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拿到美高Offer后，應(yīng)該如何準(zhǔn)備即將到來(lái)的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)？Aralia Academy推出了美高預(yù)科系列課程，這些中國(guó)孩子會(huì)常常遇到困難的學(xué)科，美高在職名師先手把手教你一遍！
世界歷史預(yù)科課程
導(dǎo)師介紹
P老師
頂尖美高美國(guó)歷史名師
現(xiàn)任美國(guó)著名公立高中AP歷史老師，被校長(zhǎng)提名為AP科目教練，負(fù)責(zé)主導(dǎo)所在學(xué)校AP美國(guó)歷史、AP世界歷史的教學(xué)和歷史教師培訓(xùn)；
擁有9年的高中各階段歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任學(xué)校人文學(xué)科主管，所教授學(xué)生在AP美國(guó)/世界歷史和AP政府考試中的平均成績(jī)遠(yuǎn)超所在州和全國(guó)平均水平；在一年以?xún)?nèi)將學(xué)生的ACT閱讀分?jǐn)?shù)提高3.2點(diǎn)，所教授高年級(jí)學(xué)生在全市ACT考試分?jǐn)?shù)評(píng)比中，獲得第二名；指導(dǎo)AP政府學(xué)生參加"We The People"歷史競(jìng)賽，獲得所在州第一名；
教學(xué)方式深受學(xué)生喜愛(ài)，曾擔(dān)任學(xué)校Dean of Student教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)實(shí)施積極行為激勵(lì)系統(tǒng)為落后學(xué)生提供行為指導(dǎo)和干預(yù)，管理學(xué)校學(xué)科系統(tǒng)，并為老師提供一對(duì)一的課堂文化指導(dǎo)；
獲得“南方小哈佛”范德堡大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，擁有普渡大學(xué)歷史與社科教育雙學(xué)士學(xué)位。
課程成果
學(xué)生將了解到從1500年前到現(xiàn)在的歷史概述，世界文化，政治和經(jīng)濟(jì)變革，課程涵蓋9年級(jí)和10年級(jí)的重點(diǎn)世界歷史內(nèi)容。
通過(guò)閱讀世界歷史書(shū)籍和寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生將對(duì)現(xiàn)代世界的形成以及過(guò)去如何指示當(dāng)前世界有更好的了解。完成課程后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
學(xué)會(huì)引用文本證據(jù)來(lái)支持自己的分析，并注意信息的日期和來(lái)源等特征；
學(xué)會(huì)確定主要或次要?dú)v史信息的中心思想；學(xué)會(huì)摘要?dú)v史事件的關(guān)鍵信息；
能夠詳細(xì)分析歷史事件；確定是較早的事件導(dǎo)致較晚的事件，還是僅在其之前；
將印刷或數(shù)字文本中的定量或技術(shù)分析（例如圖表，研究數(shù)據(jù)）與定性分析相結(jié)合；
在課程結(jié)束時(shí)，能夠閱讀并理解9-10年級(jí)世界歷史課本中的重點(diǎn)內(nèi)容；
參與有關(guān)各種歷史事件的討論，并能夠就選定的主題創(chuàng)建演示文稿。
美國(guó)歷史預(yù)科課程
本課程從北美、歐洲和非洲開(kāi)始接觸時(shí)展開(kāi)，研究它們各自發(fā)展起來(lái)的復(fù)雜社會(huì)和文化，以2020年剛剛過(guò)去的總統(tǒng)大選結(jié)束。我們將重溫美國(guó)的歷史進(jìn)程，學(xué)生將會(huì)看到帝國(guó)的興衰，文化的沖突和碰撞，瘟疫，宗教狂熱，政治陰謀和戰(zhàn)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)美國(guó)歷史的過(guò)程中，兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的主題將指導(dǎo)我們的研究：
首先，我們將探討美國(guó)如何從剛起步的共和國(guó)成為當(dāng)今世界上最強(qiáng)大的國(guó)家之一；
此外，我們將分析美國(guó)社會(huì)如何隨著時(shí)間的推移如何演變，以向婦女，非裔美國(guó)人和移民提供更多的公民自由和權(quán)利。
課程成果
完成本課程，學(xué)生將能夠：
了解美國(guó)歷史的基本敘述；政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和文化，包括美國(guó)社會(huì)的團(tuán)結(jié)和多樣性的了解；
了解美國(guó)社會(huì)共同機(jī)構(gòu)及其對(duì)不同群體的影響；
了解美國(guó)與世界其他地區(qū)不斷發(fā)展的關(guān)系；
了解當(dāng)今美國(guó)歷史上的重大事件，思想，趨勢(shì)和問(wèn)題；
能夠解釋“過(guò)去如何塑造現(xiàn)在“的能力；
能夠通過(guò)分析和評(píng)估美國(guó)歷史上的歷史事件和思想進(jìn)行批判性思考；
有能力質(zhì)疑和反思對(duì)美國(guó)歷史的先入為主的觀念；
擁有進(jìn)行和評(píng)估歷史研究的能力。
生物預(yù)科課程
導(dǎo)師介紹
Nick老師
頂尖美高生物名師
就職于麻省知名私立中學(xué)，負(fù)責(zé)教授AP生物學(xué)，生物學(xué)和生命科學(xué)課程。任教期間，大部分學(xué)生都通過(guò)了AP生物學(xué)考試并獲得了大學(xué)學(xué)分;
畢業(yè)于美國(guó)圣母學(xué)院，本科期間研究方向?yàn)榧?xì)胞和分子生物學(xué)，進(jìn)化和神經(jīng)科學(xué)；老師參與設(shè)計(jì)了多種生物學(xué)科課外實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，可以為學(xué)生提供生物學(xué)科研究性資源；
擁有豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，多次執(zhí)教來(lái)自中國(guó)與韓國(guó)的高中生，師生關(guān)系良好，深受?chē)?guó)際學(xué)生喜愛(ài)。
課程成果
本課程的目的是向?qū)W生介紹生物學(xué)，重點(diǎn)是生物化學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，DNA和基因表達(dá)以及進(jìn)化。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在每堂課后寫(xiě)下自己的觀察思考，并在下一堂課中通過(guò)小測(cè)試。完成本課程后，學(xué)生應(yīng)該能夠輕松地將新學(xué)到的概念應(yīng)用于美高課堂中。
- 運(yùn)用英文思維模式理解生物學(xué)
- 結(jié)合專(zhuān)業(yè)生物學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
- 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題，自我研究問(wèn)題，對(duì)教學(xué)材料理解到最大程度
拉丁語(yǔ)預(yù)科課程
導(dǎo)師介紹
A老師
頂尖美高拉丁語(yǔ)名師
現(xiàn)任頂尖私立美高克瑞布魯克中學(xué)拉丁語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)高中拉丁語(yǔ)入門(mén)和拉丁語(yǔ)詩(shī)歌科目教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法習(xí)慣和語(yǔ)義分析能力，也教授初中拉丁語(yǔ)課程；
擁有6年以上的拉丁語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通從入門(mén)到高級(jí)的拉丁語(yǔ)和古典學(xué)教學(xué)，可教授科目包括大學(xué)預(yù)科拉丁語(yǔ)，西塞羅演講，高級(jí)拉丁詩(shī)，高級(jí)拉丁文，后古典作家分析，文藝復(fù)興與啟蒙時(shí)期倫理哲學(xué)研究等主題；
熱愛(ài)拉丁語(yǔ)，擅于幫助學(xué)生體驗(yàn)古典學(xué)的魅力，她運(yùn)用對(duì)散文和詩(shī)歌方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上拉丁語(yǔ)，并挖掘?qū)W生對(duì)于古典詩(shī)歌、戲劇等的興趣；
美國(guó)古典學(xué)協(xié)會(huì)(ACL)會(huì)員，畢業(yè)于美國(guó)頂尖公立名校密歇根大學(xué)，獲得古典考古學(xué)學(xué)士學(xué)位和拉丁語(yǔ)碩士學(xué)位。
課程成果
本課程向?qū)W生全面介紹拉丁語(yǔ)，主要為拉丁字母的發(fā)音和語(yǔ)法入門(mén)，學(xué)生也將開(kāi)始快速閱讀簡(jiǎn)短的拉丁文本。
本課程以閱讀為重點(diǎn)，學(xué)生將學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的閱讀和發(fā)音，但不會(huì)進(jìn)行口頭拉丁對(duì)話(huà)。拉丁語(yǔ)是一種變形的語(yǔ)言，這意味著單詞結(jié)尾會(huì)根據(jù)在句子中的用法而變化。在本課程中，我們將學(xué)習(xí)所有這些名詞結(jié)尾以及三個(gè)時(shí)態(tài)動(dòng)詞。學(xué)生將練習(xí)閱讀和理解短篇小說(shuō)。學(xué)生在結(jié)束課程后將能夠：
閱讀拉丁語(yǔ)并準(zhǔn)確發(fā)音
了解一些拉丁語(yǔ)詞匯及其與英語(yǔ)單詞的相似之處
學(xué)習(xí)名詞結(jié)尾的基本表（五個(gè)變形）
學(xué)習(xí)，識(shí)別和翻譯三個(gè)時(shí)態(tài)的動(dòng)詞
識(shí)別語(yǔ)言中的單詞順序模式
利用以上知識(shí)閱讀和理解短篇小說(shuō)
法語(yǔ)預(yù)科課程
導(dǎo)師介紹
S老師
頂尖美高法語(yǔ)名師
現(xiàn)任頂尖私立美高法語(yǔ)教師，擁有28年以上法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通包括法語(yǔ)1-3和當(dāng)代法國(guó)文學(xué)等中學(xué)各階段法語(yǔ)課程，并擁有豐富的SAT2，AP和A Level法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任A Level考試內(nèi)部審查員；
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