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應(yīng)該說是各有所長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)的教育數(shù)理基礎(chǔ)打得不錯(cuò)。但國(guó)內(nèi)的教育，特別是高中上教育，目的就是高考出高分，海外的教育更注重對(duì)人的培養(yǎng)。海外教育好的方面主要在于學(xué)生學(xué)習(xí)批判性的思維，思想更活一些，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更高一些，而不是人云亦云，“請(qǐng)你象我這樣做，我就象你這樣做?！?

你這問題本身就有問題，海外的學(xué)校好壞都有你是那海外的差小比國(guó)內(nèi)的好的還是拿海外的好的比比國(guó)內(nèi)的差的？

您好：

這是一個(gè)很大的題目，回答起來還著實(shí)要想半天，不過，這也是家長(zhǎng)們經(jīng)常問我們的問題，在我理解看來，您是想要問海外教育和國(guó)內(nèi)教育的區(qū)別吧，如果我的理解沒錯(cuò)的話，我從這樣幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶?，希望能?duì)您有幫助。

1. 思維培養(yǎng)：中國(guó)的教育，重在培養(yǎng)能力，而美國(guó)的教育，重在培養(yǎng)思維，更準(zhǔn)確一點(diǎn)說是培養(yǎng)批判性思維，在美國(guó)的中學(xué)語文課上，我們可以看到學(xué)生閱讀同一個(gè)作家的一系列作品，然后對(duì)這個(gè)作家的修辭方式進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)這個(gè)作家在營(yíng)造氣氛方面的手法獨(dú)特之處；或者通過閱讀兩個(gè)不同作家，寫同一個(gè)主題的作品，評(píng)價(jià)他們?cè)诒憩F(xiàn)人與自然的爭(zhēng)斗方面誰做得更好一點(diǎn)。這在美國(guó)的高考中也可以看出來，SAT考試，在經(jīng)歷了兩門考試，滿分1600，到三門考試，滿分2400，之后再次回歸到兩門考試（寫作含在閱讀中），滿分1600，無論怎樣改，其中一門Critical Reading（批判性閱讀）是永遠(yuǎn)不會(huì)取消的。而中國(guó)教育重視的物理，化學(xué)，則放在了SAT Subject的考試中。

2. 教學(xué)方法：中國(guó)教育多以應(yīng)試為目的，強(qiáng)調(diào)背誦和記憶，僅在考試范圍內(nèi)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟能生巧，也就是我們所說的“添鴨式教育”。特別是高中的最后一年作為復(fù)習(xí)迎考的沖刺，是在浪費(fèi)時(shí)間還是在探求知識(shí)？而美國(guó)的教育重在開發(fā)腦力，開發(fā)孩子的潛能，極其看重學(xué)生“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能凸顯最優(yōu)秀的自己。他們覺得要趁孩子年齡小時(shí)抓緊培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

3. 自信心培養(yǎng)：這點(diǎn)可以從成績(jī)單來看出來，成績(jī)?cè)诿绹?guó)屬于“隱私”。老師給家長(zhǎng)看成績(jī)單，他只給你看自己小孩的成績(jī)，不會(huì)公布全班的成績(jī)。在這種不攀比，沒有來自壓力情況下的孩子，充滿了自信，即使是一個(gè)成績(jī)不好的孩子，但是可能在其他方面是優(yōu)秀的，在老師的眼里他也是天使，但是在中國(guó)，學(xué)生的成績(jī)是張榜公布的，教師的考核也要看學(xué)生的升學(xué)率、優(yōu)秀率。學(xué)生從一年級(jí)開始就在這樣的機(jī)制下長(zhǎng)達(dá)12年之久，更有一些成績(jī)不好的孩子，被學(xué)校視作“垃圾。拖后腿”等等，不但心理壓力之大，而且讓這些孩子喪失了該有的自信。

其他還有很多，例如課程設(shè)置， 上課方式，考試方式，對(duì)教師的稱呼，師生關(guān)系，大學(xué)申請(qǐng)模式等等，無法說哪個(gè)更好，哪個(gè)更差，但是美國(guó)教育的可能是更接地氣的-----“教育即生活”。

曾經(jīng)有個(gè)韓國(guó)首爾很著名的高中由兩個(gè)老師帶了九個(gè)學(xué)生來我們學(xué)校交流。
剛到的前幾天學(xué)生老師參觀設(shè)施，會(huì)不經(jīng)意地說這個(gè)我們學(xué)校也有，那個(gè)我們學(xué)校有更多... 插班上課以后，問韓國(guó)學(xué)生的感受，他們會(huì)客氣的說跟我們學(xué)校差不多吧。
三周下來再問學(xué)生，愿不愿意在美國(guó)上學(xué)，九個(gè)學(xué)生中的七個(gè)說愿意，問他們?yōu)槭裁?？有人說上課比較輕松，有人說學(xué)生可以自己選課，還有人說老師比較關(guān)心學(xué)生... 問那兩位為什么不愿意來，其中一個(gè)說不喜歡吃比薩餅，另一個(gè)說不喜歡上課有時(shí)候?qū)W生講得多老師講的少。

曾經(jīng)有個(gè)韓國(guó)首爾很著名的高中由兩個(gè)老師帶了九個(gè)學(xué)生來我們學(xué)校交流。
剛到的前幾天學(xué)生老師參觀設(shè)施，會(huì)不經(jīng)意地說這個(gè)我們學(xué)校也有，那個(gè)我們學(xué)校有更多... 插班上課以后，問韓國(guó)學(xué)生的感受，他們會(huì)客氣的說跟我們學(xué)校差不多吧。
三周下來再問學(xué)生，愿不愿意在美國(guó)上學(xué)，九個(gè)學(xué)生中的七個(gè)說愿意，問他們?yōu)槭裁矗坑腥苏f上課比較輕松，有人說學(xué)生可以自己選課，還有人說老師比較關(guān)心學(xué)生... 問那兩位為什么不愿意來，其中一個(gè)說不喜歡吃比薩餅，另一個(gè)說不喜歡上課有時(shí)候?qū)W生講得多老師講的少。

比較的時(shí)候可以參考選課的多樣性和梯度，以及課外活動(dòng)的豐富程度（重點(diǎn)關(guān)注體育和藝術(shù)），以及最后大學(xué)的錄取情況

教學(xué)理念 課程設(shè)置，您可以多看看美國(guó)學(xué)校的校訓(xùn)還有學(xué)校的官網(wǎng)，跟國(guó)內(nèi)的比一下，就很一目了然了

一句話概括就是國(guó)外優(yōu)秀的私立學(xué)校是真正意義上做到德智體美勞5各方面全面發(fā)展。非常建議您閱讀一下這本有美高孩子自己編寫的書，聽聽他們的心聲：http:///pay/huakaibian

這個(gè)問題貌似太籠統(tǒng)了，我關(guān)心的是這個(gè)問題是您作為家長(zhǎng)問的呢？還是以孩子為出發(fā)點(diǎn)來提問的。畢竟真正在學(xué)校讀書的是孩子，那么選擇出國(guó)這個(gè)方向是孩子的意愿，還是家長(zhǎng)的意愿呢？您是看重的學(xué)校環(huán)境，硬件條件，教學(xué)理念，學(xué)術(shù)水平，小班教學(xué)，學(xué)校規(guī)模，老師的關(guān)注度，住宿條件，課外活動(dòng)等，諸多方面的不同。要看自己的要求來選擇和辨別。

首先聲明這里闡述的不是全部否定國(guó)內(nèi)教育體系，和夸大國(guó)內(nèi)教育的詬?。m然大家也都清楚/偷笑），我們先對(duì)比各自的不同：
課程設(shè)置：
在中國(guó)，同一個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)相同的科目，可以說全國(guó)的學(xué)校都如出一轍，語數(shù)外政史地理化生，外加音樂和繪畫、體育，而后期面臨高考的壓力，很多學(xué)校基本上連音樂繪畫體育都會(huì)被拿去上文化課，更別提初中就開始搞社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)、志愿者，學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人興趣愛好了。
在美國(guó)，同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生所選的課是多種多樣的，甚至有可能都找不兩個(gè)全部課程一樣的學(xué)生。比如甲、乙兩個(gè)學(xué)生，甲的數(shù)學(xué)比較好，英語比較差， 那么他可以選擇AP數(shù)學(xué)課程或者榮譽(yù)數(shù)學(xué)，英語選擇常規(guī)課程。乙的英語比較好，數(shù)學(xué)比較差，那么他就可以選擇讀AP英語或者榮譽(yù)英語，那么他們倆不管是數(shù)學(xué)還是英語都不在同一個(gè)班級(jí)。所以高一和高二的學(xué)生是同班同學(xué)也是很常見的，而中國(guó)是不可能的。
教學(xué)模式：
在中國(guó)，授課是以老師為主，填鴨式的給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)知識(shí)，且每班學(xué)生人數(shù)多，時(shí)間有限。學(xué)生沒有太多自主發(fā)揮的空間，老師是主角。
在美國(guó)，主要是采用圓桌討論的方式，課堂以學(xué)生為中心，通過討論甚至是辯論來培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。大量閱讀和寫作是美國(guó)教學(xué)方式最明顯的特點(diǎn)，學(xué)生是主角。
班級(jí)設(shè)置：
普遍來說，中國(guó)每個(gè)班級(jí)人數(shù)多，且教室固定，一個(gè)年級(jí)一年都在同一間教室，并且上課也全部是在這里。在美國(guó)，小班教學(xué)，一班十多個(gè)學(xué)生很常見，且大部分課程學(xué)生是需要去尋找自己教室的，且也需要提前充分準(zhǔn)備的。