布萊爾學(xué)院

布萊爾學(xué)院學(xué)生生源廣泛，不分種族、文化、經(jīng)濟(jì)和教育背景。在學(xué)校，這些高素質(zhì)的教師為學(xué)生們所創(chuàng)造的是多樣化的教學(xué)。教師們熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生成長，鼓勵(lì)學(xué)生在特定領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)。學(xué)校非常重視建立一個(gè)支持、有家庭感的環(huán)境，同時(shí)提供一個(gè)活躍的課堂氣氛。布萊爾學(xué)院強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

校園占地有463英畝，設(shè)施齊全，有九洞的高爾夫球場、六道25碼的室內(nèi)游泳場、10個(gè)室外網(wǎng)球場、7個(gè)壁球場等。學(xué)生們在卓越的學(xué)術(shù)氛圍中不斷挑戰(zhàn)自我，同時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)，建立廣泛的聯(lián)系，在集體中成長，從課內(nèi)到課外得到全方位的發(fā)展。

雙導(dǎo)師系統(tǒng)是布萊爾學(xué)院的一大特色，即每個(gè)學(xué)生會(huì)配備兩位導(dǎo)師。一位是由學(xué)校指定的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，另一位則由學(xué)生自己選擇，給學(xué)生提供精神、情感和生活上的支持。

學(xué)生可以和學(xué)校的某位教員建立聯(lián)系并邀請他/她成為自己的導(dǎo)師。雙導(dǎo)師系統(tǒng)助力了學(xué)生生活的方方面面，致力于幫助學(xué)生成為最好的自己。

該項(xiàng)目的建立是為了讓學(xué)生和教師討論和辯論重要的全球性問題提供一個(gè)論壇，已成為美國首屈一指的高中系列講座之一。

布萊爾每年都會(huì)組織一個(gè)叫Day of Service的義工項(xiàng)目，學(xué)生前往非洲、歐洲、南美和亞洲的國家開展全球義工之旅。學(xué)校始終認(rèn)為，人不是獨(dú)立于社會(huì)的個(gè)體，學(xué)生回饋社區(qū)，盡社會(huì)一份子之責(zé)也是非常重要的。因而布萊爾開設(shè)了豐富的旅行機(jī)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)供學(xué)生選擇。

潘寧頓中學(xué)

Pennington成立于1838年，既重視傳統(tǒng)又創(chuàng)新，每年約100-110名畢業(yè)生約85％的學(xué)生入讀了他們的首選大學(xué)。

學(xué)校所在的同名小鎮(zhèn)潘寧頓鎮(zhèn)被稱為“新澤西州最安全”的小鎮(zhèn)，校園環(huán)境優(yōu)美，地理位置方便，步行可達(dá)諸多景點(diǎn)。校園距離普林斯頓大學(xué)只有10分鐘的路程，并且距離紐約州和紐約城很近，從校園出發(fā)不到一小時(shí)就可抵達(dá)紐瓦克和肯尼迪國際機(jī)場等大型國際機(jī)場。

完善的教育體系不僅為學(xué)生們提供了40多種不同的AP和榮譽(yù)課程，涉及到了生物、語言、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，同時(shí)豐富的課外生活包括了83個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，比如：水球和視覺藝術(shù)課程等，都可以使得學(xué)生們自由選擇加入。

學(xué)校和普林斯頓大學(xué)也有著學(xué)業(yè)上的廣泛聯(lián)系，如果學(xué)生的數(shù)學(xué)水平足夠優(yōu)秀，也將有機(jī)會(huì)到普林斯頓大學(xué)里進(jìn)行選修課程的學(xué)習(xí)。

應(yīng)用科學(xué)是一個(gè)為期兩年的課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)術(shù)良好的10年級(jí)學(xué)生都有資格申請。學(xué)生在10年級(jí)的時(shí)候申請這個(gè)計(jì)劃，以便在11年級(jí)和12年級(jí)的時(shí)候參加。該項(xiàng)目給那些在科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程和技術(shù)方面感興趣的學(xué)生提供資源，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)開發(fā)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)如何制造更安全的汽車，先進(jìn)的通信技能、制造機(jī)器人、甚至學(xué)習(xí)太空知識(shí)等等。

參加Edmund V. Cervone 學(xué)習(xí)中心計(jì)劃的學(xué)生在參與大學(xué)預(yù)科課程中具有挑戰(zhàn)性的課程材料時(shí)會(huì)體驗(yàn)到個(gè)性化的關(guān)注、指導(dǎo)和支持。在這個(gè)一對一的課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程可以幫助學(xué)生在當(dāng)前所有課程中取得成功，并獲得他們在退出課程或以后在大學(xué)階段獲得獨(dú)立成功所需的技能。另外，學(xué)生還可以參加Cervone中心英語或數(shù)學(xué)課程、西班牙語其他課程。

潘寧頓中學(xué)自1885年以來開始錄取國際學(xué)生。在校國際學(xué)生來自全球40個(gè)國家，有20余種宗教背景。學(xué)校會(huì)繼續(xù)為國際學(xué)生提供ELL / ESL（英語課）服務(wù)（ELL是將國際寄宿學(xué)生與當(dāng)?shù)刈咦x家庭配對的寄宿家庭計(jì)劃）。學(xué)校配備專職的國際學(xué)生主任，負(fù)責(zé)協(xié)助機(jī)場接送，發(fā)放學(xué)生I-20等文件和其他相關(guān)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)等。

學(xué)校的多元化和包容性還體現(xiàn)在國際學(xué)生創(chuàng)辦并參與了多元的興趣組織，如國際女性俱樂部，多文化交流俱樂部等。

普林斯頓國際數(shù)理學(xué)校

普林斯頓國際數(shù)理學(xué)校(PRISMS)是一所男女合校的寄宿學(xué)校，位于美國新澤西州的普林斯頓，為九年級(jí)到十二年級(jí)的高中生提供STEM教育。 PRISMS學(xué)生在小班授課，與具有以往研究經(jīng)驗(yàn)的教師，所有領(lǐng)域的專家一起學(xué)習(xí)。 兩年的研究要求是PRISMS核心課程的一部分，為學(xué)生提供在上大學(xué)之前進(jìn)行個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

這所學(xué)校在北美被稱為“理工類高中天花板”，哈耶普斯麻錄取率11.4%。PRISMS官網(wǎng)的介紹中著重表明了學(xué)校對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué) (STEM)的重視。

學(xué)校成立于2013年，結(jié)合東西方最好的STEM教育理念，自成立至今，排名一路飆升。之所以能達(dá)到現(xiàn)在的成績，PRISMS總結(jié)出了3條學(xué)校獨(dú)一無二的優(yōu)勢：

首先，是人才杰出。PRISMS匯集世界上“最優(yōu)秀”的天才學(xué)生，由富有學(xué)識(shí)與成就的研究人員進(jìn)行培養(yǎng)，而極小的班級(jí)規(guī)模有助于老師和同學(xué)互相了解，更深入地探討。

其次，是教學(xué)理念優(yōu)勢。學(xué)校結(jié)合亞洲與美國教育體系的精髓，創(chuàng)造更深刻、更強(qiáng)大，也更具價(jià)值的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開創(chuàng)面向未來的STEM教育。

最后，是超出AP水平的研究機(jī)會(huì)。開放的2年制研究與創(chuàng)新項(xiàng)目，大多數(shù)在校高中生可以直接參與，一些項(xiàng)目甚至可以達(dá)到大三或大四的水平。

該校在STEM方面提供多樣的指導(dǎo)支持，最長為學(xué)生預(yù)留兩年的項(xiàng)目研究時(shí)間，學(xué)生可以在放學(xué)之后繼續(xù)研究，通過延長時(shí)間讓學(xué)生可以更深入的研究某些項(xiàng)目。學(xué)校提供許多先進(jìn)的設(shè)備，比如原子力顯微鏡(AFM)到核磁共振(NMR)光譜儀，從實(shí)時(shí)PCR系統(tǒng)到質(zhì)譜儀。STEM項(xiàng)目非常豐富，無論是探索合成生物學(xué)、分子進(jìn)化、納米技術(shù)還是機(jī)器視覺。

過去幾年當(dāng)中邀請了許多的知名專家到學(xué)校進(jìn)行演講，比如羅格斯大學(xué)環(huán)境與生物科學(xué)學(xué)院海洋與海岸科學(xué)教授John Wilkin、歐洲核研究組織Steven Goldfarb博士、麻省理工學(xué)院莎拉·西格教授等等。

普林斯頓胡恩中學(xué)

在普林斯頓胡恩中學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到提高，同時(shí)還獲得進(jìn)入成年與成為合格公民所需要的素質(zhì)與責(zé)任感。學(xué)校開設(shè)了多門大學(xué)先修課程(AP)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，豐富的周末校外教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校顧問的專業(yè)指導(dǎo)也是該校的一大特色。

胡恩中學(xué)距離普林斯頓大學(xué)開車只需幾分鐘的時(shí)間，因此胡恩中學(xué)的學(xué)生很大程度上也享受著頂尖學(xué)府的一部分教育資源和文化渲染，是一個(gè)快樂、有奮斗的學(xué)者風(fēng)范的社區(qū)。學(xué)校推崇“平衡方程式”，這是一種鼓勵(lì)和貫徹深思熟慮的教學(xué)方式，可以使學(xué)生成為最好的受益者。

由于背靠普林斯頓大學(xué)，學(xué)校與普林斯頓大學(xué)展開了一系列合作，其中就包括讓在數(shù)學(xué)方面有天賦的學(xué)生能在普林斯頓學(xué)習(xí)一學(xué)期或者一年的數(shù)學(xué)。此外，學(xué)校還開設(shè)了諸如核能、基因工程和器官移植等一些比較有特色的課程。

此外，豐富的周末校外教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校顧問的專業(yè)指導(dǎo)也是該校的一大特色。為了給予寄宿生額外學(xué)術(shù)支持的機(jī)會(huì)，學(xué)校還開設(shè)了夜間課程，學(xué)生可以利用晚自習(xí)的時(shí)間，在輕松的環(huán)境中與教職員工進(jìn)行一對一的交流，詢問與他們的學(xué)習(xí)相關(guān)的具體問題，并最大限度地利用指定的晚間學(xué)習(xí)時(shí)間。

在5月中旬，學(xué)生可以自由報(bào)名任意一個(gè)為期20天左右的課程。這些課程注重于不同學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用。所有Next Term的課程都會(huì)充分利用學(xué)校周圍的資源，如去紐約或者費(fèi)城的博物館了解911事件背后的陰謀論，或是到森林中去露營、冥想，并拍攝星星。

部分課程還會(huì)有出國的機(jī)會(huì)，如去加納了解非洲文化以及政府不穩(wěn)定對于國家發(fā)展的影響，或者去法國探索歷史事件是如何獨(dú)一無二但又相互關(guān)聯(lián)的。并且對于出國的Next Term課程，學(xué)校會(huì)承擔(dān)一部分的費(fèi)用。

胡恩中學(xué)的體育項(xiàng)目頗有特色，且運(yùn)動(dòng)設(shè)施一流，除了擁有一個(gè)先進(jìn)的校園運(yùn)動(dòng)中心，人造和天然草坪運(yùn)動(dòng)場，全天候跑道，八個(gè)網(wǎng)球場，兩個(gè)體育館之外，還有設(shè)備齊全的健身中心。

擊劍項(xiàng)目是學(xué)校的特色項(xiàng)目之一。2019年胡恩中學(xué)的擊劍運(yùn)動(dòng)員Anna Marie Heiser奪得A級(jí)花劍全國錦標(biāo)賽冠軍，還有六名擊劍運(yùn)動(dòng)員沖進(jìn)了州決賽。

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