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在美本申請(qǐng)之旅中，不少學(xué)生和家長時(shí)常面臨一個(gè)抉擇的困惑：“美國綜合性大學(xué)（通常被稱為‘大U’）與文理學(xué)院（簡稱‘LAC’）之間究竟有何不同？在申請(qǐng)時(shí)，是應(yīng)該傾向于大U還是LAC呢？”還有很大一部分人對(duì)哈耶普如雷貫耳，但當(dāng)提及一些他們未曾聽聞的某某學(xué)院時(shí)，卻往往表示出疑慮和排斥。
這真是天大的誤會(huì)。
其實(shí)，這些歷史悠久、對(duì)學(xué)生格外關(guān)注的“學(xué)院”培養(yǎng)出了一批又一批的頂尖人才，我們把這類規(guī)模小而精、奉行博雅教育，以本科教育為主的學(xué)校稱為文理學(xué)院（Liberal Arts College），即LAC。
在美國人心中，文理學(xué)院象征著經(jīng)典、小規(guī)模以及卓越的本科教育質(zhì)量，它們的錄取難度有時(shí)甚至不亞于常春藤盟校。文理學(xué)院無疑是美國教育體系中最為精華的學(xué)府之一，然而，它們卻往往是中國家長最不熟悉的一類學(xué)校。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全美有19%的總統(tǒng)都畢業(yè)于文理學(xué)院，甚至連宋家三姐妹、希拉里等杰出人物也曾在這些學(xué)院求學(xué)。美國擁有眾多優(yōu)秀的文理學(xué)院，其中不少在學(xué)術(shù)上達(dá)到了極高的水準(zhǔn)。然而，遺憾的是，由于很多家長和學(xué)生對(duì)這些學(xué)院缺乏了解，導(dǎo)致在申請(qǐng)時(shí)往往與最適合自己的學(xué)校失之交臂。
關(guān)于美國大U和LAC的區(qū)別，且聽精英君慢慢道來。
01
為何文理學(xué)院在美國舉足輕重
事實(shí)上，包括哈佛、耶魯和哥倫比亞大學(xué)在內(nèi)的眾多美國名校，都是在文理學(xué)院的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。
文理學(xué)院的英文是Liberal Arts College，這里的“Liberal Arts”并不能簡單解釋為“文科教育”，而是素質(zhì)、能力和思想這樣的軟性能力，也就是博雅教育。
博雅教育的目標(biāo)不在于培養(yǎng)學(xué)生成為掌握職業(yè)技能可以謀生的專才，而是從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)具有人文情懷和高尚的價(jià)值追求，為人類進(jìn)步謀福祉的通才，使其成為一個(gè)高素質(zhì)、有教養(yǎng)的文化人。
大多數(shù)文理學(xué)院，都有著非常悠久的歷史。在19世紀(jì)60年代，文理學(xué)院就已是主導(dǎo)美國高等教育的機(jī)構(gòu)之一。比如，全美第一的文理學(xué)院——威廉姆斯學(xué)院（Williams College），就始建于1793年。
02
文理學(xué)院與綜合性大學(xué)的區(qū)別
文理學(xué)院規(guī)模小，注重的是本科教育，教授們的全職工作就是教學(xué)，10~12人小班授課比較普遍。招生總數(shù)只有大約4000名學(xué)生，人數(shù)大大少于綜合性研究型大學(xué)。
學(xué)生除了上課還會(huì)經(jīng)常到教授的辦公室答疑，與教授交流的機(jī)會(huì)非常多。
大U最明顯的特點(diǎn)就是學(xué)校規(guī)模較大，除了提供本科教育之外，還設(shè)有碩士和博士等研究生類的課程。設(shè)有Liberal Arts和其他工科學(xué)位，以及主要針對(duì)研究生的Professional Degrees。這是與文理學(xué)院最本質(zhì)的區(qū)別。
文理學(xué)院的一個(gè)根本教育原則就是不培養(yǎng)具體人才，而是進(jìn)行自由教育。更專注于獲得更廣泛的，通常是跨學(xué)科的知識(shí)，而不是特定行業(yè)或?qū)I(yè)的技能。
因此文理學(xué)院要求學(xué)生參加各種課程，讓他們接觸一系列具有更廣泛知識(shí)基礎(chǔ)的文科課程。
一般來說，他們不像大U那樣注重與職業(yè)相關(guān)的課程。?相比之下，大U專注于每個(gè)學(xué)生的專業(yè)，其一般核心要求相對(duì)較少。他們提供更適合每個(gè)學(xué)生特定職業(yè)需要的課程，尤其是對(duì)于那些想要追求技術(shù)職業(yè)道路的學(xué)生。
因?yàn)?strong style="box-sizing: border-box;">文理學(xué)院規(guī)模小，所以校園設(shè)施也比較集中，學(xué)生通常住在校園里，就可以找到他們?cè)趯W(xué)術(shù)和社會(huì)生活中所需要的一切，而不必冒險(xiǎn)遠(yuǎn)離校園。
而大U的校園相對(duì)廣闊，從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)就要走上幾公里。
就多樣性而言，“大U“傾向于吸引來自世界各地不同背景的申請(qǐng)者，這也使得“大U”一般在種族和社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景方面擁有更多樣化的學(xué)生群體。
頂尖的文理學(xué)院學(xué)生相對(duì)比較穩(wěn)定，總體上看多樣性比很多大U要小一些。
在文理學(xué)院執(zhí)教的老師一般以教學(xué)為主，科研為輔，從而使他們能夠有更多的時(shí)間關(guān)注教學(xué)和學(xué)生。
而綜合性研究型大學(xué)里教授們更加注重研究，他們中有不少人是頂尖的研究者和科學(xué)家，但是與此同時(shí)，大U的教師們也不得不為爭取科研經(jīng)費(fèi)而花費(fèi)時(shí)間和精力，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度沒有那么高。
文理學(xué)院教育的內(nèi)容有三大塊：自然科學(xué)(Sciences)、社會(huì)科學(xué)(Social Sciences)和人文學(xué)科(Humanities)，其專業(yè)劃分沒有大U細(xì)致，門類上和實(shí)踐性上也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大U。很多學(xué)校都不提供工程、醫(yī)學(xué)等職業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)。
一般沒有應(yīng)用性和專業(yè)性科目，如電子工程、機(jī)械工程、會(huì)計(jì)、商業(yè)管理、法律等。且不設(shè)專門的科研機(jī)構(gòu)。
大U通常由研究生院、專業(yè)學(xué)院（工程、法律、商業(yè)和醫(yī)學(xué)等）以及本科課程組成。例如，對(duì)于那些對(duì)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)或會(huì)計(jì)專業(yè)感興趣的技術(shù)學(xué)位感興趣的學(xué)生來說，可能是一個(gè)更好的選擇。
文理學(xué)院通常是私立大學(xué)，比公立大學(xué)貴，但他們在經(jīng)濟(jì)援助和獎(jiǎng)學(xué)金方面往往更慷慨。因?yàn)榇蠖鄶?shù)文理學(xué)院實(shí)行的是“擇優(yōu)錄取”或“忽略經(jīng)濟(jì)需求”的錄取政策，學(xué)校一旦認(rèn)為是優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)費(fèi)就不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
大U有公立也有私立，一般公立大U的學(xué)費(fèi)比私立大U和文理學(xué)院低，但國際學(xué)生的經(jīng)濟(jì)援助機(jī)會(huì)較少。
文理學(xué)院的授課方式更傾向于討論，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生有更多機(jī)會(huì)暢所欲言、提出問題并加強(qiáng)學(xué)生在課堂內(nèi)外與教授和同學(xué)之間的交流。
而大U，由于大規(guī)模的學(xué)生群體，其提供更多的授課方式是講課而非討論，其中還有一些課程或討論由擔(dān)任助教的研究生授課。
文理學(xué)院整體上具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，會(huì)為本科生提供研究機(jī)會(huì)。由于學(xué)生和教授之間的密切聯(lián)系，學(xué)生更容易接觸到教授，并獲得不錯(cuò)的推薦信。
大U提供了很多研究機(jī)會(huì)，但大多數(shù)研究機(jī)會(huì)是給研究生的，本科生的科研機(jī)會(huì)相對(duì)較少。但是，大U的學(xué)生如果要繼續(xù)讀研深造，被自己本科學(xué)校錄取的幾率還是比較高的。
文理學(xué)院學(xué)生擁有與校友、教授和同學(xué)之間強(qiáng)有力的關(guān)系紐帶。學(xué)生更容易獲得教師推薦的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
綜合性大學(xué)有更多的校園招聘會(huì)和其他招聘活動(dòng)，具備強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和選擇。
03
TOP 文理學(xué)院介紹
威廉姆斯學(xué)院（Williams College），創(chuàng)立于1793年，位于美國馬薩諸塞州威廉斯敦。是一所享譽(yù)美國乃至世界的頂級(jí)文理學(xué)院。U.S. News美國最佳文理學(xué)院排名中，威廉姆斯學(xué)院至2024年連續(xù)26年位居全美第1，是美國最有名的貴族學(xué)院。
作為美國文理學(xué)院之首，威廉姆斯學(xué)院代表著美國最引以為傲的教育精髓——規(guī)模小、質(zhì)量高，專注本科，崇尚通識(shí)和人文教育。其聲譽(yù)在美國絲毫不亞于耶魯、哈佛等名校，且更為美國上流家庭所青睞。素有“小常春藤”之稱，與安默斯特學(xué)院、衛(wèi)斯理大學(xué)合稱為“小三角學(xué)校”，對(duì)應(yīng)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)的“大三角學(xué)校”。
威廉姆斯學(xué)院是一所競爭激烈的學(xué)校，其錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)使威廉姆斯學(xué)院成為全球本科錄取競爭最激烈的 50 所學(xué)校之一。
安默斯特學(xué)院（Amherst College），坐落于風(fēng)景秀麗的麻薩諸塞州，不僅作為該州第三古老的高等教育機(jī)構(gòu)，還是全美最頂尖的文理學(xué)院之一。
作為一所私立非盈利的四年制學(xué)院，安默斯特學(xué)院堅(jiān)持學(xué)期制教學(xué)，致力于提供小班化、個(gè)性化的教學(xué)方式。其教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自由和個(gè)人成長，通過充裕的教育資源和財(cái)力支持來確保學(xué)生無論經(jīng)濟(jì)背景如何，都能享受高質(zhì)量的教育。
安默斯特學(xué)院采取開放課程教學(xué)，貫徹博雅教育（liberal arts）的精髓，為學(xué)生提供超過850門課程。作為“五校聯(lián)盟”的一員，安默斯特學(xué)院學(xué)生可在聯(lián)盟的其他四所學(xué)校自由選課。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)，大約三分之一的學(xué)生選擇雙主修，甚至三主修，展現(xiàn)了學(xué)院學(xué)術(shù)多樣性的獨(dú)特魅力。
與一般文理學(xué)院“文強(qiáng)理弱”的刻板印象不同，安默斯特在 STEM 領(lǐng)域同樣表現(xiàn)出色。它是全美首個(gè)建立神經(jīng)科學(xué)項(xiàng)目的學(xué)院之一，其數(shù)學(xué)、科學(xué)等專業(yè)同樣聲名遠(yuǎn)播，教授們?cè)凇禢ature》、《Science》等頂尖期刊上發(fā)表了眾多重要研究。
波莫納學(xué)院（Pomona College）是位于加利福尼亞州克萊蒙特（Claremont, California）的一所私立文理學(xué)院。波莫納被認(rèn)為是美國西部最負(fù)盛名的文理學(xué)院之一，在全美也同樣如此。
波莫納提供48個(gè)主修專業(yè)，其中大多數(shù)還有相應(yīng)的輔修。學(xué)院每學(xué)期提供約650門課程。此外，學(xué)生還可以在其他克萊蒙特聯(lián)盟的學(xué)校選修大部分課程，總共約有2700門課程可供選擇。各學(xué)院的校歷和注冊(cè)程序同步，跨校注冊(cè)沒有額外費(fèi)用。學(xué)生還可以創(chuàng)建由導(dǎo)師評(píng)估的獨(dú)立研究課程。波莫納所有課程均由教授授課（而非助教）。
學(xué)生和教授通常可以建立密切的關(guān)系，學(xué)院為鼓勵(lì)教授與學(xué)生一起用餐而向教授提供免費(fèi)餐食。學(xué)院設(shè)有多個(gè)資源中心，幫助學(xué)生發(fā)展寫作和外語方面的學(xué)術(shù)技能。
瑪卡萊斯特學(xué)院(Macalester College)是一所坐落在美國明尼阿波利斯—圣保羅雙城都市圈的私立文理學(xué)院。瑪卡萊斯特學(xué)院致力于打造一個(gè)以提供高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)成就和重視國際化、多元文化與為社會(huì)服務(wù)而著稱的教育。
其政治學(xué)（Political Science），國際研究（International Studies），經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics），化學(xué)（Chemistry）和美國研究（American Studies）享譽(yù)全美。
普林斯頓評(píng)論瑪卡萊斯特學(xué)院是學(xué)生生活質(zhì)量最高的學(xué)院之一。國際主義、多元文化主義和服務(wù)社會(huì)是塑造瑪卡萊斯特學(xué)院校園文化的核心價(jià)值觀，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造積極變化，讓世界變得更好。
建校至今，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了大批社會(huì)精英，知名校友包括：聯(lián)合國前秘書長、諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者科菲·安南；美國前副總統(tǒng)沃爾特·蒙代爾；讀者文摘?jiǎng)?chuàng)刊人德威特·華萊士；著名美國導(dǎo)演、編劇、制片人彼得·博格等.
04
你適合文理學(xué)院還是綜合性大學(xué)？
在申請(qǐng)美國學(xué)院和大學(xué)之前，你應(yīng)該問自己五個(gè)問題，并仔細(xì)分析你的回答。這五個(gè)問題是：
你的興趣是什么？
你對(duì)美國大學(xué)有什么期望？
你的財(cái)務(wù)狀況如何？
你想攻讀碩士學(xué)位還是更高？
畢業(yè)后你想在美國還是其他國家工作？
文理學(xué)院非常適合那些對(duì)自己的專業(yè)還沒有明確方向，想在本科階段獲得高質(zhì)量教育，畢業(yè)后有繼續(xù)學(xué)習(xí)深造打算的學(xué)生。
高度關(guān)注學(xué)生和小班制的授課都會(huì)為學(xué)生進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。文理學(xué)院的教授都注重課堂，善于授課，學(xué)生與教師的比例非常小，這讓教授可以更好為學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”。
比如，假如你對(duì)成為一名護(hù)士或病理學(xué)家有明確的職業(yè)方向，那么在大U是非常適合的；如果你對(duì)未來職業(yè)仍充滿疑問，那么文理學(xué)院的靈活性和廣泛的教育選擇將是一個(gè)極好的答案。
近年來，中國學(xué)生對(duì)文理學(xué)院的熟悉度和申請(qǐng)量均有所上升，但其在國際教育市場的知名度和招生潛力仍有巨大空間。
如今，許多文理學(xué)院的招生官積極來華宣傳，招聘啟事中也開始青睞文理學(xué)院畢業(yè)生，特別是在新經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新領(lǐng)域。這些畢業(yè)生在學(xué)術(shù)、解決問題、獨(dú)立思考、寫作表達(dá)、社會(huì)洞察力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面均展現(xiàn)出卓越實(shí)力。大家發(fā)現(xiàn)愈發(fā)察覺，文理學(xué)院的畢業(yè)生的軟實(shí)力是不容小覷的。
總之，文理學(xué)院的教育質(zhì)量非常高，但不一定適合每個(gè)人，無論是綜合大學(xué)還是文理學(xué)院，沒有任何一所學(xué)校能對(duì)學(xué)生的個(gè)人未來發(fā)展做出保證。
所以，你的選擇的答案是什么呢？
來源：青實(shí)高國際、網(wǎng)絡(luò)資料
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