回復(fù)
@goinggirl: 沒有聽說AP課程因?yàn)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單，而逐步取消。恰巧相反，是因?yàn)锳P的難度以及過多的考試，使得教育界有此呼吁。
因?yàn)榇蟛糠諥P課程老師都會(huì)為了讓學(xué)生更好的備考AP 考試而定制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。典型的 Teaching to the test “為了考試而教學(xué)”。這也成為老師們對(duì)AP課程最大的批評(píng)點(diǎn)之一。
鑒于對(duì)于AP課程的抗議聲不斷，有的學(xué)校已經(jīng)開始慢慢轉(zhuǎn)離以AP為主導(dǎo)的教學(xué)安排。取而代之的新設(shè)計(jì)，是推出學(xué)校自己設(shè)計(jì)的高階課程。
美國(guó)高中AP課程有22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科，已在美國(guó)15000多所高中里普遍開設(shè)。它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級(jí)階段課程的重復(fù)。
據(jù)美國(guó)大學(xué)升學(xué)顧問委員會(huì)在全美范圍內(nèi)所作的調(diào)查，由于美國(guó)大學(xué)已經(jīng)普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有優(yōu)異AP考試成績(jī)的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國(guó)各大學(xué)已將AP成績(jī)看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。
取消是一個(gè)逐漸的過程，也是由各自學(xué)校來決定的，但是在短時(shí)間內(nèi)，AP還不會(huì)被取消，而且也一定是大學(xué)申請(qǐng)時(shí)能力的一個(gè)重要體現(xiàn)。
liumaivy
讀者
sun-shine
家長(zhǎng)
