您好，加州大學(xué)需要學(xué)生在美高讀滿3年就可以免托福，孩子到申請的時候不一定能滿3年。 再者，美國的大學(xué)招生是擇優(yōu)錄取原則，如果想申請相對排名靠前的UC系統(tǒng)大學(xué)，一個有競爭力的托福還是比較有必要的。

您好，現(xiàn)在是否要去入學(xué)，建議主要看學(xué)校所在區(qū)域的疫情控制情況來做判斷，如果該區(qū)域整體疫情狀況控制比較良好，大家普遍防疫意識也較高的話，建議再結(jié)合學(xué)校的防疫措施，來決定是否讓孩子去美國上課。 現(xiàn)在很多美高都出臺了比較積極的防疫措施，比如單人間宿舍，日程安排，14天隔離，24小時緊急聯(lián)系人等，總體都是非常謹慎的，所以這個問題，您需要跟學(xué)校溝通確認。 另外，如果不去美高入學(xué)，提前給學(xué)校報備上網(wǎng)課即可，不會被視為放棄入學(xué)，孩子在歐洲或國內(nèi)安心上網(wǎng)課即可。 您所說的冬季入學(xué)，應(yīng)該就是下學(xué)期1月份入學(xué)，這個可能性是有的，屆時疫情控制得當(dāng)?shù)脑?，國際學(xué)生們就可以去學(xué)校了。屆時入學(xué)的話，I-20表格還是有效的，因為通常I-20都是超過一年的有效期的。已獲取的F-1簽證也會是有效的，在海關(guān)處不會有問題，不用擔(dān)心。 但建議這些問題還是盡快跟學(xué)校溝通，因為每個學(xué)校政策也有所不同。

您好，St. Mark‘s advanced難度比honor課程難度更大，具體可以參照St. Mark‘s PDF版本的School Profile： https://resources.finalsite.net/images/v1574353729/stmarksschool/thvgfbiygigiscgegvym/CollegeCounseling_FINAL_profile_2019-2020.pdf 上面關(guān)于advanced courses的說明為：”Starting in the fall of 2014, our most rigorous courses are designated Advanced (Adv.) rather than AP. These courses meet or exceed the challenge of the relevant Advanced Placement curriculum and allow for greater flexibility in curriculum design.” 從該段文字便可以了解到，St. Mark‘s最嚴格的課程為advanced 課程，而非AP課程，學(xué)校的advanced課程達到甚至超過了AP課程的難度，但advanced課程在課程設(shè)計上更具靈活性。

您好，上海的話，有一家機構(gòu)做得挺好的，據(jù)我所知，我們有不少學(xué)生在那家培訓(xùn)，他們提供IB課程，也提供AP課程，學(xué)生的反饋還都不錯。 關(guān)于10年級的規(guī)劃，需要因人而已，總之，學(xué)術(shù)先要過關(guān)，盡量保證課程可以是全A，然后你已經(jīng)有了興趣方向，活動方面，可以有針對性的加深自己興趣方向，學(xué)術(shù)之外，美本大學(xué)在考核學(xué)生的軟實力方面，主要從以下幾方面做評估，你可以這些方面的內(nèi)容，結(jié)合自己的情況選擇適合自己的方面做拓展： • 社會關(guān)注度 ：學(xué)生作為一個個體，從自己所在的社區(qū)，延伸到社會，以及整個人類社會，她/他所展示出來對于社會的關(guān)注、愛心、以及貢獻是美國的頂尖大學(xué)非常看重的方面。這個環(huán)節(jié)的具體展示方式主要如下： o 長期堅持的義工項目或者是有特別大影響力的義工活動； o 對于所在的社區(qū)造成的積極影響或者試圖改進自己所在的社區(qū)； o 關(guān)心社會的不同視角： 比如女權(quán)、人權(quán)、弱勢群體的發(fā)展， 少數(shù)民族的文化發(fā)展等等，并為此做出相關(guān)的努力； • 興趣愛好：學(xué)生的“Passion”、“Focus”以及對應(yīng)學(xué)生的興趣所在和專注力，及其延伸到學(xué)術(shù)或者非學(xué)術(shù)的相關(guān)活動，是大學(xué)招生官審核的一個重要層面。這個環(huán)節(jié)的具體展示方式分為： o 學(xué)術(shù)類：文學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的一些可以讓學(xué)生深入拓展，或者鍛煉學(xué)生研究能力的項目或活動來提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力； o 非學(xué)術(shù)類：音樂、藝術(shù)、體育等方面能展現(xiàn)學(xué)生對某一方面的興趣專注拓展，可通過學(xué)校社團、校外活動等經(jīng)歷來塑造； • 領(lǐng)導(dǎo)力：美國的頂尖大學(xué)是致力于培養(yǎng)世界領(lǐng)袖的，因而越是頂尖的大學(xué)，越是看重學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)力方面的能力。領(lǐng)導(dǎo)力可以展示一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、個人能力等方面比較全面的平衡發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力的拓展方向可以是通過積極參與在校內(nèi)的社團、體育、學(xué)生組織里面來積累自己的影響力，最終能成功競選成為Leader。 • 特長： 特長是在學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上延伸的特點， 一般是指學(xué)生在某一方面已經(jīng)具備了專業(yè)的技能或者十分具備開發(fā)某項天賦的潛力；

同學(xué)你好，你的Duolingo還不錯的。但因為不同年級學(xué)校的名額也是不一樣的，并且，現(xiàn)在有些學(xué)校不一定還有名額，如果你打算秋季入學(xué)，可能要告訴下我們你申請幾年級，學(xué)校成績?nèi)绾?，這樣我們幫你推薦學(xué)校才會更有針對性。

您好，針對這一問題，建議您從以下幾點考慮： 1）家庭經(jīng)濟實力。私立學(xué)校在師資力量、活動的多樣性以及對學(xué)生的關(guān)注度方面確實比公立好一些，如果您的經(jīng)濟條件允許，建議還是可以考慮送孩子去私立學(xué)校。 2）轉(zhuǎn)學(xué)的時間點：從國內(nèi)轉(zhuǎn)來美國的公立6年級，7年級再轉(zhuǎn)去另外一個新學(xué)校，不斷適應(yīng)新環(huán)境對孩子來說可能也會成為一個挑戰(zhàn)，申請的標(biāo)準(zhǔn)化考試準(zhǔn)備，推薦信等才半年時間，估計老師對孩子的了解也不會太深入。當(dāng)然，如果孩子性格不錯，適應(yīng)能力強，申請所需要的各方面可以有不錯的展示，那就沒太大問題了。 但如果7年級轉(zhuǎn)學(xué)，可以考慮的學(xué)校還是比較有限的，有一些K-12的頂尖美國學(xué)校，7年級招生名額比較有限，那就最好去考慮是從7年級開始招生的學(xué)校，這樣到了高中也可以連著讀。否則，大部分優(yōu)質(zhì)的美高是9年級開始招生，如果明年7年級申請的學(xué)校不夠達到期待，后續(xù)還需要再考慮換學(xué)校。

您好，St. Paul 沒有傳統(tǒng)意義的游泳隊，學(xué)校提供的秋季、冬季與春季運動選項里，也沒有游泳這一項。但學(xué)校有游泳俱樂部，硬件方面也有一個8泳道的25碼的室內(nèi)游泳池。

Wycombe Abbey School作為一所英國頂尖私立女校，教育質(zhì)量非常不錯，學(xué)校課程設(shè)置很多樣，除常規(guī)課程外，也注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力并為學(xué)生提供許多國際相關(guān)的活動，發(fā)展學(xué)生的全球技能并建立全球意識。這所學(xué)校97.6%的學(xué)生GCSE考試成績在A*-A，80.6%的學(xué)生A Level考試成績在A*-A。 學(xué)生的畢業(yè)走向也很可觀，每年，約有1/3的學(xué)生收到牛津、劍橋的offer，其他學(xué)生被錄取的學(xué)校還有哈佛、MIT、普林斯頓、斯坦福、耶魯、帝國理工、倫敦大學(xué)、倫敦政經(jīng)、圣安德魯大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、曼大、布里斯托大學(xué)等等。 整體來講，這是所不錯的學(xué)校，但因為它是所英國的學(xué)校，課程體系與美國還是有很多區(qū)別的，所以跟美國頂尖美初美高比較的意義不大。主要看孩子接下來的打算，如果接下來想要繼續(xù)走英國的教育體系，當(dāng)然還是走英國的中學(xué)。但如果未來希望去美國頂尖大學(xué)，選擇美國的頂尖初高中會好一些。

您好，當(dāng)下的情況對2021申請者的影響主要是美國疫情沒有得到控制，中美關(guān)系惡化帶來的副作用和不確定性會讓家長們非常擔(dān)心。大家都不確定接下來還會發(fā)生什么事情，所以在面對這種不確定的時候，很多家長低齡留學(xué)的家庭會持觀望或者放棄的態(tài)度，畢竟孩子在身邊，會更安心一些。從這個層面講，人數(shù)會有一定數(shù)量的下降。人數(shù)少了，競爭相對少了，會在一定程度上申請起來更容易一些。但對于一直在國際學(xué)校或者出國體系的高中生們，還是會有出國的計劃，申請目的地也會轉(zhuǎn)向會加拿大、新西蘭，英國等其他國家，英國今年的申請會非常激烈。從實際操作層面上看，目前托福的考位也會比較緊張，而Home Test 目前也有各種各樣的問題，想出國的孩子，想要考試都不容易。 今年的線下面試訪校應(yīng)該都沒法做了，所以學(xué)生通過訪校來確認學(xué)校是否真正適合自己的機會在今年暫時就不好操作了，而且跟招生官面對面交流，更深入的讓學(xué)校了解到自己也是只能通過網(wǎng)絡(luò)面試了。 針對寄宿美初9年級的孩子，因為不能返校，通過遠程教學(xué)來上課的話，很多學(xué)?；顒邮菦]法參與的，比如通常寄宿美初會給9年級學(xué)生一些領(lǐng)導(dǎo)力的活動或者職位等，那今年就有可能受影響，9年級在申請中的性價比降低了。 如果疫情得到控制，11月大選之后，無論哪個政黨上臺，中美關(guān)系即使回不到之前的和諧，但也會有一定程度的緩和，旅游禁令取消、簽證、航班都漸漸恢復(fù)，對美初美高的申請可能影響不大，畢竟美初美高的孩子也不涉及敏感專業(yè)等或許會受限的問題，美國學(xué)校也是需要國際生這一組成部分來保持其正常運營的。但如若疫苗短時間出不來，可能很長一段時間都會保持現(xiàn)在的狀態(tài)，那就難免會影響到明年及之后的申請。但不管怎樣，還是建議傾向出去的孩子盡早準(zhǔn)備，一旦等一切明朗起來再著手準(zhǔn)備，可能時間就不是那么充足了。

您好，一般來說，符合以下條件的家庭DIY的話應(yīng)該問題不大：1）父母或孩子英語足夠好，能夠和學(xué)校無縫溝通，能夠進行英語信息搜索及閱讀整理；2）父母或孩子對美國及美式教育足夠熟悉，了解美國私立中學(xué)分布及各學(xué)校特點，相應(yīng)學(xué)校對匹配學(xué)生的具體要求和招生動態(tài)；有能力幫助孩子找到適配的學(xué)校；3）父母或孩子具備良好的英文寫作能力，并且熟知如何更好地表現(xiàn)孩子，并且表現(xiàn)得符合美國人的價值觀、審美觀；4）父母或孩子有充足的時間處理瑣碎的溝通事宜，比如，與學(xué)校溝通咨詢相關(guān)事宜、面試安排、后續(xù)跟進等，都需要耐心和不少時間。 如果缺少上述條件的話，建議找顧問機構(gòu)。我們之前也接觸了不少第一年嘗試DIY，第二年又找到我們來幫忙做申請的家庭。雖然面試是申請中的重要一環(huán)，大部分機構(gòu)也可以提供單獨的面試輔導(dǎo)，但面試并不是全部，好的申請是各個環(huán)節(jié)都做得比較優(yōu)質(zhì)的，如果其他環(huán)節(jié)表現(xiàn)與面試表現(xiàn)不符，也同樣會影響申請結(jié)果的。找顧問的途徑不少，市面上的顧問機構(gòu)也有很多，建議您先了解自己的需求及孩子的情況，在此基礎(chǔ)上可以與FS上您關(guān)注到的不錯的顧問具體溝通下，以此判斷顧問的理念風(fēng)格與專業(yè)度是否匹配您們的需求。