Siyu同學(xué)從10年級開始和我們麗格協(xié)作，并在2022年秋季即將入讀杜克大學(xué)的工程學(xué)院，在和麗格團隊協(xié)作的整個過程中，我們的溝通也都非常順暢，而今天終于得以回顧這三年的付出與收獲，希望能從她的申請故事中，給到未來申請的家庭們一些借鑒。

（圖片來源：學(xué)校官網(wǎng)）

#Question1:

麗格顧問：Siyu,你能否給大家介紹下你來讀美高的原因以及你目前所在美高的情況嗎？

Siyu同學(xué): 

我目前所在的高中叫做Cannon School，是一所在北卡的私立學(xué)校，我們這一屆一共是108個學(xué)生，然后整個學(xué)校的話，其實是從學(xué)前班到十二年級都有的，所以總的人數(shù)還是挺多的。

我之前其實是通過一些游學(xué)的機會了解到了美高的教育體系，然后我也比較感興趣，所以就自然而然的走了美高這條路。然后我當(dāng)時申請這個學(xué)校是因為家里認識的朋友正好在這所學(xué)校教書，我父母覺得這樣子的話他們會比較放心，因為有認識的朋友可以照顧到我。

#Question2:

麗格顧問：你當(dāng)時為什么會考慮到找機構(gòu)，又是怎樣了解到麗格并且選擇了麗格教育的呢？

Siyu同學(xué): 

我當(dāng)時應(yīng)該是從10年級開始和麗格協(xié)作的。當(dāng)時我從我身邊的學(xué)長學(xué)姐了解到，大學(xué)申請其實是一個非常需要前期準(zhǔn)備的過程，然后我也就開始去研究自己想去的一些學(xué)校等，最后也是在朋友的推薦之下了解到了麗格，而麗格最吸引我的一個點就是他們服務(wù)的學(xué)生比較少，所以相對應(yīng)的老師的精力就比較多，做的小而精，可以給學(xué)生足夠的關(guān)注度，顧問老師也比較專業(yè)。

#Question3:

麗格顧問：你覺得高中這幾年里你有遇到哪些方面的挑戰(zhàn)？

Siyu同學(xué): 

學(xué)術(shù)方面的話，其實對于我來說，當(dāng)時疫情之下，我有一段時間是需要在國內(nèi)上網(wǎng)課，然后還要考試，網(wǎng)課本來就需要熬夜，再加上考試也是凌晨考試，所以會有一點吃不消的感覺，當(dāng)時這個對于我來說是個比較大的挑戰(zhàn)。后來我就自己慢慢調(diào)整作息，然后同時也有老師和我一直保持著聯(lián)系，盡量保證我在學(xué)術(shù)方面沒有特別的落后，就這樣，一步一步的，慢慢也就上來了。

然后生活上，因為我的住家本身也是中國人，所以交流起來特別是文化背景或者飲食習(xí)慣這方面都沒有什么特別大的問題，所以也沒有什么融入問題。社交上，我感覺也是剛來的時候可能不是特別適應(yīng)，但是其實慢慢就越來越好，交朋友也沒有什么太大的困難。雖然我們學(xué)校并沒有太多的中國學(xué)生，即便有也大部分都是美國籍，就是類似于ABC那種，所以并沒有太多國際學(xué)生，所以我作為唯一的國際學(xué)生，其他學(xué)生在看我的時候都帶著比較好奇的態(tài)度，都會特別想要了解我，所以對我也都很熱情。

#Question4:

麗格顧問：在國際學(xué)生群體不多的情況下，學(xué)校是否可以提供給你足夠的資源支持呢？

Siyu同學(xué): 

我覺得這方面是沒什么問題的，不管是 advisor還是說任課老師，還有大學(xué)申請的輔導(dǎo)老師，都是有付出比較多的精力給每一個學(xué)生，為了更好的利用課后資源，我自己還考了駕照，所以如果課外我需要去哪些地方的話都挺方便的，可以自己開車。

#Question5:

麗格顧問：為了保持自己良好的GPA，你做了哪些方面的努力，麗格顧問又給到你哪些建議呢？

Siyu同學(xué): 

GPA的話，其實就我個人感覺我們學(xué)校的課程設(shè)置難度不是特別大，特別是對于我之前在國內(nèi)就已經(jīng)上過的一些課程，比如說理科方面的一些課程，其實對我來說沒有太大的問題。然后選課方面的話也是我每一年都會和麗格老師確認選課單，老師們也會給我推薦一些覺得適合我的課程，然后保證我可以上足夠的AP課程。

但是說實話，我們學(xué)校的AP課不是特別多，只有一些比較基礎(chǔ)的科學(xué)類和數(shù)學(xué)，像一些比較高級一點，比如說經(jīng)濟學(xué)或者說電腦科學(xué)這些都沒有開設(shè)，所以我覺得總體下來可能就能開設(shè)十幾門的AP課程。所以首先英語的話基本上我上的都是AP，然后數(shù)學(xué)方面也是 Calculus AB、BC然后還有統(tǒng)計學(xué)，然后在社科方面的話就是上AP US History，AP心理學(xué)等，科學(xué)方面的話就上了一個AP Physics。

#Question6:

麗格顧問：你是如何去逐步探索自己的學(xué)術(shù)方向的呢？

Siyu同學(xué): 

關(guān)于探索我比較喜歡的學(xué)術(shù)方向的話，其實我主要是通過一些夏校項目和一些課外活動去進行探索的。我記得我10年級暑假的時候，上了一個夏校，這個夏校當(dāng)時開設(shè)了很多general的課程，我當(dāng)時就選修了一個經(jīng)濟學(xué)的課程，然后后來11年級暑假我又去參加一個 Management and Technology的夏校，這個夏校跟我后來的專業(yè)申請方向是差不多，是一個 Engineering和Business結(jié)合的這樣一個項目。

同時其他的課外活動，比如說像鉆石挑戰(zhàn)賽，包括我有上一些比較高級的數(shù)學(xué)或者說STEM方向的課程，所以就自然而然的選擇了這樣一個申請方向。

#Question7:

麗格顧問：在你探索的過程中，麗格顧問有給到你怎么樣的幫助嗎？

Siyu同學(xué): 

其實顧問老師的話有給我推薦比較多適合的課外活動資源，包括一些適合我的競賽項目，還有備賽的課程資源，同時還幫助我組隊去參加一些商賽，我覺得是非常有價值的。

#Question8:

麗格顧問：在整個規(guī)劃階段里邊，你覺得你哪些事情是做對了的？

Siyu同學(xué): 

我覺得首先要積極的去研究發(fā)現(xiàn)一些夏?；蛘哒f課外的活動資源，包括校內(nèi)的活動也是要多留心一些，同時，比較深入的了解不同的學(xué)校也是很重要的。

#Question9:

麗格顧問：關(guān)于你寫作這塊你可以跟大家講一下嗎？

Siyu同學(xué): 

首先我覺得，其實在美高幾年的話，一個基本的寫作水平是會自然而然的慢慢提升起來的，不管是寫一些論文還是別的形式，基本的肯定是沒有問題的。同時我也比較喜歡寫一些更有創(chuàng)意性的一些小說，或者是說詩歌之類的。之前也有參加過麗格組織的一個寫作課程，然后去參加一個比賽，我覺得這對我來說也是比較有啟發(fā)性，因為在這個經(jīng)歷之后，我就會在校內(nèi)更積極的去參加一些創(chuàng)意寫作方面的活動。

#Question10:

麗格顧問：你跟麗格的老師是怎么樣去探討擇校的，包括你最終是怎么定的呢？

Siyu同學(xué): 

其實很早之前就有老師讓我去做一些研究，包括老師也給到我校單，當(dāng)然最后其實校單也是一直在不斷改變的，所以我們到最后才確定申請哪些學(xué)校。然后總體擇校上，因為我是比較偏向工學(xué)院和商學(xué)院的，所以我會比較留意一些擁有結(jié)合度比較高的跨學(xué)科專業(yè)的學(xué)校。

#Question11:

麗格顧問：在你做School Research的過程中，你對于具體的院系是怎么看的？

Siyu同學(xué): 

我當(dāng)時的話肯定是會參考一些排名的，特別是總體來說我會比較傾向工學(xué)院比較好的一些大學(xué)，因為雖然我是兩個交叉專業(yè)，但其實很多學(xué)校在本科階段并沒有商學(xué)院的。如果在本科階段就有商學(xué)院的話，說明這個學(xué)校對商科的重視程度還是比較高的，那么我也會很重視這個商科的排名，但總體來說我還是會比較傾向于看工科方面的專業(yè)，或者是一些跨學(xué)科結(jié)合度比較高的專業(yè)。

#Question12:

麗格顧問：你覺得你跟杜克的匹配度是怎樣的？

Siyu同學(xué): 

杜克的話其實它的地理位置離我的高中不是特別遠，可能是因為他離得太近了，我之前做選校的時候就沒有太在意，可能看的都是一些至少不是北卡的學(xué)校，因為當(dāng)時我可能想換一個環(huán)境去度過4年的大學(xué)，但是后來我有去參觀他們的校園，然后覺得自己其實挺享受這樣一個環(huán)境的，尤其是它周圍的自然環(huán)境特別好，包括校園本身也是很美的。

特別是后面我做了更多研究，我覺得杜克會讓我更自由的去探索自己的興趣，因為我自己本身是比較喜歡嘗試新的東西的，就是我的興趣也在不斷改變，然后杜克的本科教育在各個專業(yè)都做的挺好，也就是說沒有特別差的專業(yè)，所以我覺得給去杜克也給我留了很多的后路，如果我想嘗試不同的專業(yè)的話。

#Question13:

麗格顧問：你能跟大家分享一下你做了哪些活動嗎？包括在做的過程中有什么收獲嗎？

Siyu同學(xué): 

活動的話我前面有提到夏校，商科競賽，寫作競賽，校內(nèi)的話我有做一些STEM理科相關(guān)的，比如說去志愿輔導(dǎo)其他學(xué)生，或者在課內(nèi)課外做一些比較有意思的項目。課外的話，我當(dāng)時有做一個手語學(xué)習(xí)手套，這是一個比較新奇的一個想法，然后課內(nèi)的話我也有運用我自己學(xué)到的工程相關(guān)的知識去做一些項目。我覺得做起來也是很有意思，會有一些創(chuàng)意和價值。

然后手語手套這個項目是我當(dāng)時第一次接觸電氣工程和物聯(lián)網(wǎng)這些概念之后，做出的一個項目，它其實就是在一個常規(guī)的手套上面接一些感應(yīng)機器，然后線路通過它這些感應(yīng)器的數(shù)據(jù)能夠匹配手部的動作和手語的標(biāo)準(zhǔn)動作，然后通過這樣的匹配來反饋給用戶，告訴他們這個手語是不是對的。最后的目的其實希望能用來教聾啞兒童手語的。

而STEM學(xué)習(xí)這個項目，我首先是在校內(nèi)課后輔導(dǎo)數(shù)學(xué)方面的知識，同時我們的數(shù)學(xué)課有一個年度項目，所以我當(dāng)時是做了一個項目，通過收集學(xué)生們每天的心情數(shù)據(jù)，來統(tǒng)計分析大家的心情背后是不是有一個模式。比如說是不是每次到周中的時候，大家就覺得壓力比較大了，然后到周五的時候就心情比較好這樣的一個項目。

#Question14:

麗格顧問：你做的項目都挺有意思的，那么你在領(lǐng)導(dǎo)力Leadership上有哪些體現(xiàn)呢？

Siyu同學(xué): 

我雖然在我們學(xué)校沒有參加社團之類的活動，因為我們學(xué)校可能社團這方不是特別豐富，但是我們學(xué)校有一個House System，會把所有的學(xué)生分到不同的House里面，每個House都有自己的leaders，然后每年會辦一些比如House Game，大家互相比賽，然后玩一些游戲之類的，所以我在12年級的時候就等于是我們 House 的Head Girl，然后我會去幫忙組織一些活動和社區(qū)服務(wù)等。

#Question15:

麗格顧問：經(jīng)過長期的寫作訓(xùn)練和寫作競賽，你在寫文書的時候是什么感覺？

Siyu同學(xué): 

我覺得之前參加的麗格的寫作訓(xùn)練和競賽會有一些幫助，可能潛意識里或者是說我寫起來，語法方面可能就沒有太多的錯誤，后期修改起來也比較輕松。

#Question16:

麗格顧問：你覺得主文書和補充文書有什么區(qū)別？

Siyu同學(xué): 

我覺得其實還是挺不同的，主文書的話，因為每個學(xué)校都要去看這篇文書,所以你要著重于如何把你自己的形象傳達給大學(xué)招生官，然后補充文書的話，因為它是針對每一個不同的學(xué)校，所以它就會要求你對這個學(xué)校有一定的了解，那么你就要去做很多的研究，去知道這個學(xué)校有什么特色。

比如我在主文書里面寫的就是說，因為膠片在洗出來之前是看不到這張照片到底是什么樣子的，所以在這個過程我得不斷的學(xué)會去接受有缺陷和不完美的照片，并且更多的著重于一張照片背后的故事，同時對于我自身的成長就是我要去包容一些不完美，去更重視成長的機會。雖然這個文章背后的中心思想可能是一個比較大眾的思想，但是因為我寫的是關(guān)于膠片攝影這件事，所以就會讓它更有意思，能從一個獨特的角度去呈現(xiàn)它，把它寫出來，這是很重要的一點。

補充文書的話，首先它有一個就是我為什么要選這個學(xué)校，這篇的話我當(dāng)然就寫了很多，提到了一些我感興趣比較想?yún)⒓拥膶W(xué)生組織，然后也聊了一些我訪校時候的經(jīng)歷，就來體現(xiàn)我對這個學(xué)校有一定程度的了解，包括我會在這個學(xué)校里有很多可以做的事情等。然后還有一篇補充文書，就是說share a perspective，其實這種就比較廣泛了，我也會把不同的補充文書在不同的學(xué)校里重復(fù)借鑒修改下，有些文書里也提到了我的家庭背景，講我的家人和童年經(jīng)歷是怎樣激勵我去追尋一個更好的教育。

#Question17:

麗格顧問：麗格老師在文書環(huán)節(jié)如何對你進行指導(dǎo)？

Siyu同學(xué): 

在整個文書的寫作過程之前，麗格老師就給我做了很多頭腦風(fēng)暴的工作，幫我想一些可以寫的主題，然后我也先寫了一些我覺得有可能可以寫進主文書的想法，然后發(fā)給老師，然后后面我再開始寫初稿，在改稿整個過程中我會把我寫的發(fā)給老師，然后老師修改之后再發(fā)回給我，然后我再修改，然后就這樣反復(fù)修改，直到最后有一個完整的成品。

#Question18:

麗格顧問：對未來學(xué)弟學(xué)妹們，你有哪些經(jīng)驗分享給到他們呢？

Siyu同學(xué): 

除了我之前說的盡量提前規(guī)劃以外，其實像一些標(biāo)化成績?nèi)绻芴崆鞍阉汲鰜恚竺婢筒挥脫?dān)心了。

比如因為我提前去參加了一些標(biāo)化考試，那么后面我寫文書的時間就更多了，因為我不用再去擔(dān)心SAT之類的。然后同時的話，選課我覺得還是挺重要的，建議大家盡量還是選一些比較有挑戰(zhàn)性的課程。

再有就是關(guān)于推薦信這個事也是很重要的，我當(dāng)時要請跟我關(guān)系比較好的老師，但是因為11年級疫情在國內(nèi)上網(wǎng)課的原因和一些老師的關(guān)系就沒有那么親近，所以當(dāng)時我對這件事還挺苦惱的，所以我覺得大家平時還是要多留意一下和老師的關(guān)系，特別是你覺得哪些老師他最能夠把你的特長給體現(xiàn)出來的，一定要多多交流，比如說你想走工程方向的話，那么在理科相關(guān)的科目上就要花一些精力去把老師的關(guān)系打好。

還有就是我身邊有這樣的例子，有些同學(xué)成績特別好，作業(yè)也做得特別好，但是上課的時候不太喜歡發(fā)言或者說交流，那這樣的話，老師寫推薦信的時候，可能實在就沒啥好寫的，除了你成績特別好，他對你可能印象不是特別深刻，所以這也是對剛剛建議的一個延伸。

#Question19:

麗格顧問：你是如何應(yīng)對申請過程中的壓力或者焦慮的呢？

Siyu同學(xué): 

我覺得壓力應(yīng)該大家多多少少都會有，特別是你會忍不住的把自己和別人比較，會覺得好像自己就考不上這些好學(xué)校，但其實申請就是你把自己力所能及的都做到，并確保最大程度的把自己展示給招生官，其實到最后，這些大學(xué)招生官是最了解什么樣的學(xué)生是最適合他們學(xué)校的。所以最后有可能你得到的不是你最想要的，但是你發(fā)現(xiàn)會是你最需要的，這可能在剛開始申請的時候很多人意識不到，但是慢慢到最后你會發(fā)現(xiàn)，其實你得到的正好是你需要的。

#Question20:

麗格顧問：你在利用資源方面是不是可以給到未來學(xué)弟學(xué)妹們一些建議？

Siyu同學(xué): 

首先的話像麗格這邊的老師會給我提供很多的課外資源，我覺得大家可以主動一點去多做一些活動，多花精力在活動上面，特別是在你不確定你想要學(xué)什么的時候，我覺得多多的嘗試其實對我來說是比較有意義的。

同時要注意和朋友和同學(xué)保持一些比較好的聯(lián)系，因為大家都在經(jīng)歷這樣的一個過程，所以如果可以互相鼓勵的話會是一個很好的事情。像我在學(xué)校有一個同學(xué)，我們是同一年級的，我們當(dāng)時都很焦慮，而且我們成績也差不多，排名也差不多，上的課也差不多，雖然我們申請的學(xué)校挺不一樣，但是我們每天都會聊這些話題，相當(dāng)于是互相鼓勵一下，然后最后我們倆居然都去了杜克，感覺還挺神奇的。

#Question21:

麗格顧問：你覺得麗格顧問給你哪些方面的幫助是最有價值的？

Siyu同學(xué): 

首先像 Diamond Challenge，鉆石商賽我覺得是一個挺寶貴的機會的，特別是因為麗格的老師有幫我去找隊友來組隊，然后這個活動讓我學(xué)到了很多，不僅僅是從比賽上，更多的也是從我的隊友身上有學(xué)到很多東西，是非常寶貴的一個經(jīng)驗。

再有就是引導(dǎo)我去嘗試不同的東西，譬如寫作競賽，因為我之前都沒有考慮過去參加寫作競賽這樣的項目，但是因為有專業(yè)老師給我指導(dǎo)，包括作品方面的一些啟發(fā)，最后發(fā)掘了我在寫作上的興趣和能力，我覺得也是很寶貴的一個經(jīng)驗。

麗格顧問總結(jié)

首先，Siyu是不偏科的，在剛開始沒有確定興趣方向的時候，我們看到的是Siyu非常樂于去探索不同科目的資源，真正做到了文理兼修，GPA這塊可以說基本沒有短板。

后期通過MTSI夏校后，Siyu 基本確定了工程加商科這樣的一個興趣方向，所以在申請過程中，我們需要兩個方向并行，這種跨學(xué)科專業(yè)，對于學(xué)生的要求還是會高一些，因為學(xué)生需要在兩個方向都去呈現(xiàn)自己的優(yōu)勢，那我們也看到了Siyu 的活動，有工程方向的，有商科方向的，而且這兩個方向都達到了一定的深度，而且有些活動又跟社區(qū)服務(wù)是相關(guān)的，比如關(guān)于女生學(xué)習(xí)STEM的項目，關(guān)于殘疾人可以應(yīng)用的手語手套等，所以活動中也很好的呈現(xiàn)了Siyu對于社會的人文關(guān)懷，而這些活動，Siyu能夠在老師的指導(dǎo)下落地并做到一定深度，這是非常棒的。

除此之外，Siyu 在善用資源這塊也是做的很好的，比如她運用從MTSI學(xué)到的工程創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識，去在學(xué)校進行推動，落實了一個關(guān)于STEM學(xué)科改革的方案，后面又助力到她手語手套這個創(chuàng)業(yè)項目，很多東西都是一環(huán)扣一環(huán)，而在這個過程中，Siyu 真正的能夠把資源利用起來，并且學(xué)以致用，去解決一些社會上存在的問題。這種能力是非常強的。

另外，Siyu 因為持續(xù)的去進行寫作方面的培養(yǎng)，所以不會呈現(xiàn)出一個單純的工科學(xué)生的形象，后面還獲得了一些很有含金量的寫作競賽獎項，所以在均衡性的呈現(xiàn)上也是非常好的。

最后非常感謝Siyu，給大家分享了很多關(guān)于活動和申請方面的細節(jié)，大家也可以感受得到Siyu是一個非常樂于嘗試，而且配合度很高的學(xué)生。麗格團隊一直覺得一個好的申請是學(xué)生和顧問機構(gòu)一起合力的過程，我們給出的這些指導(dǎo)Siyu都執(zhí)行的非常到位，而且和我們的顧問老師的溝通交流也非常順暢。麗格團隊覺得非常幸運可以陪伴Siyu成長，衷心祝愿Siyu同學(xué)在未來的四年再接再厲了，再創(chuàng)輝煌！

點擊收聽Siyu同學(xué)分享音頻

工程加商科，我是如何被杜克大學(xué)工程學(xué)院錄取