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撕下美高“反卷”標(biāo)簽，想告訴你這些美高真相
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金秋九月，是美高新生入學(xué)、老生返校的日子，Elite團(tuán)隊(duì)送出的美高孩子也在美國(guó)開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)生活篇章。
隨著新生順利入學(xué)，我們也陸續(xù)收到家長(zhǎng)們的“第一手”美高入讀反饋?？吹贸?，家長(zhǎng)們對(duì)美高的真實(shí)反饋都是好評(píng)如潮！
開(kāi)學(xué)第一周，美高新生家長(zhǎng)反饋
美高新生反饋
孩子讀美高后的變化
新的申請(qǐng)季已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，前來(lái)咨詢(xún)美高申請(qǐng)的家長(zhǎng)人數(shù)直線上升。但精英君發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)是聽(tīng)聞美高“數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單、作業(yè)極少，學(xué)習(xí)更輕松…”，想為孩子找到“升學(xué)捷徑”而選擇美高。
但事實(shí)上，美高教育并不能用“輕松”二字簡(jiǎn)單概括，決定送孩子讀美高前，家庭務(wù)必先了解這些真相！
01
什么樣的孩子適合讀美高？
很多家長(zhǎng)在咨詢(xún)的時(shí)候總會(huì)提到：“我們也想送孩子去美國(guó)高中讀書(shū)，但又不知道自己的孩子是否適合?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)美國(guó)教育特點(diǎn)的分析，我們羅列了適合去美國(guó)讀高中的孩子的主要特征，學(xué)生或家長(zhǎng)不妨先對(duì)照一下：
1
學(xué)術(shù)表現(xiàn)優(yōu)秀：在國(guó)內(nèi)有良好的學(xué)術(shù)記錄，具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。
2
自我驅(qū)動(dòng)型：有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，能夠適應(yīng)美高的自由和自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3
英語(yǔ)能力強(qiáng)：具備良好的英語(yǔ)溝通能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面，能夠應(yīng)對(duì)全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4
多才多藝：在學(xué)術(shù)之外，具有某些特長(zhǎng)或興趣愛(ài)好，如藝術(shù)、體育、科技等，能夠積極參與和貢獻(xiàn)校園活動(dòng)。
5
適應(yīng)能力強(qiáng)：能夠快速適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)不同文化有包容和理解的態(tài)度。
對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，以上這幾類(lèi)學(xué)生尤其適合就讀美高。此外，具備這些素質(zhì)之外，孩子和家長(zhǎng)還需要對(duì)美高生活有正確認(rèn)識(shí)，如果抱著念美高就是輕輕松松讀書(shū)的心態(tài)，恐怕也不太適合。
02
美高學(xué)業(yè)輕松嗎？
美高的教育方式與國(guó)內(nèi)相比有較多不同，但是并不意味著美高的學(xué)業(yè)簡(jiǎn)單輕松。想要知道“美高學(xué)業(yè)壓力大嗎”，我們可以從美高課堂和課后作業(yè)中一探究竟。
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美高課堂學(xué)什么？
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中國(guó)高中的課程基本是固定的，唯一的可選項(xiàng)就是文科或者理科，但美國(guó)課程則采取選課制和學(xué)分制，學(xué)生每學(xué)期至少選 6-7 門(mén)課程，不同的課程、不同的難度對(duì)應(yīng)不同的學(xué)分，學(xué)分完成后即可畢業(yè)。
美高課程的開(kāi)設(shè)
美國(guó)高中課程設(shè)置靈活多樣，通常分為六大類(lèi)。這些課程包括：
英語(yǔ)：要求學(xué)習(xí)四年，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作和批判性思維能力。
數(shù)學(xué)：必修三年，推薦修滿(mǎn)四年，包括代數(shù)I和II、幾何等課程。
科學(xué)：必修三年，推薦修滿(mǎn)四年，涉及生物、物理、化學(xué)等科目。
歷史和社會(huì)科學(xué)：要求兩年課程，包括一年世界歷史和一年美國(guó)歷史。
世界語(yǔ)言：英語(yǔ)以外的語(yǔ)言課程，必修兩年，推薦三年。
藝術(shù)：至少修習(xí)一年藝術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。
按照難易程度劃分，美高課程主要分為 Regular 常規(guī)課程、Honor 榮譽(yù)課程、AP 大學(xué)預(yù)備課程。美高課程的選擇范圍廣泛，涵蓋了數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。一所高中通常會(huì)有幾十門(mén)甚至過(guò)百門(mén)的科目供學(xué)生選擇，比如你是理科能手，可以多修幾門(mén)數(shù)理化的高級(jí)課程；如果你鐘情于藝術(shù)，攝影、舞蹈、繪畫(huà)這些課程也是實(shí)打?qū)嵥銓W(xué)分的。
所以美國(guó)學(xué)生的課業(yè)壓力，很大程度上取決于自我的要求和目標(biāo)。看似各種自由，實(shí)則不僅要求你做好時(shí)間分配，還要逐漸了解自我能力及未來(lái)發(fā)展需求，需要極強(qiáng)的自律。
此外，美國(guó)的大學(xué)都非常重視學(xué)生高中四年的課程，他們以學(xué)生高中四年所選課程的難度、挑戰(zhàn)性來(lái)推測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及未來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)的潛力。因此，選擇適合自己的課程并努力取得好成績(jī)對(duì)于想要進(jìn)入頂尖大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
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美高作業(yè)量少難度低？
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除了課程選擇外，美高作業(yè)也是很多人關(guān)注的焦點(diǎn)。自由選課并不意味著學(xué)生可以敷衍學(xué)業(yè)，美高的作業(yè)量也并非如外界所傳的那樣稀少，對(duì)于大部分學(xué)生而言，應(yīng)付美高的作業(yè)需要強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和時(shí)間管理能力。
在美高的課堂，師生之間是雙向互動(dòng)的，而不是學(xué)生單向式的接收老師所傳授的信息，他們十分重視對(duì)學(xué)生自主能力和批判思維的培養(yǎng)，在課堂上老師更多的是擔(dān)當(dāng)一位引導(dǎo)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生以分組討論、演講等形式思考和探討，不論對(duì)錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生真正的思考與創(chuàng)新。
美高的作業(yè)形式豐富多樣，十分具有啟發(fā)性，除了傳統(tǒng)的做題外，還包括小型主題項(xiàng)目、小組項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決等。
美高的作業(yè)量無(wú)法用多少題、多少試卷衡量、難易程度也很難界定。作業(yè)往往沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒(méi)有捷徑可走，但唯一可以肯定的是，美高作業(yè)并不輕松，它要求學(xué)生不僅需要扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還需要良好的時(shí)間管理能力和自律精神。
03
美高成績(jī)?nèi)绾卧u(píng)定？
美高的成績(jī)計(jì)算方式對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于那些已經(jīng)習(xí)慣了“期中期末考試分?jǐn)?shù)最重要”的學(xué)生。與美國(guó)高中普遍采用的學(xué)分制為基礎(chǔ)的成績(jī)考察方式相比，兩者存在顯著的差異。
美高對(duì)學(xué)生的考核主要以學(xué)分制為基礎(chǔ)，每一門(mén)課有對(duì)應(yīng)的學(xué)分（Credit），根據(jù)每門(mén)課的特點(diǎn)和每位老師的要求，學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法會(huì)略有不同。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的成績(jī)由下列幾方面內(nèi)容組成：
平時(shí)作業(yè)（Homework）
課堂小測(cè)驗(yàn)（Quiz）
課堂考試（Test）
期中和期末考試（Midterm and Final）
特別項(xiàng)目（Project）
課堂表現(xiàn)（Participation）
學(xué)習(xí)努力程度（Effort）
課堂考試和期中期末考試也是評(píng)定成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但它們并不是唯一的考量因素。美國(guó)高中的老師會(huì)給以上每個(gè)項(xiàng)目評(píng)分，根據(jù)不同比例算入總成績(jī)，計(jì)算學(xué)生的 GPA，直接影響大學(xué)申請(qǐng)。
因此，美高的學(xué)生不能把所有的希望寄托在一次兩次的考試中，而是需要保持每一天都認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)和測(cè)驗(yàn)考試，積極參與課堂討論。
對(duì)于計(jì)劃送孩子去美國(guó)讀高中的家庭來(lái)說(shuō)，提前了解這個(gè)評(píng)分體系至關(guān)重要，它有助于學(xué)生更好地適應(yīng)美高的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免對(duì)美高教育產(chǎn)生誤解。
04
美高放學(xué)后做什么？
美高不僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也非?？粗貙W(xué)生的綜合能力。學(xué)校提供各式各樣的課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，鍛煉學(xué)生的社交能力、藝術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。
體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是美高放學(xué)后的一大亮點(diǎn)。學(xué)校為學(xué)生們安排了各種課外體育活動(dòng)，不僅有籃球、排球、足球等傳統(tǒng)項(xiàng)目，還有美式橄欖球、曲棍球、游泳、擊劍等特色項(xiàng)目。學(xué)生們可以加入各種體育隊(duì)伍，接受專(zhuān)業(yè)教練的指導(dǎo)，并定期參加比賽，從而鍛煉身體、提高技能。
社團(tuán)活動(dòng)
美高校園還擁有豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)。這些社團(tuán)涵蓋了學(xué)術(shù)類(lèi)、興趣特長(zhǎng)類(lèi)、社會(huì)活動(dòng)、生活技能、人文社科類(lèi)以及科學(xué)和技術(shù)類(lèi)等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇參加，并在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提升個(gè)人能力。
公益活動(dòng)
公益活動(dòng)是美高學(xué)生的必修項(xiàng)目。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校和社區(qū)服務(wù)，如去醫(yī)院、教堂、公共場(chǎng)所參加義務(wù)勞動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)貢獻(xiàn)意識(shí)和大局觀，還能夠更好地了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。
與中國(guó)高中生的課余生活相比，美高學(xué)生的活動(dòng)更加豐富多樣，更加注重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)發(fā)展。這也正是美高教育理念中強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。
05
如何融入美高生活？
美高的適應(yīng)融入需要多方面才能的支撐，以下“四大路徑”希望能幫到同學(xué)們：
1
清晰且獨(dú)立的邏輯思維
只有掌握正確的方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。美高生活需要學(xué)生具備多元文化的接受能力，同時(shí)要有自己的判斷和決策，不盲目跟從，遇到問(wèn)題也要勇敢表達(dá)自己的想法。
2
勇敢且真誠(chéng)的發(fā)言
講出自己的看法，接收不同的反饋，有助于梳理自己的思路、加深自身的理解，并且激發(fā)更多的思考。在美高，老師們通常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極、勇敢地表達(dá)自己內(nèi)心想法，并引導(dǎo)學(xué)生擺脫“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，敢于發(fā)聲、敢于質(zhì)疑，激發(fā)更多有趣的創(chuàng)新思維。
3
高效的時(shí)間管理及執(zhí)行力
時(shí)間管理，意味著主動(dòng)摒棄所有“不重要也不緊急”的事務(wù)，拒絕大多數(shù)“緊急但不重要”的事情。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)科學(xué)合理地規(guī)劃，制定明確清晰的計(jì)劃，學(xué)會(huì)分解任務(wù)，嚴(yán)格按照時(shí)間表去完成各項(xiàng)小任務(wù)，同時(shí)做好預(yù)期，及時(shí)復(fù)盤(pán)和調(diào)整。當(dāng)然，別忘了給自己留出休息和思考的時(shí)間，這也非常重要。
4
尊重文化差異，學(xué)會(huì)借助外力
美高生活中不但要尊重差異，包容不同國(guó)家、民族的風(fēng)俗習(xí)慣，還要保持充分的文化自信，做到不卑不亢，以積極且健康的包容心態(tài)去溝通、交流。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)借助他人之力來(lái)增強(qiáng)自身實(shí)力，要懂得謙遜地提問(wèn)，在多元文化中找到自己的立足之處。?
美高生活在給予學(xué)生一定空間度和自由度的同時(shí)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著他們的內(nèi)在潛能。那些走得足夠遠(yuǎn)的學(xué)生，往往能夠?qū)⒆陨淼臐撃茏畲笙薅鹊匕l(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而在眾多優(yōu)秀者中脫穎而出。
Elite精英留學(xué)團(tuán)隊(duì)也將致力于，幫助每一位向往美高的學(xué)子做好充分準(zhǔn)備，更好地適應(yīng)和發(fā)揮美高教育的優(yōu)勢(shì)。讓我們與精英家庭攜手，共同創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，讓孩子在熱愛(ài)中綻放光彩，實(shí)現(xiàn)超越！
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