IB的評分范圍和條件是什么?

 IB課程有獨(dú)立的評分系統(tǒng)，滿分為45分。拿到36至38左右的分?jǐn)?shù)即有資格申請劍橋(一般需要40-41)，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津則要求42+的成績。

IB課程的畢業(yè)要求是什么?

IB課程的分?jǐn)?shù)范圍是1~7分，規(guī)定必須在六門課程中累計拿到28分才可以獲得文憑，這表明同學(xué)們需要在每門課中平均拿到4~5分。

除此之外，IB課程對單門科目也有要求，如heory of Knowledge或者長論文至少需達(dá)到D及以上，并且要保證總分中至少11分來自于High Level課程，至少8分來自Standard Levei課程。

如果發(fā)現(xiàn)存在不良行為，如抄襲、多門課程提交相同作業(yè)、剽竊其他同學(xué)的作業(yè)等，最終將無法獲得IB課程的文憑。

IB和AP的區(qū)別在哪？

IB課程必須要在IB學(xué)校才能選修，若成績合格即可獲取文憑。AP課程則是將大學(xué)的一些課程設(shè)置在高中，給學(xué)有余力的同學(xué)提前學(xué)習(xí)。

AP的選修非常靈活，學(xué)生可以在國際高中學(xué)習(xí)AP，也可以通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，甚至可以在家自學(xué)，最后參加AP考試。IB涵蓋的課程全面且廣泛，如專業(yè)課、論文、活動，而AP則是提供單一學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

所以從單科方面看，AP比IB要更加深入。從整體上看，IB比AP更難一些。IB課程面廣，寫作量大，課程相對固定，對中國學(xué)生來說難度較大。

此外，AP課程注重知識的傳授，允許學(xué)生只選修自己擅長的科目，且能夠不影響平均成績。而IB課程作為完整的授課文憑體系，則文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對實(shí)際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)，通過大量的課外活動、社會活動培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

??點(diǎn)擊往期文章，了解更多IB與AP的資訊！

AP和IB全方位對比！你都了解嗎？

AP vs IB！美國頂尖大學(xué)如何看待不同課程體系的學(xué)生？

大學(xué)接收IB學(xué)生的條件是怎樣的？

IB高***六門課，每科滿分為7分，4分為及格，加3門核心課，合格計3分，總計滿分為45分。世界各國大學(xué)的不同專業(yè)對于IB學(xué)生的錄取要求都有不同的規(guī)定，但通常都會要求總分達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線。

斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)等一般要求36-40分，同時根據(jù)專業(yè)的不同對于某科成績會有專門的分?jǐn)?shù)要求，如報生化專業(yè)，則要求生物成績達(dá)到6~7分。新加坡大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)一般為24-28分，有的專業(yè)還有可能會送一年的學(xué)分、免修大一的課程等等，或者只要求高等級課程的分?jǐn)?shù)。

總之，IB證書的含金量很高，全球有1100多所大學(xué)承認(rèn)IB文憑，并且錄取條件多種多樣，獎勵條件也很多。

參加了IB課程的學(xué)習(xí)，

還能參加國內(nèi)高考嗎？

IB課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與國內(nèi)普通高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容差距很大，并且授課語言和考試語言不同 （IB課程用英語或雙語，高中課程用漢語），所以很難既能考好IB，又能準(zhǔn)備好高考。

在中國公立大學(xué)中，南京大學(xué)接收中國籍持IB文憑的學(xué)生，民辦大學(xué)中則有匯佳教育機(jī)構(gòu)所屬的輔仁外國語大學(xué)接收IB畢業(yè)生。

IB文憑的通過率有多高？

IB學(xué)生畢業(yè)時拿不到文憑怎么辦？

IB文憑的全球獲取率為80%。如果因個別科目分?jǐn)?shù)不理想而拿不到文憑，可再報名參加單科重考，到成績合格為止。另外也可以只領(lǐng)取單科證書，以此申報大學(xué)。

基礎(chǔ)不好的學(xué)生不能學(xué)IB嗎?

不是的。在IB課程學(xué)習(xí)中，較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和英文基礎(chǔ)很重要，但更重要的是同學(xué)們要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和良好的學(xué)習(xí)方法、克服困難的勇氣和毅力，以及廣闊的胸襟和接納新事物的能力。

IB可以不拿IBDP申請?

可以，但是通常不推薦IB學(xué)生不拿IBDP文憑。如果不拿IBDP文憑，僅使用單科成績，建議同學(xué)們在申請的時候加上AP成績作為學(xué)科實(shí)力展示。

凡承認(rèn)IB文憑的大學(xué)，

是否都不再需要托福等語言成績？

大學(xué)錄取海外學(xué)生 (IB學(xué)生) 時，需要學(xué)生提供IB成績及雅思或托福成績，部分美國大學(xué)還要求提供SAT成績。

IB學(xué)生相比其他國際課程，優(yōu)勢何在？

IB是一套極為完整的課程體系，這點(diǎn)和AP、A Level不一樣。因?yàn)?strong style="box-sizing: border-box;">AP和A Level的最終考評方式都是純學(xué)術(shù)的學(xué)科考試。而IB不止于此。

假如同學(xué)們選修AP，能以各種各樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在校學(xué)習(xí)、在家自學(xué)等，只要在最后的考試中體現(xiàn)對學(xué)科的掌握能力即可。

但I(xiàn)B不一樣。首先除了學(xué)術(shù)科目，IB有3個核心課程：知識理論 (TOK)、拓展論文 (EE) 和課外活動(CAS)，分別鍛煉了學(xué)術(shù)思考能力(TOK)、學(xué)術(shù)報告寫作能力(EE)，以及學(xué)術(shù)之外的綜合素質(zhì)(CAS)。

正因?yàn)镮B的全面和多元化，使得學(xué)生難以在家自學(xué)。其次，IB的學(xué)術(shù)課程并非“一考定終身”。每個科目的成績由平時成績 (CA)、內(nèi)部評估(IA) 以及最后考試構(gòu)成，這就不會導(dǎo)致一次考試結(jié)果的偶然性影響對學(xué)生的評估結(jié)果。最后，IB是三種課程體系中唯一設(shè)有選課模塊的課程，它包括母語，外語，人文科學(xué)，自然科學(xué)，數(shù)學(xué)及計算機(jī)科學(xué)以及藝術(shù)6門學(xué)科，每個模塊的內(nèi)部科目間也有聯(lián)系（比如在自然科學(xué)中，學(xué)理化生的同學(xué)要一起做涵蓋三科的實(shí)驗(yàn)）。這樣的選課設(shè)置使得IB學(xué)生的發(fā)展極為全面。