頂級美高眼中的“領導力”到底有多重要?
17小時前
提到美國留學,無論是初高中還是大學,無論是私立學校還是公立學校,“領導力”都始終是校園生活中不可忽視的關鍵詞。今天,我們將從“領導力”這一角度出發(fā),深入解析美高如何通過培養(yǎng)孩子們的責任感與領導能力,幫助他們突破傳統(tǒng)認知的局限,走出關于“領導力”標簽的理解盲區(qū)。領導力的重要性?多元化的領導力要求?許多學校在宣傳欄、教室墻壁上都會展示關于“領導力”的相關內容,甚至將“領導才能”作為招生的重要考核標準。然而,很多人對“領導力”的理解存在誤區(qū),認為理想中的領導者必須熱情、外向、活躍,類似于大眾認定的“成功人士”形象。而那些性格內斂、沉穩(wěn)的人則常常被認為難以擔任有效的領導者,甚至難以獲得成功。其實,每個人的個性都是獨一...
問
我的學校在9年級讓我們考sat,我只考了1050,后來才發(fā)現(xiàn)有的美本要求提交所有成績,這個會不會影響美本申請啊。
回答于2024-11-11
您好,不需要太擔心,只要最后在成績上是呈現(xiàn)上升趨勢,還有看SAT最終分數(shù),以及綜合全面考察所有申請材料。
問
我們申請了美國高中,來的時候孩子在國內高三還沒有開學, 因為后來到美國讀了公立高中,就直接安排讀了12年級,但是現(xiàn)在GPA評定就很低,如果這樣可以找哪一個部門申訴?或者哪一個申請途徑更好?
回答于2024-11-11
您好,如果是公立學校需要和本地district的教育局提出grade request change,看看是否可以申請。相對來說對于高年級來說,各個學校都會有畢業(yè)年齡要求。
具體案例:Xiao同學(深圳)
2024年入讀
入讀 | #14 佩迪中學 |
年級 | 男 |
托福 | 110-120 |
SSAT | 99% |
這兩個學校是美國最頂尖的寄宿中學。兩所學校之所以都用Philips冠名,是因為兩所學校的創(chuàng)始人都是Philips家族的成員,在1778年,Samuel Phillips, Jr. 創(chuàng)立了Andover,而他的叔叔Dr. John Phillips在1781年創(chuàng)立了Exeter。兩所學校在教學理念和傳統(tǒng)上有一定的相似性,并且一直以來是彼此的最大競爭對手,包括學術上和體育上。歷史數(shù)據(jù)來看,Andover是耶魯大學的Feeder School,而Exeter是哈佛大學的Feeder School。Phillips Academy Andover致力于培養(yǎng)一個有意向的,包容性的社區(qū),以鼓勵學生和成年人相互尊重,啟發(fā)和學習。學校開設300 提供
性別 | 年份 | 學校 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 托福 | SSAT | 申請經(jīng)歷 |
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男 | 2024 | #14 佩迪中學 | 8升9 | 深圳 | 國際學校 | 110-120 | 95%以上 | 申請經(jīng)歷 |
H同學熱愛物理和航空科學,在理科競賽收獲了許多獎項。業(yè)余時間,他喜歡足球和單簧管,享受競技體育帶來的團隊精神以及音樂的優(yōu)美。雖然性格內斂,但H同學沉穩(wěn)、成熟、嚴謹,與他交流總能感受到十分的真誠。與此同時,H同學又有心思細膩和幽默的一面,這讓他的面試表現(xiàn)總能給面試官留下深刻的印象。
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女 | 2024 | #24 圣斯蒂芬教會學校 | 8升9 | 深圳 | 國際學校 | 110-120 | 95%以上 | 申請經(jīng)歷 |
C同學是名副其實的“戲精”女孩,她把對戲劇的熱愛幾乎做到了同齡人中的極致,曾憑借自己的能力成功試鏡外百老匯戲劇,與全美演員配合,作為主角出演,勇闖紐約。私下的她,卻是安靜、沉穩(wěn)的女孩。每次與C同學交流,我都會感嘆她是一位有故事的女同學,她樂于分享個人經(jīng)歷與想法,坦誠、熱烈、真實。
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男 | 2024 | #37 史蒂文森高中 | 9升9 | 北京 | 國際學校 | 無 | 無 | 申請經(jīng)歷 |
O同學來自北京某國際學校,在面試時超常發(fā)揮,用自己熱愛的高爾夫打開話題,自信地與面試官進行了深入的交流和探討,最終如愿以償選擇了可以發(fā)展高爾夫特長的史蒂文森高中。希望在未來的美高學習生活中他能夠繼續(xù)保持這份熱情,不斷超越自我,達成更多夢想。
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男 | 2024 | #37 史蒂文森高中 | 9升9 | 北京 | 國際學校 | 100-110 | 95%以上 | 申請經(jīng)歷 |
J同學熱愛足球以及高爾夫球,展現(xiàn)出比較出色的領導能力,成績有進步的趨勢,成立了在校捐贈足球器材的社區(qū)感染力項目,并且也領導在校的學院組成為學年校季冠軍。J同學也曾在泰國參與足球比賽,體育上也累積了高爾夫球的視頻以及數(shù)據(jù)供學校教練參考。J同學非常積極,而且是非常有目標的學生,成熟并且上進。
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男 | 2024 | #50 泰博學院 | 8升9 | 深圳 | 國際學校 | 100-110 | 95%以上 | 申請經(jīng)歷 |
J同學喜愛機器人和國際象棋,多次參加FTC比賽并獲得獎項。雖然國際象棋是自學,但是J同學展現(xiàn)出了強大的鉆研精神,自主購買書籍學習技巧,并且在網(wǎng)站不斷磨練個人能力。J同學是一位細心、體貼的“暖男”。在同齡人中,他總是樂于關照他人,并且有責任感和奉獻精神,是團隊中不可或缺的角色。
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01評估期
a.初步評估學生背景和材料
b.詳細解析評估報告
c.安排校園參觀(視具體情況)
02擇校期
a.分析學校及各專業(yè)特點
b.協(xié)助選校、選專業(yè)
c.量身定制申請方案
03申請期
a.指導申請文書的寫作
b.向學校提交申請
c.代理溝通服務(代表學生向學校詢問信息)
d.進行一對一面試指導
e.協(xié)助辦理出境手續(xù)
04求學期
a.留學期間配套的境外實習
b.留學期間的義工旅行
c.后續(xù)就讀更高學位的申請
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