我刺激有點大，雖然孩子覺得沒什么，他爸爸也提醒我說應該支持老師，作為一個集體，學校有學校的規(guī)矩，但是我對這件事反應很大，William從小就是我?guī)纛^發(fā)的，一下子這樣被強行剃掉了，就像從監(jiān)獄里面出來一樣，我心里很難過。

這個時候我就開始思考，孩子是不是真的不太適合留在中國的學校？雖然我們進了一個很好的初中，但是跟那些學霸孩子比，William不一樣，而且我心里對這三年里他是否能快樂度過打了一個問號。這個時候我就跟朋友商量，想早一點去美國，后來我經(jīng)過學習研究，我才知道，托福分數(shù)需要提早考出來，申請才來得及。