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UCAS官宣: 申請文書迎來重大改革，26Fall正式實(shí)施！
閱讀: 130 發(fā)表：2月前
25Fall和26Fall英國本科留學(xué)的同學(xué)們請注意申請新風(fēng)向：UCAS公布了關(guān)于推薦信和文書的改革新規(guī)則！
UCAS全稱為The Universities and Colleges Admissions Service，是所有英國大學(xué)聯(lián)合共享的招生平臺，主要用于英國各所大學(xué)的本科申請。選擇申請普通專業(yè)的申請者在每輪申請季可以申請五所英國大學(xué)，且牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)只能二選一。
近日，UCAS發(fā)布新規(guī)，推薦信系統(tǒng)將分為三個部分，學(xué)生的個人陳述文書需要提供課外活動經(jīng)歷，并且文書也從自由文章變?yōu)榛卮鹑齻€問題。
這意味著英國招生的重點(diǎn)改變了嗎？學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對？別慌！精英君來為大家梳理UCAS改革的重點(diǎn)內(nèi)容以及面對新變化的應(yīng)對策略！
1
25Fall：推薦信變化
推薦信的改革從今年申請季就開始實(shí)施。推薦信最多可以包含4000個字符，其中包括標(biāo)點(diǎn)和空格，也就是說總字符數(shù)需要控制在3800個左右。上傳推薦信的顧問系統(tǒng)當(dāng)中有一個動態(tài)的計(jì)數(shù)器，顯示每個部分剩余的字符數(shù)。
第一部分：
Establishment details 學(xué)校情況；
第二部分：
Extenuating circumstances 特殊情況；
第三部分：
Other supportive information 其他支持信息。
第一部分：
Establishment details?學(xué)校情況
主要包括申請者以及推薦人所在學(xué)校的背景信息、資質(zhì)、重大變化等等。這一部分對于國際生而言的重要性在于，幫助招生官了解申請者的學(xué)習(xí)環(huán)境和context，從而更好地評估其他申請材料。
官方樣本
第二部分
Extenuating circumstances?特殊情況
屬于選填項(xiàng)，學(xué)生如果沒有特殊情況可以勾選不適用，這一部分主要為申請者提供與教育經(jīng)歷相關(guān)的解釋說明，包括：
1、個人情況，例如特殊經(jīng)歷、健康狀況或是家庭背景中一些不利于申請的情況；
2、個人在校期間取得成績存在差異的原因；
3、客觀原因上限制學(xué)業(yè)的因素或是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等。
官方樣本
第三部分
Other supportive information?其他支持信息
這一欄也是選填項(xiàng)，推薦人可以提供簡短清晰的事實(shí)陳述，幫助大學(xué)了解和評估申請人的信息，包括：
1、學(xué)術(shù)表現(xiàn)和能力，例如特定的評估分?jǐn)?shù)、專業(yè)或者項(xiàng)目表現(xiàn)，以及申請者是否在同類學(xué)生中屬于表現(xiàn)最強(qiáng)的一個；
2、相關(guān)工作經(jīng)歷、可遷移技能、課外活動；
3、申請人在獲取工作/課外活動經(jīng)驗(yàn)時遇到的任何障礙，需要與申請課程相關(guān)，例如部分入學(xué)要求；
4、如果學(xué)生有g(shù)ap year，或者是重新申請，需要提供簡短的說明。
官方樣本
2
26Fall：文書改革
PS（即Personal Statement）主要用于描述申請者的自身背景、申請目的、研究方向等信息。UCAS新的PS形式將由自由寫作變?yōu)榛卮?個固定問題，直接在UCAS系統(tǒng)的表格內(nèi)填寫完成，每個問題的最低字符數(shù)要求為350個字符，3個問題的總字符數(shù)不超過4000個字符（包含空格），在問題框內(nèi)會顯示總字符的計(jì)數(shù)器。
1. 你為什么想學(xué)習(xí)這個課程或者項(xiàng)目？
2.你的學(xué)術(shù)背景和其他的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，對學(xué)習(xí)該專業(yè)有什么幫助？
3. 課外活動經(jīng)歷對專業(yè)學(xué)習(xí)的幫助？
這三大問題旨在引導(dǎo)申請者更加聚焦地闡述自己的學(xué)術(shù)興趣、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和個人經(jīng)歷。借此鼓勵更多弱勢背景學(xué)生申請大學(xué)，并簡化申請流程，促進(jìn)錄取公平。新的PS改革適用于2025年申請2026年入學(xué)的學(xué)生。
針對最新申請文書問題相應(yīng)的思路如下：
你為什么想學(xué)習(xí)這個課程或者項(xiàng)目？
這道題的核心是讓招生官看到申請者對所選專業(yè)的熱愛程度。申請者需要結(jié)合自身經(jīng)歷和興趣，講明選擇這門學(xué)科的原因，并展現(xiàn)對該領(lǐng)域的深入了解和未來規(guī)劃。
申請者要通過這個問題展現(xiàn)出對專業(yè)的激情、求知欲和興趣，可以從以下維度展開：
1、關(guān)于申請項(xiàng)目的動機(jī)（契機(jī)）
· 生活中是否有某個重要的人或某個重要的時刻激發(fā)了你對這一領(lǐng)域的興趣？
· 這個專業(yè)是你真正想要去研究的領(lǐng)域嗎？
· 動力來源自哪里？
· 怎樣的經(jīng)歷促使你選擇這個專業(yè)或課程？
2、申請者對本專業(yè)的了解和興趣領(lǐng)域所在
· 是否有一個你特別感興趣的研究課題或者分支？
· 這個專業(yè)有沒有什么課題或者分支是你最想進(jìn)一步了解的？
· 有沒有一本著作或者該領(lǐng)域的專家讓你特別感興趣?
3、你的未來規(guī)劃：請描述為什么這個項(xiàng)目對你的未來是一個最優(yōu)選擇
· 有沒有已經(jīng)想好未來的職業(yè)規(guī)劃?
· 如何利用你學(xué)到的知識去開始你的工作？
· 對你來說你的未來最重要的是什么（未來目標(biāo)）？選擇這個專業(yè)將如何幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？
你的學(xué)術(shù)背景和其他的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，對學(xué)習(xí)該專業(yè)有什么幫助？
這道題考察的是申請者的學(xué)術(shù)能力。申請者需要展示在過去學(xué)習(xí)中積累的知識和技能，并說明這些知識技能將如何幫助申請者在所選專業(yè)取得成功。
該問題聚焦于申請者目前和與該項(xiàng)目最相關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)歷：
1、申請者所學(xué)的知識與要申請的項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)性
· 當(dāng)前或以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
· 來自于任何形式的正規(guī)教育：學(xué)校、學(xué)院、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至是短期線上大學(xué)課程。
2、是否擁有項(xiàng)目所需要的專業(yè)能力
· 是否有課程幫助你獲得了你要申請專業(yè)的所需的核心技能？
· 或者某個特別的模塊或者項(xiàng)目可以幫助你展示興趣和優(yōu)勢所在。
3、其他相關(guān)的教育成就
· 大學(xué)會看到你的成績，不要浪費(fèi)時間空談這些！
· 可以聚焦于你的競賽成績、在學(xué)校/學(xué)院擔(dān)任的職務(wù)等成就。
課外活動經(jīng)歷對專業(yè)學(xué)習(xí)的幫助？
這道題旨在考察個人綜合素質(zhì)。學(xué)生可以通過個人經(jīng)歷和課外活動來展現(xiàn)你確實(shí)適合這門專業(yè)，包括自主課外學(xué)習(xí)、參與體育賽事或者志愿者活動等經(jīng)歷。
可以進(jìn)一步舉出一些實(shí)例來證明你適合這個專業(yè)或者課程，他們包含：
1、工作、實(shí)習(xí)或者志愿者經(jīng)歷
· 線下或者線上的工作經(jīng)歷;
· 有償或者志愿者都可以;
?·重要的是從這些經(jīng)歷中獲得的收獲和技能，從而可以對未來的學(xué)習(xí)起到幫助。
2、個人的生活經(jīng)歷或者所承擔(dān)的責(zé)任
· 有沒有克服困難去解決一個問題從而影響了你的決定？
· 有沒有什么個人經(jīng)歷幫你培養(yǎng)這個專業(yè)所需的基本素養(yǎng)？
3、愛好、課外活動或者社區(qū)活動
· 比如體育活動、讀書、社區(qū)服務(wù)或者夏校等等。
· 任何除了核心的學(xué)習(xí)之外的活動，從而幫助你成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
4、校外取得的成就
· 可能是你在當(dāng)?shù)厣鐖F(tuán)、俱樂部里擔(dān)任的職務(wù)和職責(zé)，也可以是競賽、或者其他資格證書。
3
如何應(yīng)對文書改革？
申請者們最關(guān)心的是：改革后的申請是更簡單還是更難了呢？
文書從無形式限制到改為三個問題，好的地方在于問題更清晰了，相當(dāng)于直接給出了大的框架，申請者只需要根據(jù)問題在范圍內(nèi)做答即可。
但是與此同時，PS也變得更難出彩了。所有申請人需要回答的問題都一樣，需要申請者對專業(yè)的理解更深。
原本是沒有衡量標(biāo)準(zhǔn)的“軟”材料，固定內(nèi)容后，學(xué)校更容易把你的個人陳述與其他人做對比，誰更適合一目了然，所以壓力就更大了。
因此，想要適應(yīng)新文書的形式，同學(xué)們還是要著重研究新政策的側(cè)重點(diǎn)，抓大放小，爭取遞交時能讓招生官眼前一亮。
新推薦信和文書只是形式發(fā)生了改變，內(nèi)容要求與改革前基本保持一致，英國各院校對文書要求的底層邏輯和審核標(biāo)準(zhǔn)沒有變化，仍關(guān)注申請動機(jī)、課內(nèi)學(xué)習(xí)與所申專業(yè)方向的匹配程度，以及申請者是否在課外針對所申專業(yè)方向上有提前探索和思考。
本次官宣已經(jīng)反映了部分院校錄取要求上的偏好變化，因此同學(xué)們在寫作和提交推薦信之前，可參考新政策的題目重點(diǎn)，對自己的內(nèi)容進(jìn)行潤色打磨。
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