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申請13所，錄取11所，佛系媽媽如何養(yǎng)出錄取大滿貫?zāi)泻ⅲ?
閱讀: 636 發(fā)表：2年前
學(xué)生信息-Ryan同學(xué)
目前就讀：北京101上地實驗學(xué)校
秋季入讀：Cushing Academy
錄取院校：Cushing Academy，F(xiàn)ountain Valley School，The Webb School(TN)， Annie Wright School 等11所院校
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申請13所，錄取11所，佛系媽媽如何養(yǎng)出錄取大滿貫?zāi)泻ⅲ?/a>
Ryan媽媽是在2021年8月和麗格開始協(xié)作孩子美高9升9申請的。在今年的申請中，Ryan同學(xué)以絕對的優(yōu)勢實現(xiàn)了大家最羨慕的低分高錄，在申請了13所院校的情況下，錄取了11所院校，等待了兩所院校，成為我們2022屆申請孩子中的一匹小黑馬。
那么到底他是如何做到這些的呢，今天我們就請來了Ryan的媽媽來給大家做分享，希望能幫助到更多申請美高的家庭！
普通的北京家庭，樸素的教育理念！
我們的家庭是一個非常普通的家庭，我和爸爸都是做銷售工作的，平時都非常忙。孩子小學(xué)開始，上的是國際雙語的寄宿學(xué)校，但是后來我們考慮到孩子太小了，再加上學(xué)校一年換了三個班主任，便覺得對孩子的整個成長可能會有問題。
所以再三考慮后，我們就把孩子轉(zhuǎn)到了公立小學(xué)，后面也就一直在公立體系中，目前他在上地實驗的成績大概是中等水平，體育比較好，理科成績要比文科成績稍微好點。
注重全面發(fā)展的家庭教育理念讓Ryan受益匪淺
我們家里的教育思路上，一直是希望孩子全面發(fā)展，不只是在學(xué)術(shù)方面，體育，藝術(shù)，機器人等方面，只要是孩子感興趣的，我們就鼓勵他去學(xué)，而且一旦學(xué)習(xí)了，我們都會鼓勵他堅持下去。
所以他從小學(xué)二年級開始學(xué)機器人，三年級開始打籃球，就一直這么堅持下來了。
從小學(xué)三年級開始的每個暑假，我們都讓他去嘗試美國的夏令營，一直到初中。因為疫情，后來就沒有機會去到國外去體驗不同的文化了。
一路公立上來，為何會考慮美高留學(xué)？
我和Ryan爸爸都是八九十年代傳統(tǒng)教育模式走過來的一代人，我們對傳統(tǒng)教育的優(yōu)劣勢心里是非常清楚的。
我們對公立教育中不重視體育，頻繁刷題來取得好成績這些做法，其實并不是很認(rèn)可。我覺得孩子的成長應(yīng)該是從興趣來出發(fā)，他應(yīng)該是在興趣中學(xué)，學(xué)的很開心，這樣才能夠?qū)λ窈蟮某砷L有幫助。
這也是為什么從Ryan很小的時候，我們就每年帶他出去旅游，一是讓他接近大自然，另外，像游泳等水上運動，他出于興趣也就很快的學(xué)會了。再則，因為Ryan本身是一個不太愛說話，性格比較沉穩(wěn)的男孩子，我們也有意想讓他更加開朗一些，性格上更活潑一些。
所以，盡管他是個比較內(nèi)向比較慢熱的孩子，但是他特別喜歡運動，這也可能是從小帶著他出去旅游對他造成的影響。
Ryan熱愛運動，精通各類水上運動
對于去美國讀高中，我們其實并沒有引導(dǎo)過，雖然我們的確是希望他能有機會去美國或者歐洲學(xué)習(xí)，但都是希望他大一點再去，所以去美高念書是他自己的想法。
他在初一時，正好趕上疫情特別嚴(yán)重，有半年時間都在家里。我們一家人天天宅在家，有一天，他突然問我說：媽媽，我能不能去美國讀高中？我說：如果要去美高，你要學(xué)英文，而公立學(xué)校的英文普遍基礎(chǔ)都不是很好。申請美高的話，可能比你申請好的公立高中還要難。
他說：我的朋友里有在美國念初高中的，一直都有和他們有聯(lián)系，他很羨慕在美高的環(huán)境里可以有大量的運動，而不像國內(nèi)高中那樣對體育運動有非常多的限制，所以還是挺想去美高去嘗試一下。
我就發(fā)現(xiàn)這個孩子開始有自己的意識，有自己想做的事情了。
結(jié)緣麗格，認(rèn)真，專業(yè)，靠譜！
我是從一個朋友那里了解到麗格的，她的孩子在美高讀書，雖然她之前用的不是麗格，但她特別推薦麗格，覺得麗格特別專業(yè)和靠譜。
其實在聯(lián)系麗格之前，我也去其他機構(gòu)咨詢過，比較過，但為什么后來我們會義無反顧的選擇麗格呢？
我記得第一次跟范老師見面時，我們是在一家咖啡廳，讓我特別感動的是：范老師特別認(rèn)真，跟Ryan聊了差不多有一個多小時，非常仔細的傾聽了孩子的想法，也通過跟孩子英文溝通去了解他英文的情況，最后也非常誠懇的跟我們指出來了有哪些地方我們需要提高，如果要是想去美高的話，我們還需要做哪些準(zhǔn)備等。
這讓孩子覺得他是被理解，被重視的，也知道自己的目標(biāo)在哪了，也知道距離這個目標(biāo)還有多遠，應(yīng)該如何努力等。而這種專業(yè)，認(rèn)真，誠懇的態(tài)度是我們一路跟麗格走下來特別有感觸的，所有的老師給我們的指導(dǎo)都非常及時，而且沒有任何溝通障礙，特別專業(yè)靠譜。
肉眼可見的成長是一種怎樣的體驗？
Ryan在整個申請過程當(dāng)中的成長絕對是肉眼可見，我相信麗格的老師們也都看到了他的變化。從一開始，他不是一個很自信的孩子，也無法輕松流利的表達自己想法，標(biāo)化成績一直也都不是特別理想，最終也沒有考出一個理想的成績。
但在這個過程當(dāng)中，麗格老師都是不斷的給我們鼓勵，不斷的支持他。面試培訓(xùn)的時候，都會特別認(rèn)真的反饋，并且非常及時的指出他的問題，不厭其煩的的一遍遍帶著他練。
有時候連我在旁邊看著都有點著急，但麗格的老師們都特別的有耐心，注重細節(jié)，很多細節(jié)方面我們自己根本都沒太留意到的，老師都會很真誠的給我們指出來，讓我特別的感動。
Ryan在美高申請中的成長肉眼可見
從開始到現(xiàn)在，麗格老師都有一個非常清晰的時間線，所以我跟Ryan一直都不會覺得緊張，從精神上一直是比較輕松的。因為我們知道，只要跟著麗格的時間線按部就班的走就可以了。
與此同時，孩子在申請中的目標(biāo)感越來越清晰，他自己也感覺到自己每天都在進步，而麗格老師的正向反饋又讓他更加努力。所以，我逐漸看到這個原本不善言辭的孩子變的越來越自信。
雖然在面試的時候，他總是把我轟到另外一個房間，但是我也能夠聽到他跟招生官溝通交流的時候，英文口語越來越流利，表達的也越來越清晰，整個人也是越來越自信。
我相信如果沒有麗格老師在之前給他那么多次的一對一的面試指導(dǎo)的話，他真的是不可能達到這么流暢的表達。那段時間，他學(xué)習(xí)進步也是非常大的，在緊張的申請季里，我們一天課也沒有拉下，包括每周的籃球，機器人也都沒有放下，一直在按照自己的節(jié)奏走，雖然時間安排挺緊張，但孩子的進步卻是肉眼可見，英文和其他科目的成績都很有進步。
這也是讓我覺得很欣慰的地方，覺得孩子在慢慢長大，而且我們還能夠取得這樣好的申請結(jié)果，我真的覺得特別欣慰。
要去就去值得去的好學(xué)校，這是麗格的底線！
其實對Ryan能申請到Cushing這個學(xué)校，我真的感到很意外，因為此前我們想著以他的學(xué)術(shù)能力，申請個差不多的學(xué)校就可以了，我對他也沒有那么高的期待。
畢竟公立學(xué)校出來，英文還是相當(dāng)薄弱的，孩子也真的是很普通的孩子，所以我覺得選個差不多的學(xué)校就可以了，只要孩子喜歡。
但是麗格不是這么認(rèn)為的，她們沒有因為我們期待不高就給我們選一個差不多的學(xué)校就行了，老師們特別認(rèn)真的幫我們?nèi)ズY選了一批都是很不錯的學(xué)校，有很多都是需要Ryan跳一跳才能夠得到的，而且學(xué)術(shù)也不錯，藝術(shù)體育各方面項目都非常好的。
我當(dāng)時很擔(dān)心Ryan能不能考上這些學(xué)校，但是麗格老師一直都是很鼓勵，說咱們可以試試，讓孩子再努努力。所以我也很受鼓舞。
麗格對于美高的了解真的是透徹的，如果有些學(xué)校顧問認(rèn)為不適合中國孩子讀，或者說學(xué)校是不夠好的，她們是不會去給孩子申請這些院校的。顧問們自身對學(xué)校是有要求的，所以哪怕孩子弱一點，她們也會盡量給孩子匹配的到值得去讀的好學(xué)校。
Ryan靠什么吸引了這些學(xué)校？
麗格老師的專業(yè)度非常高，通過深入的溝通挖掘，她們都對孩子的特點和我們家庭的特征分析非常到位，所以在申請中通過文書，面試等都呈現(xiàn)出了一個很真實，但又非常有特點的家庭。
為了呈現(xiàn)一個比較鮮活的形象，孩子的文書在麗格老師的指導(dǎo)下改了很多次，孩子平時熱愛的各種運動，包括機器人，包括從小學(xué)一年級開始學(xué)戲劇英語，一直學(xué)到小學(xué)畢業(yè)，包括孩子對吉他的熱愛，也都很自然的呈現(xiàn)在文書里了。
另外，Ryan是一個非常善良的孩子，雖然平時不太表達，但是他都會很細心的觀察生活。在他還小的時候，我?guī)ピ颇向v沖希望小學(xué)捐助，他看到當(dāng)?shù)匦∨笥褌儧]有鞋穿，就很主動的提出要把自己的零花錢每個月捐出100元給這些小朋友，這一捐就是好幾年，而且在這個過程中，他還一直跟山區(qū)的小朋友有書信來往。
所以在文書，視頻，以及申請中的素材，麗格老師都挖掘出來孩子的特點，并通過修改呈現(xiàn)的非常好。
過來人的經(jīng)驗最為寶貴-家長經(jīng)驗總結(jié)
第一，咱們大部分的家庭可能都是普通人家，所以一定要找專業(yè)靠譜的，真正能夠幫得到我們的機構(gòu)，這樣才能讓我們在申請中少走彎路，順利申請到自己理想的院校。
自從孩子申請后，我一直很關(guān)注各種留學(xué)機構(gòu)的信息，也會去看各種學(xué)生案例。從我看到的情況看，有一些機構(gòu)，而且是很知名的機構(gòu)中，其實有些孩子是比Ryan的情況是要好的。比如孩子的托福能到八九十分，在學(xué)校成績也很好，但是申請結(jié)果卻遠不如Ryan理想。
說實話，我們在2月份就拿到一些學(xué)校錄取了，那個時候我就已經(jīng)很開心了。但麗格老師還是會在我們優(yōu)先選的幾個學(xué)校中，積極的去跟學(xué)校溝通，去推薦Ryan。
Cushing在一開始并不是放在我們前三志愿的學(xué)校，因為我覺得這應(yīng)該是很難夠得到的學(xué)校。所以當(dāng)時的第一志愿其實是田納西的Webb School，雖然Webb也錄取了我們，但是即便Cushing不是我們的第一志愿，Lily老師還是從孩子未來升學(xué)的角度，想給孩子再找一個更好的平臺，所以一直在跟Cushing積極推薦孩子。
雖然對于很多牛蛙來說，Cushing算不上是什么強校，但對我們家Ryan來說，這個學(xué)校真的是他的夢校，不僅學(xué)術(shù)好，而且藝術(shù)體育都很好，位置又不錯，在波士頓也很安全，所以各方面看來我們都非常滿意，也真的非常感謝麗格老師們的努力。
恭喜Ryan圓夢夢校！
第二點，家長要注意調(diào)整好自己的節(jié)奏，尤其是針對公立學(xué)校的孩子，他們在英語學(xué)習(xí)方面有著先天的劣勢，托福對于公立學(xué)校的孩子來說真的很難，更不要說只是初中的孩子，所以孩子自己當(dāng)時壓力是很大的。
我安慰他說，美高看的不僅僅是成績，也會看孩子整個的特點以及潛質(zhì)，包括是否能夠培養(yǎng)孩子成為一個對社會有用的人等。
麗格老師后面也建議我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)多鄰國，雖然多鄰國也沒有考到很好，但至少相對比較容易出成績，也能在心理上讓孩子逐步自信起來，這個考試一個月可以考兩次，孩子可以看得到自己成績的一點點進步。雖然我們最終的成績也沒有很理想，但對于孩子來說，他還是逐步看到自己的進步了。
而且我覺得，學(xué)習(xí)是一生的事，以后還有很多的機會去學(xué)習(xí)，尤其是到了美高以后，在那種英語環(huán)境下，我相信孩子會進步很快的。所以不要給孩子太大的壓力，鼓勵孩子做到最好，不要給孩子設(shè)立過高的期待我覺得也是很重要的。
Ryan成功的原因，麗格顧問來分析！
范老師
麗格教育資深顧問
Ryan的這個申請，從我們顧問層面看，我覺得成功主要有以下幾點：
1. 顧問找對了，可以在申請的過程中起到事半功倍的效果。
2. 家庭高度的配合以及媽媽良好的心態(tài)。在Ryan的申請中，媽媽也真的付出了很多，我們常常去感慨，Ryan是一個幸福的孩子，因為有這樣的媽媽。
Ryan媽媽是大家可能會覺得比較佛系的家長，她不對孩子設(shè)立過高的期望，但同時，她會鼓勵孩子盡量做到最好。所以即使Ryan學(xué)術(shù)成績，標(biāo)化不夠理想，她也不會過分焦慮，也不會去埋怨孩子，而是更多的鼓勵孩子，幫助孩子，信任孩子。對于申請的學(xué)校，Ryan媽媽也是秉持了合適的學(xué)校就是最好的學(xué)校，不會只看排名而患得患失，對于顧問的意見，也非常能夠聽得進去，并且能積極執(zhí)行，配合度非常高。所以我們和家庭的整個協(xié)作是非常順暢的，而最終的申請結(jié)果也是非常棒的。
3. 孩子的特點要抓出來。比如Ryan，他在學(xué)術(shù)上不是那種能拔尖的孩子，但他對運動是非常熱愛的，他的身高讓他在籃球等項目上也具有了很好的優(yōu)勢，同時，他在很多戶外項目，比如爬山，皮劃艇，滑雪，自行車等項目上都非常有熱情，他的運動精神真的讓我們非常感動，所以在呈現(xiàn)孩子特色的時候，運動這個方面也是我們著力去凸顯的，不管是在文書，活動列表還是視頻，我們都有去體現(xiàn)，讓學(xué)?？吹胶⒆釉谶\動上的激情。除了運動這個點，Ryan還有一個點是我們也很看重的，就是他很善良，非常nice，他做了很多年針對貧困地區(qū)孩子的捐助，除了每月100元的活動，他還積極跟山區(qū)小朋友互動寫信，這些也是可以讓學(xué)?？吹竭@個孩子很寶貴的品質(zhì)。再者，Ryan一直很喜歡機器人項目，在理工科上也更為擅長，同時動手能力也很強，所以這個特質(zhì)我們也給孩子做了很好的呈現(xiàn)。
4. 學(xué)校匹配度也很重要，在給Ryan匹配學(xué)校的時候，我們著重考慮了在學(xué)術(shù)上對孩子來說屬于跳一跳的院校，同時，盡量考慮理科項目比較強的學(xué)校來匹配孩子，同時，在課外項目上，Cushing，F(xiàn)VS等校的戶外項目，比如說滑雪也是非常匹配孩子的。其實申請中有時候，就是這些因素讓學(xué)校覺得孩子跟自己是非常匹配的，哪怕成績?nèi)跻稽c，學(xué)校也是有信心孩子可以很好的融入進來，所以匹配度一定是家長們在擇校的時候要關(guān)注的。
5. 最后，在顧問和家長都比較給力的情況下，學(xué)生自身的努力一定是一個前提，Ryan是一個很認(rèn)真的孩子，每次老師交代的任務(wù)，他都會去很認(rèn)真的完成，比如說我們和孩子頭腦風(fēng)暴后的作業(yè)，比如說視頻的腳本，給學(xué)校的互動溝通郵件等，Ryan都會積極認(rèn)真的完成，而正是這份認(rèn)真和這些細節(jié)奠定了Ryan成功的申請。
所以總結(jié)來看，一個成功的申請，首先顧問的專業(yè)度必不可少，同時，在專業(yè)的基礎(chǔ)上，顧問必須盡心盡力，再者孩子和家庭能夠做到信任顧問，積極配合，最終結(jié)果一定不會太差。
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