此前，我們詳細(xì)介紹了美高申請中的“熱門留學(xué)州”——

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本期，為大家介紹的是美國經(jīng)濟(jì)實力最強(qiáng)、人口最多的州，也是眾多高科技公司的聚集地——加利福尼亞州。我們一起看看，有哪些優(yōu)質(zhì)美高值得推薦？

*加利福尼亞州在美國的位置

加利福尼亞州（State of California），簡稱加州，位于美國西太平洋沿岸，北接俄勒岡州，東接內(nèi)華達(dá)州和亞利桑那州，南鄰墨西哥的下加利福尼亞州，西瀕太平洋。加州面積達(dá)40.39萬平方千米，位列全美第三，僅次于阿拉斯加州和得克薩斯州；人口3918萬，居全美第一，州首府駐地薩克拉門托。

加州是全球最大經(jīng)濟(jì)體之一，是娛樂、信息、教育以及技術(shù)產(chǎn)業(yè)的國際中心，主要城市包括舊金山、洛杉磯、圣地亞哥等。加州地區(qū)電子、軟件、計算機(jī)行業(yè)發(fā)達(dá)，更是美國重要的電子工業(yè)基地硅谷的所在地，谷歌、蘋果、臉書、英特爾等令留學(xué)生向往的企業(yè)都聚集于此。

精英君整理了加利福尼亞州極具特色的5所優(yōu)質(zhì)寄宿美高的院校信息，為大家提供更具參考價值的選校資訊！

凱特中學(xué)

凱特中學(xué)創(chuàng)立于1910年，是一所男女同校的大學(xué)預(yù)備寄宿學(xué)校，也是美國歷史最悠久的傳統(tǒng)中學(xué)之一。學(xué)校校風(fēng)良好，教學(xué)品質(zhì)高，具有嚴(yán)格的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并且提供很多的機(jī)會讓學(xué)生開展自己感興趣的課程。

學(xué)校的座右銘是：讓我們?yōu)榇蟊姺?wù)，因此，學(xué)校也為學(xué)生提供了很多參與社會的機(jī)會，讓他們幫助那些需要幫助的人。

Cate的戶外活動非常多，校園在海邊上可以去沖浪；學(xué)校在洛杉磯的卡特琳娜島也有營地；Cate的體育也非常好，有很多機(jī)會給學(xué)生。

學(xué)校非常自由，學(xué)生沒有校服，而且Cate的學(xué)生都非常有藝術(shù)氣質(zhì)、有創(chuàng)造力。這所學(xué)校的藝術(shù)設(shè)施非常全面，還有很多跟藝術(shù)相關(guān)的大型活動，全校學(xué)生都會參加。

Cate的生活質(zhì)量以西海岸精神為標(biāo)志，具有內(nèi)在的沉思性質(zhì)——給學(xué)生思考的時間和空間。在 學(xué)校，學(xué)生將體驗到新的文化和視野，為自己提供更多的視角。

Cate的生活質(zhì)量和西海岸精神使這里的生活與其他教育經(jīng)歷不同，為學(xué)生提供了茁壯成長的機(jī)會。消除生活和學(xué)習(xí)的分離，讓學(xué)生擁有更多的自由和獨立：許多校友都說，這有助于為進(jìn)入大學(xué)做好準(zhǔn)備。

Cate中學(xué)擁有11個學(xué)術(shù)部門，提供153門豐富多樣的課程，其中包括51門高級課程和榮譽(yù)課程，為學(xué)生提供全面的學(xué)術(shù)體驗。貫徹小班制授課，每班約10名學(xué)生，師生比例為1:5，確保每個學(xué)生得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

每學(xué)期，學(xué)生需要選修6門課程，其中必須包括一門藝術(shù)課程，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，凱特中學(xué)為每個年級設(shè)定了不同的培養(yǎng)目標(biāo)——

9年級學(xué)生：注重培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和組織能力；10年級學(xué)生：注重培養(yǎng)他們的自我意識和責(zé)任感；11年級學(xué)生：注重培養(yǎng)他們的人際交往能力和目標(biāo)導(dǎo)向思維；12年級學(xué)生：注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

Cate提供具有挑戰(zhàn)性的大學(xué)預(yù)科課程，雖然令人興奮且要求嚴(yán)格，但即使是準(zhǔn)備最充分、最獨立的學(xué)生，有時也可能需要額外的支持。Cate認(rèn)識到，適度的挑戰(zhàn)可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，因此提供臨時的、框架式的支持資源，幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

如果學(xué)生需要幫助，輔導(dǎo)員會幫助學(xué)生確定策略或獲取其他支持資源，如教師辦公時間、同伴輔導(dǎo)/學(xué)習(xí)實驗室或自習(xí)室監(jiān)督。

在Cate，大學(xué)升學(xué)咨詢過程是個性化的、深思熟慮的和全面的體驗。升學(xué)輔導(dǎo)員非常熟悉大學(xué)入學(xué)流程，他們知道如何幫助學(xué)生確定他們想要的大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以及如何在申請中自信而全面地展示自己。

根據(jù)最新數(shù)據(jù)，2020-2024年Cate畢業(yè)生成功進(jìn)入芝加哥大學(xué)（14）、南加州大學(xué)（12）、布朗大學(xué)（11）、加州大學(xué)伯克利分校（10）、哥倫比亞大學(xué)（8）、耶魯大學(xué)（7）、賓夕法尼亞大學(xué)（7）、斯坦福大學(xué)（5）、康奈爾大學(xué)（5）、達(dá)特茅斯學(xué)院（5）、哈佛大學(xué)（4）、普林斯頓大學(xué)（3）、西北大學(xué)（3）、麻省理工學(xué)院（1）、加州理工學(xué)院（1）、阿默斯特學(xué)院（4）、巴布森學(xué)院（3）等頂尖院校。

韋伯中學(xué)

韋伯中學(xué)是加州的一個大熱門校，也是國內(nèi)家長最喜歡申請的寄宿學(xué)校之一。學(xué)校地理位置非常好，是一個高等教育資源雄厚的社區(qū)。

韋伯中學(xué)對學(xué)術(shù)的尊重，以及對學(xué)術(shù)的探索性的發(fā)展，對孩子的個人成長是非常好。它的老師和整個學(xué)校的課程設(shè)計，給學(xué)生很大的自由度，給學(xué)生很多的掌控權(quán)。這種由學(xué)生來主導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的方式是貫穿在它所有的學(xué)術(shù)課程里面的，學(xué)生有很大的主導(dǎo)性。

同時，在招生方面，Webb在中國招生不看國籍，且不太有名額限制，整體家庭水平以中產(chǎn)為主，因此只要申請者足夠好，還是有機(jī)會進(jìn)入這所學(xué)校的。

古生物課程是韋伯中學(xué)的特色課程，學(xué)校設(shè)有專屬的世界級古生物博物館——雷蒙德·阿爾夫古生物學(xué)博物館，是美國唯一一所擁有國家認(rèn)可設(shè)有博物館的高中，也是世界上唯一一所在校園內(nèi)設(shè)有古生物學(xué)博物館的高中。

所有的學(xué)生都在九年級學(xué)習(xí)古生物學(xué)，通過化石探險進(jìn)入這個領(lǐng)域：挖掘化石，然后帶回化石進(jìn)行科學(xué)研究。學(xué)生如果對這項工作有熱情，可以通過一系列的課程繼續(xù)古生物學(xué)研究，從而進(jìn)入榮譽(yù)博物館研究項目。

這種獨特的探索學(xué)習(xí)方法對韋伯來說代表一種模式，一種建立在讓學(xué)生思考現(xiàn)實問題并尋求答案的基礎(chǔ)上的課程。

學(xué)校位于優(yōu)越的地理位置，為住宿學(xué)生提供了豐富的周日生活選擇。學(xué)生們可以前往拉瓜納海灘享受沖浪的樂趣，觀看湖人隊的比賽，游覽比弗利山莊和好萊塢的景點，還可以到附近進(jìn)行露營、徒步和購物等活動。

韋伯中學(xué)的每個學(xué)院和學(xué)科都開展實地學(xué)習(xí)。學(xué)校每年都有 30 多個實地考察活動，學(xué)生們可以在生物實地考察站工作，也可以在文化檔案館追尋歷史：讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

韋伯的旅行計劃在學(xué)校放假期間和暑假提供國內(nèi)和國際旅行。旅行目標(biāo)是為學(xué)生提供定義性體驗，幫助他們拓展世界觀。旅行通過實地考察、文化探索、語言熏陶和社區(qū)服務(wù)，促進(jìn)無拘無束的思維、全球流暢性和全球公民意識。

韋伯中學(xué)是一所男女混校同時提供單一性別教育的學(xué)校。韋伯中學(xué)分為男校與女校兩個校區(qū)，一直采用的是兩校合一的管理方式，在9年級和10年級時分開授課，11-12年級混合上課。

韋伯中學(xué)一直與頂尖的性別問題專家緊密合作，共同探討如何借助學(xué)校的獨特教育模式，引領(lǐng)性別教育的革新。學(xué)校致力于破除性別的刻板印象和過時的教育觀念，為學(xué)生提供一個既舒適又充滿支持的環(huán)境，讓他們能夠深入探索自己的性別特質(zhì)和性別對他們的獨特意義。

學(xué)校希望通過這種方式教會學(xué)生怎樣去尊重和欣賞、增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力、思考能力和思維習(xí)慣。

撒切爾學(xué)校

撒切爾并不是一所典型的美國私立寄宿學(xué)校。學(xué)校坐落于加州的歐哈谷山腳，充滿著藍(lán)天白云的詩意，非常獨特。

學(xué)校有很高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，有著塑造人格的挑戰(zhàn)和健康、可靠的社區(qū)型文化來支持孩子們的成長道路。這就是撒切爾為那些準(zhǔn)備著迎接世界挑戰(zhàn)的熱情、充滿雄心的年輕人們所提供的舞臺。

撒切爾一方面看學(xué)校的水平和學(xué)生的水平，另一方面也看重孩子的家庭背景，在美國經(jīng)歷過美初教育的學(xué)生對比大陸申請者，也許會有一些申請上的優(yōu)勢。

撒切爾學(xué)校以其獨特的項目而聞名，這些項目不僅豐富了學(xué)生的學(xué)術(shù)體驗，也培養(yǎng)了他們的全球視野、責(zé)任感、自信心和堅韌精神。

學(xué)校的特色項目包括全球研究課程、騎馬項目、戶外探險活動、xBlock高年級選修項目以及天文臺的科研項目。這些項目無一例外地強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對實踐學(xué)習(xí)、跨文化理解和個人成長的承諾。

撒切爾學(xué)校擁抱自然，每年年初和年末都有強(qiáng)制的野外活動。孩子們會在野外樹林里生活五天。這個過程很辛苦，但是能很好的把大家團(tuán)結(jié)在一起。

學(xué)校的宿舍是按照年級和性別劃分。剛?cè)雽W(xué)時，新生男生和新生女生分別分布在兩個不同的宿舍。隨著年齡增高，junior 和senior的學(xué)生則是住在一起，男女依舊是不同的宿舍。

今年撒切爾學(xué)校開設(shè)了一個新的男女混宿，不過需要學(xué)生自己申請。學(xué)校里很好的一點是大部分房間都是單人間，不過如果學(xué)生想要雙人間也可以申請。

撒切爾學(xué)校的學(xué)生寄宿生活是他們校園經(jīng)歷的核心部分，也是培養(yǎng)社區(qū)感和自我發(fā)展的關(guān)鍵場所。

在這里，學(xué)生們不僅在課堂上學(xué)習(xí)，還通過豐富的寄宿生活彼此建立深厚的友誼和緊密的聯(lián)系。這些友誼通常從宿舍生活開始，學(xué)生們在這里共同學(xué)習(xí)、放松，并在“零食時間（munch outs）”中一起享受輕松的時光。每天的宿舍生活中，學(xué)生們不僅為體育訓(xùn)練和正式晚宴做準(zhǔn)備，還一起分享日常生活中的成功與挑戰(zhàn)。

撒切爾學(xué)校為國際學(xué)生提供了溫暖而支持的環(huán)境，幫助他們順利適應(yīng)新的學(xué)術(shù)和生活挑戰(zhàn)。學(xué)校通過專門的輔導(dǎo)和文化交流活動，促進(jìn)國際學(xué)生與其他同學(xué)的互動，幫助他們?nèi)谌胄@生活。

學(xué)校設(shè)有導(dǎo)師，為國際學(xué)生提供學(xué)術(shù)和生活上的全面支持，使他們在異國他鄉(xiāng)也能感受到家的溫暖，并在這里實現(xiàn)個人和學(xué)術(shù)的全面發(fā)展。

史蒂文森高中

史蒂文森中學(xué)創(chuàng)建于1952年，是占地近80英畝的一所高質(zhì)量的美國私立寄宿制中學(xué)。學(xué)校位于美國加州著名的圓石灘，比鄰世界著名的跳遠(yuǎn)山高爾夫球場，這里被認(rèn)為是美國乃至世界上風(fēng)景最優(yōu)美的地方。

自成立一百多年來，學(xué)校除了為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育以確保學(xué)生能夠以優(yōu)異的成績進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之外，還創(chuàng)造各種條件，使每個學(xué)生的才能和天賦得到最大發(fā)展，從而培養(yǎng)出許多為社會發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的人才。

和其他學(xué)校不同，史蒂文森中學(xué)十分注重學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，為學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府做好鋪墊。除此之外，學(xué)校還有三大目標(biāo)：在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和交際能力；教會學(xué)生尊重他人和懂得自重。

史蒂文森學(xué)校擁有廣泛的STEM課程：工程方面包括-Introduction to Engineering Design，學(xué)生會學(xué)習(xí)如何使用設(shè)計工具Fusion360以及3D打印來生產(chǎn)樣機(jī)。Introduction to Mechatronics Engineering，項目包括如何用8-LED顯示器來進(jìn)行傳感器輸入，設(shè)計五彩燈，如何編程一個機(jī)器人。計算機(jī)編程方面包括話題包括設(shè)計思維，計算思維，人工智能，基本編程語法，同時還會介紹Python。?

此外，比鄰世界著名的跳遠(yuǎn)山高爾夫球場的天然優(yōu)勢讓史蒂文森中學(xué)的高爾夫校隊曾經(jīng)贏得過多個區(qū)域和州級別的比賽。校隊教練團(tuán)隊經(jīng)驗豐富，他們的教學(xué)方法和指導(dǎo)能夠幫助隊員們提高高爾夫水平，發(fā)揮他們的最佳潛力。

高爾夫校隊成員在每周的練習(xí)中磨練自己的技能，并且受到教練和校友的激勵和支持。此外，校隊成員還會參加多個地區(qū)和州級別的高爾夫比賽，與其他高育才華橫溢的球手競技切磋。

10年級野外探險Sophomore Wilderness Expedition (EXPO)是在春假期間進(jìn)行的為期11天的背包旅行。被許多校友稱為史蒂文森最好的經(jīng)歷之一，野外探險既有回報又有挑戰(zhàn)性，為學(xué)生在相對陌生的環(huán)境中提供基本安全的身心挑戰(zhàn)。

學(xué)生聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)是通過嚴(yán)格的評估程序挑選出來的11年級和12年級學(xué)生，然后在一年中接受培訓(xùn)。所有領(lǐng)導(dǎo)都獲得野外急救員認(rèn)證。參與者發(fā)展了野外技能，點燃了對戶外生活的終生熱愛，帶著無比的自信。

學(xué)生將學(xué)習(xí)整理筆記、確定作業(yè)優(yōu)先順序、策略性考試以及使用輔助技術(shù)等技能。對其他學(xué)術(shù)支持感興趣的學(xué)生可以通過預(yù)約或隨到隨學(xué)的方式與相應(yīng)的團(tuán)隊成員會面。此外，學(xué)習(xí)中心還提供個人和小組課程，開設(shè)學(xué)習(xí)技能和策略課程。

伍德賽德中學(xué)?

伍德賽德中學(xué)成立于1957年，學(xué)校提供高質(zhì)量的大學(xué)預(yù)科課程，并且開設(shè)了具有挑戰(zhàn)性和競爭力的體育項目。學(xué)校除了讓學(xué)生學(xué)會自律和在集體中學(xué)習(xí)和生活外，還努力發(fā)展每位學(xué)生在課堂上、體育場及交際場合中的潛力與自信。學(xué)校位于三藩半島上，距離斯坦福大學(xué)只有10分鐘車程。

學(xué)校占地50英畝，具有挑戰(zhàn)性的課程設(shè)置、1:6的師生比例、全套的體育項目和豐富的課內(nèi)外活動、住宿和走讀學(xué)生的充分互動……這些構(gòu)成了熱情和昂揚(yáng)的校園生活。

學(xué)校秉承傳統(tǒng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生成為社會有用之人。熱情，正直，個性，團(tuán)結(jié)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的不變信念。

該項目的目的是讓學(xué)生構(gòu)思、設(shè)計和執(zhí)行一個與學(xué)校使命有關(guān)的獨立項目，該項目為學(xué)生提供了挑戰(zhàn)和拓展自我的機(jī)會。學(xué)生將在課堂內(nèi)外運(yùn)用批判性思維、協(xié)作、創(chuàng)造力、溝通和應(yīng)變能力進(jìn)行高級項目管理。

在課程中，學(xué)生們在高級項目老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行研究，與導(dǎo)師一起工作，設(shè)計過程和產(chǎn)品，創(chuàng)建一個在線作品集來記錄他們的進(jìn)展，并最終向Priory社區(qū)展示他們的發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)品。

Academic Resource Center （ARC）是學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。ARC包含一系列的信息、工具和資源，以及經(jīng)過培訓(xùn)的專業(yè)人員，以幫助Priory的學(xué)生，包括那些難以達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生。

ARC的工作人員以多種方式支持學(xué)生，從發(fā)展他們組織和時間管理的執(zhí)行功能技能到發(fā)展管理特定學(xué)習(xí)差異所需的個人資源。也會給學(xué)生提供一對一的服務(wù)。

宿舍榮譽(yù)項目為11年級和12年級的宿舍生所設(shè)計。參加宿舍榮譽(yù)課程的學(xué)生參與了一項尖端課程，該課程是與賓夕法尼亞大學(xué)積極心理學(xué)中心和斯坦福大學(xué)開發(fā)的。

參加者的任務(wù)是測量身體和心理健康。參與者佩戴了Fitbit Inspire HR腕帶，這樣他們就可以量化自己每天的心血管運(yùn)動和快速眼動睡眠。這些設(shè)備為學(xué)生提供了機(jī)會，以一種高效、精確和公正的方式對他們的身體健康的兩個關(guān)鍵方面進(jìn)行自我評估。

通過試驗各種積極的干預(yù)措施，學(xué)生們開發(fā)了個性化的心理健康工具包。宿舍榮譽(yù)課程幫助學(xué)生改掉不利于健康的壞習(xí)慣，幫助學(xué)生過平衡和有意義的生活。

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